注意事项：
1.本试卷共6页，满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。
3.选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。一、书写水平（5分）
1.请用楷体字答题，书写规范、端正、整洁，此题根据作文的汉字书写水平计分。（5分）二、基础积累（共4道小题，20分）
贵州作为多民族聚居省份，具有“文化千岛”的美名。追溯历史的长河，我们仿佛能听到贵州民族的歌声在山谷间回荡，那些 wǎn ① 转悠扬的旋律在岁月中流传。这片神奇的土地孕育着丰富多彩的民族文化。争奇斗艳的各种服饰，巧夺天工的不同建筑，种类繁多的民族音乐……烘托出这片土地的独特风情。四季周而复始，贵州的山水络绎不绝地迎来各地的游客，只因 1400余个传统节日形成了从正月到腊月都有节庆的文化盛况。
在这片土地上，多彩的民族文化衍生出了多姿多彩的文化景观，就像一部雄壮明快的交响诗，承载着贵州人最深沉的民族记忆，让人眼花 liáo luàn ② 随着时间的推移，贵州民族文化将会越来越受到人们的赞yù ③ ，因为它不仅是贵州人民共同的精神家园，也是贵州走向未来的重要动力。1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。
2. 上面文段中加点词语使用不当的一项是（ ）A. 追溯
B. 烘托
2. D
C. 周而复始
D. 络绎不绝
【答案】1. 宛 缭乱 誉 【解析】【1题详解】本题考查字形。
宛转：wǎn zhuǎn，指委婉曲折，话语柔和曲折，不直接坦率；也形容声音圆润柔媚，悠扬动听。眼花缭乱：yǎn huā liáo luàn，意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。赞誉：zàn yù，意思是赞美、称扬。【2题详解】本题考查词语运用。
A.追溯：比喻探索事物的由来。
B.烘托：用一种事物陪衬另一种事物，使在对比之下更为明显突出。C.周而复始：转了一圈又一圈，不断循环。
D.络绎不绝：（络绎：前后相连、连续不断的样子。）形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。不符合“贵州的山水不断地迎来各地的游客”的语境，使用对象错误；故选D。
3. 根据所给信息默写相应内容。
①正是江南好风景，_______________________。（杜甫《江南逢李龟年》）②______________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）③落红不是无情物，_______________________。（龚自珍《己亥杂诗<其五>》）④_______________________，独怆然而涕下！ （陈子昂《登幽州台歌》）⑤但愿人长久，_______________________。（苏轼《水调歌头》）
⑥但只要有这点精神，就是一个________________________的人，一个纯粹的人……毛泽东《纪念白求恩》）
⑦《行路难（其一）》一诗中，体现李白积极进取精神，抒发远大志向的句子是：____________。____________，______________________。
⑧李商隐《无题》一诗中，借春蚕自缚、蜡烛自煎写对爱情至死不渝的句子是：______________________，________________________。
