2022年小学“书香校园”建设实施方案

一、指导思想

为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与研究习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。

二、活动目标：

1、在校园内营造一种书声朗朗，书香满校园的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导我与好书同行的思想，努力践行我读书，我快乐，我成长的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。

三、活动措施： 1、建立___机构。

建立以校长为主的阅读___机构;班级要有阅读___，班主任、语文老师要负主要责任，同时选高、负责任、具有较强的___能力的学生任读书___委员。

学校领导机构：

组长： 副组长：

成员：班主任及语文教师 ⒉营造书香氛围。

（1）、加强书香校园环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建书香校园的宣传画、警示语、口号等。

(2)班级应加强书画课环境建设，有图书角等。其中符合班级特点的，利用黑板报和研究园地安排一些读书名句，也可以自创，在课堂上营造书香氛围，为学生营造轻松愉快的读书环境。

3.实施活动。

(1)建设班级图书角。语文老师和各班班主任(主要是语文老师)要相互配合，建设自己的图书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题丰富书柜，建立健全相关阅读制度。

(2)保证阅读时间。通常是固定的阅读时间。早读、午读、周末读提倡和鼓励学生每天至少有半小时的时间自觉在家研究。

（3）开展丰富多彩的阅读活动。 a、每位学生要准备阅读记录本

做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等）

b、开好班级读书会。学校要求每个班级每月举办一次班级读书会，由___名学生展示和汇报自己近期的阅读成果。向同学介绍自己读过的新书、好书，交流阅读活动的经验，利用名言警句、收集书壳、推荐我喜欢的好书等方式，在班里形成良好的阅读氛围。

②优秀文学作品阅读和每周一记积累。每学期完成两部经典名著的阅读。

设立校园读书月。各班学生根据每月的阅读主题，做好手抄报阅读和研究性研究。

④各年级每学期举行一次我与好书同行朗诵竞赛。 ⑤举行享受阅读，沐浴书香读后感竞赛。

学校广播站开设书香校园专栏，每天阅读一些短文名篇和学生读书心得，介绍名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书籍的熏陶。

⒋落实评价。

(1)每学期学校都会进行书香班的评比活动，给予适当的物质和精神奖励。

(2)每学期开展一星级推荐表彰活动。原则上每个班推荐一人，并邀请一名学生在升旗仪式上介绍其事迹。要求学生做读书笔记，作为每学期评选一星的依据之一。

（2）开展好每学期一次的读书笔记展评活动。

（4）各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。 （5）学校将把各班书香校园建设情况纳入班主任评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

四、时间安排：

书香校园创建活动分三个阶段进行。 第一阶段。发动、准备阶段。

主要任务是。制定公布方案，计划，向全校师生发出倡议，做好宣传发动工作。

第二阶段。重点实施阶段。

主要任务是。完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。举行各种读书比赛活动（我爱读书演讲比赛;读书征文活动、读书笔记展评活动）

第三阶段。总结、评估阶段。

主要任务是。总结本次活动的具体做法，在全校范围内交流推广各班的好经验。

五、活动要求

⒈加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的___实施。

⒉规范管理。学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。

⒊确保落实。

2022年小学“书香校园”活动方案

阅读是学校教育最基本的方式之一，是一种长期的、累积的、潜移默化的精神活动。能够促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高办学品位，提升教师文化素养，陶冶学生情操，树立勤奋研究、热爱知识、崇尚科学的良好风尚。根据我校惠济区创建“书香校园”的相关要求，结合我校实际情况，特制定本活动方案。

一、指导思想

以学生发展为基础，围绕“营造读书氛围，创建___力校园”这一目标，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻;培养学生健全人格，全面发展。探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养，

提高学校的教育教学质量，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

二、活动主题

培养读书习惯，共享阅读快乐。 三、活动目标

1.在校园内营造一种“书声琅琅，书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的理念，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的阅读习惯，多读书，读好书，善于读书，提高读写能力，巩固文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。、

四、活动___

为了让广大师生认识到读书活动的重要意义，保证此项活动能够持久深入地开展下去，学校成立了读书活动领导小组。

组长： 副组长:

成员:活动实施者:各班班主任、语文教师

五、时间安排

1.第一阶段:___年___月，为发动、准备阶段。主要任务:制定公布方案，计划，向全校师生发出倡议，利用集会、家长会、校讯通等形式，做好宣传发动工作。

2.第二阶段:___年___月-___月，为重点实施阶段。主要任务:以师生各项读书活动的开展为载体，推动校园阅读文化建设。

3.第三阶段:___年___月，为总结、评估阶段。主要任务:总结本次活动的具体做法，好的经验在全校交流推广，逐步形成并完善学校独有的阅读评价体系与机制。

六、活动落实

1.精心构建多元化的读书网络。

完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读;每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享;学校图书室，配备图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作，每月拟出好书推荐目录。

2.保证阅读时间。

每周二、周四下午第三节为阅读课，语文教师负责指导、___学生进行阅读活动;与此同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间___分钟。

3.明确阅读要求。

学生每周选读一至二本书，作好读书笔记，内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以写自己的读书体会。语文教师要求做到:一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担;二是有布置有检查，三是每学期有系统的读书活动计划。