“沿途的风景”写作指导与范文示例
作文题目：
评价：（1）单纯写“自然风景”比较肤浅，这样的作文很难得高分（42-48），（2）如果把第一种与第二种结合起来写，文章就有一定的深度也能体现一定的层次感（48-55），（3）如果把立意定位到第三、四种理解上，又能落到实处，就能体现作品的思想性，反映了学生的认识深度（56以上），因此单就立意而言，同学们不妨取第三种立意。
二、问题：
1、没有理解“风景”的特点。具有美好特征。有同学把生活的诱惑（如网游、毒品等）看作是风景。
2.材料不当，生搬硬套。
如：“司马迁摆脱消极的风景，拥有乐观的心态；刘翔经历奥运会失利的风景，重获成功。议论不当，乱贴标签。如：“意义在沿途的风景中。项羽虽败，但为人豪迈，豪气干云的风景，使其虽未成帝业，却名垂千古；曹操终因肮脏不堪的沿途的风景，而遭千古骂名。”或通篇罗列一两个感动中国人物的实例，凑足字数。还有些例子偷换概念，如写成功人士因关注细节而成功，把细节理解成“风景”；把在马拉松赛跑中通过分解目标达到目的地理解成“观察沿途的风景最终获得成功”。
3．穿鞋戴帽
开头结尾有风景，主体却在拒绝诱惑，战胜困难等
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4、 缺少细节描写，平淡无味。文章缺少材料的支撑，内容空洞无物。通篇无对风景的描写，只是流于空喊口号。或者文章虽然有材料，但大多数同学依然不能充分地利用材料，不能合理地对材料进行加工 处理，不能使材料“为我所用”，只是停留在罗列或者是概述的层面，没有场景的细致刻画，没有形象的精雕细刻。在材料的组织过程中，不能对材料进行展开，不能对材料进行挖掘，不能把材料的生动形象地体现出来，不能通过材料来进行阐述所要论证的观点，导致作文仍然面目可憎。
5、对提示语的简单演绎。
6、乱写一汽，不知所云，全文无一个中心。
7、相当部分同学的作文文体不明。
8、不少学生思想肤浅，低幼化倾向明显。
9、不少学生作文字迹非常潦草，让人阅读费劲。
佳作欣赏：
范文示例一：沿途的风景
汽车行驶在川藏公路 上，两边除了稀稀拉拉的几株灌木，剩下的是大片大片的荒漠。原计划是坐飞机直飞西藏，可导游说，只有坐大巴车才能看到那沿途的风景。
我们从清晨便开始启程了，经过近十个小时的旅途，已经是黄昏时分。夕阳的余晖 洒在荒漠的砾石上，闪烁着星星点点的金黄。我心中暗想，这莫不就是沿途的风景？如果是这样，那导游为
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何如此神秘地讲会震撼人的心灵？也许这样的景致对于生活在平原地带的人们来说足够震撼了吧。我在心中安慰自己。
然而是我错了。汽车继续向前行驶，前方隐隐约约地看到有几个人影。近了，更近了。我这才看清楚，这些人是去布达拉宫朝圣的僧侣。
他们穿着破旧的红黄相间的僧袍，一只手中拿着黄铜做成的金色转轮，脚上穿着草藤 编成的草鞋，怀着一颗虔诚的心，用身体丈量着路途的距离。
我注意观察了他们每个人的动作，双手合十，向着布达拉宫的方向缓缓地跪下，身体渐渐向前伸，直到把身体平铺在地面上。接着，双腿开始向前收缩，直到收缩成跪拜的姿势，再双手撑地，慢慢地站起来。接连完成了几次，竟没有用脚向前迈出一步，完全凭借着身体的前曲和后缩前进着。每个人的脸上都面无表情，但通过他们坚定的目光，可以看出他们内心对朝圣的虔诚。