【答案】 ①. 落花时节又逢君 ②. 不畏浮云遮望眼 ③. 化作春泥更护花 ④. 念天地之悠悠 ⑤. 千里共婵娟 ⑥. 高尚 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海 ⑨. 春蚕到死丝方尽 【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逢、遮、婵娟、蚕”等字词容易写错。4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）
A. 古人常用“加冠”“而立”“不惑”“耳顺”等词语表示不同年龄。B. 孟子，名轲，是战国时期思想家。《富贵不能淫》出自《孟子》。C. 鲁迅，字豫才，原名周树人。他的小说集有《呐喊》《故事新编》等。D. 安徒生，英国童话作家，著有经典小说《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》。【答案】D
⑩. 蜡炬成灰泪始干
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识识记。
D.安徒生是丹麦童话作家，《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》都是童话故事；故选D。
三、阅读能力（共 15 道小题，50分）（一）整本书阅读（5分）
5. 下列名著形象中不具备“母性”特点的一项是（ ）A. 《西游记》中的观音菩萨C. 《艾青诗选》中的吹号者【答案】C【解析】
【详解】本题考查名著阅读人物形象。
A.《西游记》中的观音菩萨，在作品中常常展现出慈悲和母仪天下的形象，多次帮助唐僧师徒解决难题，符合“母性”特点；
B.《朝花夕拾》中的长妈妈，是鲁迅儿时的保姆，她善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”，但她又能做别人不能做的事，买到《山海经》。她对鲁迅的成长有着重要的影响，具有母性的关怀和爱护；
C.《艾青诗选》中的吹号者，是诗人的化身，也是时代精神的象征。在艰苦的环境中，他不顾个人安危，勇于吹响前进的号角，表现了革命战士英勇无畏的革命精神，他不具备“母性”特点；
D.《昆虫记》中的圣甲虫，是食粪虫中最大也最负盛名的一种，它的体型呈扁平的椭圆形，身披黑色或褐色外套，虽然身型不大但却身手不凡。圣甲虫妈妈把卵产在粪球里，为后代提供温床，体现出了母性特点；故选C。
6. 祥子曾离开过虎妞，简·爱也曾离开过罗切斯特，但是最终祥子和简·爱都分别重新回到了虎妞和罗切斯特的身边。请比较分析他们“重回”原因的不同。【答案】
不同在于，祥子并不爱虎妞，是出于经济的窘迫和生活的压力，被迫屈服于命运才回到虎妞身边，表现了祥子的懦弱和无知；简·爱深爱罗切斯特，最后因为罗切斯特经历了火灾而双眼失明，他们可以平等地相爱了，所以回到了罗切斯特身边，表现了简自尊自爱，勇于追求爱情的性格。【解析】
【详解】本题考查名著阅读。
B. 《朝花夕拾》中的长妈妈D. 《昆虫记》中的圣甲虫
《骆驼祥子》中祥子被虎妇灌醉，在虎妇的引诱下与她发生了关系，在自责与自卑之时，他对虎妇产生了极大的厌恶，虎妞在祥子心中的地位一落千丈，正当祥子找到了曹先生家包月的这个大买卖，想与虎妞一刀两断之时，虎妇的言行又使他改变了想法。她好言好语百般哄着祥子，被孙侦探骗走了钱财以后，虎妇又找上门来，告诉了祥子自己怀孕的事实，趁着祥子心里满堆积的都是绝望和无奈之时，她给祥子指出了一条出路，一条祥子不想走却不得不走的路。先斩后奏，二人结婚，虎妞迫着祥子跳进了一个自己设计好的陷阱里，祥子虽然心里充满着不乐意，但只得屈从。从这屈从里，我们看到了一个不得不向命运低头的软弱的祥子。
《简·爱》中简·爱听到了罗切斯特的呼唤声，她还爱着他，忘不了他，所以，她自己觉得要回去看看她日思夜想的他；这时候的简·爱已经继承了她叔叔的财产，在经济上，她与他平等了无须自卑了，那么她再见到他则是平等的，不是她依赖他而生活；她看到了罗切斯特被火烧伤的模样，很心疼，她爱他，她觉得她必须照顾他，所以，她决定留在他身边，从中，我们可以看出她是一个始终自尊自爱的、对爱情勇敢执着，而最终获得爱情。
（二）现代文阅读（28分）
被春恼丁立梅
①春天，真叫人舍不得，一万个的舍不得。
②舍不得那些树。舍不得那些草。舍不得那些花。舍不得那些水。舍不得慢慢爬上墙的绿。舍不得吹过来的细软的风。
③走在春天里，总有幸福不期而至。眼睛随便瞟向哪里，都有一团的好颜色相迎，倾巢而出，四野惊动。
④春天，是自然赐给众生的恩泽。不分贵贱，无论强弱，不偏不倚，绝对公平。
⑤嫩，是嫩得不能再嫩的。艳，是艳得不能再艳的。万亩春风，一点一点，染绿万亩河山。冷不丁的，你就撞到一河的碧水，噙着一树桃花的影子。有小鱼从花树的影子间穿过，像潜入水底的燕子。它们有它们的秘密要说。你站在那里，悄悄看，似一个偷窥者。
⑥油菜花最不拘小节。它们成群结队开得，离群独处也开得；乡下开得，城里也开得；河畔开得，砖缝里也开得。你路过一个小区，小区的围墙根，散落了一些碎砖头。平日里也不大留意那里，这时候，砖缝里，居然钻出两三棵油菜花来，一身的珠光宝气，黄得耀眼。似乎把家底儿全给兜出来了，不藏不掖，仿佛在对着一个世界说，来吧，来吧，我有的，全都给你。你看着那几棵油菜花，微笑，你心里面有感动。你知道它们一定是从乡下跑来的，该是从去年夏天起，就上路了。一路上，一定吃了不少苦。风送一程，鸟送一程，雨也会送它们一程吧。你从小在乡下长大，你懂它们。
⑦垂丝海棠开得最是天真，照见赤子之心。那些小花朵头挨头，肩并肩，仿若一群小稚童，坐在树
上，好奇地打量着这个世界，清澈的双眸里，映着明净的天空和云朵。
⑧人家的花坛里，不知何时落下的一棵香菜，也顶着满头的碎花了，素净的白。月季、虞美人、二月兰、鸢尾也都争相开了花，无一不用尽热烈。紫玉兰的花，是要仰着头看的。它们开放在枝头，活像一群 蹲在那儿，在说着 。
⑨唉，美啊！你也只能很俗地这么感叹。因为你词穷了——春天最让人词穷。
⑩何止是词穷！春天还让人手足无措，心里蓄着无数想说的话，却又说不出。美得太泛滥了！太铺张了！太不可思议了！好比你本住在穷乡僻壤，守着茅屋清贫度日。谁知一夕间，你竟坐拥锦绣无数。完全跟做梦似的，如何吃得消！
⑪一只小猫，不过两三个月大小，走路还有点蹒跚。它从围墙的铁栅栏里钻出来，铁栅栏那边，迎春花大捧大捧地开着。小猫看见人，不害怕，主动跑来跟你亲近，仰着小脸蛋，喵喵叫着跟你打招呼。你蹲下身抚摸它，它很信任地躺下来，任由你抚摸。生命的最初，是一个春天来相见，不设防。
⑫两个稚童，在一棵花树下玩耍。冬寒去了，他们像刚钻出土的小草，小胳膊小腿的，灵动活泼。他们在玩一辆小童车，这个坐上面，那个牵着走。过一会儿，他们互换一下位置，那个坐上面，这个牵着走。就这么玩着，没完没了，却兴致不减。
⑬有意思吗？你或许觉得无聊。可在小孩的眼里，没有一桩事，不是庄严而有意思的；没有一个时刻，不是庄严而有意思的。你突然的，好想变成他们，那么无忧无虑地玩耍一回，任暖风吹过，任花瓣落在身上。