我所乘坐的大巴车从他们身边驶过，毫不客气地卷起地上的灰尘。然而他们却无动于衷，彷佛在这群人眼里，汽车、烟尘，以及被夕阳镀金的荒漠，这类沿途的风景从来没有存在过。他们心中这有一个目的地--圣殿布达拉宫。沿途一切的一切，包括他们自身的肉体，都同天边的浮云一般。夕阳的余晖落在他们身上，镀上了一层朦胧的金纱，在世俗人的眼中，他们彷佛成了现世的活佛一般，圣洁、脱俗。我渐渐明白了，这便是导游所说的沿途的风景，足以震撼人的心灵。
人之所以变得世俗、迷惘，是由于缺乏信仰，从而找不到人生的方向。那些虔诚的僧侣，心中怀着对信仰的敬畏，一路上不畏艰难，无视它物，只为达到心中的那片圣地。
不要忘记，川藏公路上。有一群虔诚的朝圣者，那是沿途最美的风景。
范文示例二：沿途的风景
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随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我的胸膛，即使再小的帆也能远航…耳畔此时响彻着羽泉的歌，是啊，追求梦想的路是坎坷的，不要忘记沿途的风景一直陪伴着你，记着要偶尔驻足，欣赏它一下…
欣赏沿途的风景，体味一种希望与热诚！
在梦起航之时我们偶尔回因为一些人为因素而犹豫不决，我们会担心自己不能到达成功的彼岸。朋友，请不要再徘徊了，抬头望望天，看看云吧！鸟儿在为你谱写一首希望的歌谣，风儿也在催促你迟疑的脚步向前方迈去…所有的一些顾虑请先抛诸脑后吧，想想这旅途中无尽的风景，他们都在等着你去探索去追求，牵起风儿的手，唱着银铃般的歌，朝着梦想的彼岸出发…
欣赏沿途的风景，汲取一些放松与欢笑！
通往梦想的路往往会不尽如人意。我们会应失败而倍感挫折，会应努力却没有收获而灰心丧气。这时候，请不要气馁！看看水中的鱼吧，他们咕噜咕噜冒着泡泡的小嘴也在替你加油，也在替你鼓气呢！路边草儿的顽强坚韧就是你的榜样，它们向你诉说着通往成功的不二法门--坚持。好了，一切不如意随风去吧，深深吸一口气，带着一份放松的心情，再次哼起欢快的歌儿，朝梦想进军…
欣赏沿途的风景，收获一份满足与喜悦！
在几经周折之后，我们临近了梦想的大门，此时，朋友，请千万不要浮躁，不要忘记古人功成垂败的训诂。打点行装，以最饱满的姿态来迎接成功的喜悦。看看路旁笑裂了嘴的花，它也在替你感到高兴。天边浮现的那道炫丽的彩虹，就是你此刻最真实的写照。如果你没有成功，也请不要伤心，因为在沿途风景的陪伴下，你在精神上已经变得无比富有了，你学会了草得坚韧，风的潇洒，鱼的自由…所以，也请嘴角上扬吧！
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朋友，你还在犹豫什么呢！让我们携手出发，学会欣赏沿途的风景。让沿途的风景鼓励我们，鞭挞我们，和我们一起品尝成功的果实吧！
范文示例三：
范文示例四：
范文示例五：沿途的风景
在这条路上已经走了很久了……
蓦然回首 ，除却胸腔处日益清晰的梦想，我发觉自己已经错过多风景，不曾停下脚步用心欣赏，不曾感受到它们之于我的意义。
风景一：妈妈的十字绣
“妈，你快睡吧！我还要写很久呢！”“没事，我再绣会儿”。--这就是我 每天下晚自习后与我妈之间“自古不变”的对话。
之前，我一直不愿意她这么做，总觉得她是借着十字绣变相监督我，给我无形的压力。直到那天我无意中听到她给爸爸打电话，“最近腰疼，估计是晚上坐着绣十字绣弄的”。“不行，女儿以晚才睡，我怎能提前睡呢？万一她饿了、渴了……”。
原来，在我一直抱怨妈妈无形中给我施压时，我的心被屏蔽了，我竟然看不清她的真正用意……