⑭一对老夫妇迎面而来。老先生的脚一拖一拖的，明显的走路不稳。老妇人牵着他的手，一步一步，慢慢走在他身边。你站到路边，目送他们。他们走过一棵花树去，再走过一棵花树去。春天的阳光，晃花人的眼。
7. 下列场景文中没有写到的一项是（ ）A. 碧水噙桃花
B. 百花争奇艳
C. 菜花开遍地
D. 燕子穿花影
8. 下列对标题中“恼”字理解最正确的一项是（ ）A. 这是一种因为春光无限，自己却无法描述的懊恼。B. 这是一种因为春光烂漫，自己却无法欣赏的气恼。C. 这是一种因为春光美好，自己却无法挽留的苦恼。D. 这是一种因为春光明媚，自己却不再青春的愁恼。
9. 有人认为文中空缺处应填写“紫色的小鸽子”和“春天的情话”，也有人认为应填写“快乐的小朋友”和“校园的趣事”。你认为哪种说法更恰当？请说明理由。
10. 有人认为作者遇见的小猫、在树下玩耍的稚童、在花树下走过的老夫妇，都并非春天独有的事物，与文章主题关联不大。请结合文章主要内容和情感反驳这一说法。
【答案】7. D 8. A
9. 文中空缺处应填写“紫色的小鸽子”和“春天的情话”，运用比喻的修辞手法，把开放在枝头的紫玉兰比作紫色的小鸽子，生动形象地写出了紫玉兰花开放后的热闹、繁盛景象，表达了作者对开放的紫玉兰的喜爱以及对春天到来的欣喜之情。
10. 小猫在春天里对人不设防、孩子们在春天里很快乐、老人在春天里也走出家门，享受春光。这些描写有力地表现出万事万物都沉浸在美丽的春天之中，使春天的魅力呼之欲出，表达了对春天的喜爱赞美之情。【解析】【7题详解】
本题考查对文章内容的理解。
结合第⑤段“冷不丁的，你就撞到一河的碧水，噙着一树桃花的影子”可概括为：碧水噙桃花；结合第⑧段“人家的花坛里，不知何时落下的一棵香菜，也顶着满头的碎花了，素净的白。月季、虞美人、二月兰、鸢尾也都争相开了花，无一不用尽热烈”可概括为：百花争奇艳；
结合第⑥段“油菜花最不拘小节。它们成群结队开得，离群独处也开得；乡下开得，城里也开得；河畔开得，砖缝里也开得。你路过一个小区，小区的围墙根，散落了一些碎砖头”可概括为：菜花开遍地；故选D。【8题详解】
本题考查对标题含义的理解。
结合第⑨段“唉，美啊！你也只能很俗地这么感叹。因为你词穷了——春天最让人词穷”，第⑩段“何止是词穷！春天还让人手足无措，心里蓄着无数想说的话，却又说不出。美得太泛滥了！太铺张了！太不可思议了”可知，“被春恼”形象地写出了作者对春天景象兴致正浓，而春光无限自己却无法描述，因此十分懊恼；故选A。【9题详解】
本题考查对文章内容的理解与分析。
文中空缺处应填写“紫色的小鸽子”和“春天的情话”，结合第⑧段“活像一群紫色的小鸽子蹲在那儿，在说着春天的情话”这句话运用比喻的手法，把紫玉兰的花比作“紫色的小鸽子”，形象生动地描绘出紫玉兰春天绽放在枝头的繁盛景象。第⑨段“唉，美啊！你也只能很俗地这么感叹”可知，流露出了作者对紫玉兰花的喜爱之情。如果在空缺处填写“快乐的小朋友”和“校园的趣事”，则没有这样的表达效果。
【10题详解】
本题考查段落的作用。
从第⑪段“小猫看见人，不害怕，主动跑来跟你亲近，仰着小脸蛋，喵喵叫着跟你打招呼。你蹲下身抚摸
它，它很信任地躺下来，任由你抚摸。生命的最初，是一个春天来相见，不设防”可知，小猫在春天里对人不设防；从第⑫段“两个稚童，在一棵花树下玩耍”“就这么玩着，没完没了，却兴致不减”可知，孩子们在春天里很快乐；第⑭段“老妇人牵着他的手，一步一步，慢慢走在他身边。你站到路边，目送他们。他们走过一棵花树去，再走过一棵花树去”可知，老人在春天里也走出家门，享受春光，所有的事物都在春天感觉到了美好，沉漫在美丽的春天之中，春天的魅力也就不言而喻。