她所绣的牡丹真得很美，回头想想 ，我感受到了那份藏在细微处的爱。
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风景二：老师的讲义
“怎么又发这么多讲义啊！”我苦笑着向同桌抱怨道，一边还不停地传看讲义，望着桌上不一会儿多出的作业，我“不由自主”地抱怨起老师，尽管内心明白他们的良苦用心。
可是，那天我看到本该因无自习课很早回家的他，竟然出现在教室，急匆匆送来批改好了的作业，我陷入了沉思……
原来，我在抱怨他们的同时，一直在忽略他们所付出的一切，那些逝去的花样年华 ，那些粉笔灰染白的发丝，不都是为了我们的成长。
看着卷子上的“叉”，我第一次觉得它们是如此可爱。
风景三：同学的笔记
上课没来得及记全笔记，刚下课就可以从周围人借来，重新补好，我一直认为理所当然。
可当我听到有人笔记不见时，我突然想起--同学之间不都是竞争关系吗？可是，她会在你上课不小心睡着时轻轻叫醒睡眼惺忪的你，告诉你正在讲哪一章、哪一节，而他呢，会认直的为你讲解所提出的问题，哪怕他认为很简单。
原来，不求上进有着这样一种“革命情谊”撑着我们向前。
静下心来，第一次感受到沿途的风景是如此美丽，可惜我发现的太迟。
不过，剩下的路途我一定用心欣赏每一风景，用心感受。
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再次启程，我的心里暖洋洋的。
范文示例十：沿途的风景
骑着单车走在路上，惊讶于路旁早已一片金黄的油菜花于微风中送来阵阵芬芳。正如高三的我马不停蹄地奔向目的地，期望一个完美的结局，却在将目光微微偏转时，发现沿途的美丽的风景……
沿途的风景是归家时总能看到的窗前守候的灯光。穿过那条小路，慢慢地，窗前的灯光越来越亮，越来越暖，最终像花朵一样灿然绽放。绚丽了我的整棵疲惫不堪的心，我知道，小屋之中是妈妈的守候。当无数次我如骄傲的小兽一般冲向前方却被荆棘割得遍体鳞伤的时候，总是在她的怀抱之中，接受她以农村妇女普通平实的口吻吐出的安慰，那些却是比任何诗句都管用的灵药，那些守护，是她普通地不能再普通的话语，是她怕惊扰我时的小心翼翼，是她面对我的喜怒无常时的隐忍和包容。这些都定格成那片灯光，氤氲在我的心间，幻化成为青春的养料，滋养我不断成长，促我奋进。
沿途的风景是老师们表情各异的面孔。当我们一路前行的时候，老师们以帮扶者的形象立在我们的身旁。忽然有一天面对老师严厉的面孔，我读到一份温暖，那些或和蔼或端肃或故作冰冷的面孔，无不镌刻着两个大字―责任。是的，这份责任没有血缘的羁绊，却因这份无私更令人感动，那些或严厉或亲切的话语总能如春风一般滋润心田，我从未见过老师深夜伏案批改作业的情景，但老师们的面孔之中那份责任和爱足以成为生命中的一道风景。
沿途的风景是同学之间相顾的默然一笑。我们是赶路者，但三年的默契相处足以让这份情谊沉淀为回忆无穷的风景那些失败过后的相互舔伤，那些奋斗过程中的迷茫时的相互指点，那些成功后相互拥抱的喜悦，只有我们相互最懂得对方，懂得那些埋在书山题海之中却日渐增长的理想，我们用最多的时间相互扶持着前进，难分同甘共苦的情谊又是别人怎能体会的，青春的花朵终将一同盛放。
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我依旧马不停蹄地奔向终点，结果如何，随缘。有沿途爱的风景的陪伴，不孤单 ，不害怕，终无悔……
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