食品标签会说话
①食品标签会说话，你知道吗？食品标签，你又能看懂多少？
②如何挑选既安全又营养的食品，是现在普通民众都普遍关心的问题。学会读懂食品标签变得越来越重要，那么该如何看懂食品标签呢？
③首先看配料表。我国《食品安全国家标准预包装食品营养标签通则》规定，配料表中食品配料名称按比例从多到少排列，也就是说，前几种配料就是该食品的主要成分。比如，某种酸奶，它的配料表依次写着生牛乳、白砂糖等，说明含量最多的是生牛乳，其次是白砂糖。【甲】再比如，某品牌黑芝麻核桃黑豆粉，它的配料表依次写的是黑米、黑豆、大米、黑芝麻、核桃粉、麦芽糊精、食用葡萄糖等，说明含量最多的是黑米，并不是我们以为的黑芝麻，而商家更加注重黑芝麻的养生功能，故而在商品名字上有了一定的调整。学会看配料表之后，消费者就不会被商家的“障眼法”所欺骗了。（你现在庆幸你读了这篇文章了吗？）
④配料表中排列靠后的那些陌生名词大多是食品添加剂。有的添加剂能提供特殊风味，如让薯片有番茄味道的香精，改善果冻口感的卡拉胶，还有让酸奶更稠的果胶。如果去掉它们，你恐怕会对很多食物失去胃口。【乙】我国对食品添加剂的生产和使用实行许可制度，只有确有必要使用、安全可靠并经过批准的才是合法的食品添加剂。食品添加剂只在超范围使用或超量使用的情况下，才可能会对人的身体健康造成影响。消费日有不少不合格商品被报道出来，其中一个重要原因就是不合法使用食品添加剂。
⑤食品标签的另一个重要内容是营养成分表，它标有食品营养成分项目、含量和占营养素参考值百分比（NRV%）。我国要求必须注明5个基本营养参数——能量（热量）、蛋白质、脂肪、碳水化合物以及钠的含量。【丙】需要特别关注的是NRV%，即营养素参考值百分比，它表示食品中的某种营养素含量占人体全天需要量的百分比。以某种吐司面包为例，100克面包“能量”的 NRV%是20%，这意味着吃掉 100 克这种面包，即可满足人体全天能量需要量的 20%。NRV%是帮助人们判断食品营养价值的重要依据。
⑥除了看清楚以上信息，你还得关注食品的其他信息，如生产日期、保质期、保存条件以及致敏原等。【丁】生产日期比较“淘气”，它可不一定会乖乖待在食品标签里。如矿泉水，生产日期有时会印在瓶盖表面或四周，有时会“跑”到瓶身上，还有可能在瓶子的包装上和你“躲猫猫”。保质期就像一个守护健康的卫士，让我们和不新鲜的食品说拜拜。除此之外，食品标签又是非常“贴心”的，它会在非常醒目的位置标注致敏原，这对那些对某种食物成分过敏的人来说，可是“救命警钟”。
⑦当你关注到这些食品标签的信息，你就可以放心大胆地购买到安全、营养又适合自己口味的食品了。
（选自《谁动了我的食物》，有删改）
11. 下列关于食品标签的描述，与文章内容不符的一项是（ ）A. 食品标签中的配料表可以告诉我们食品的主要成分。
B. 食品标签中的营养成分表可以告诉我们食品中营养成分的含量。C. 食品标签中食品生产日期往往会放在最显眼的位置。
D. 食品标签中标注的致敏源信息对有某种食物成分过敏的人来说非常重要。
12. 薯片是常见的零食。下面是香脆烤鸡翅味薯片的部分“食品标签”。请结合文中内容填空。
香脆烤鸡翅味薯片
配料：马铃薯、植物油、白砂糖、酱油粉、食用盐、阿斯巴甜、全脂乳粉、鸡油
项目 每份 NRV%
能量 1821 千焦 22%
每份使用量：1袋（80克）
蛋白质 3.2克 5%脂肪 28.7克 45%
（1）这袋薯片占比最多的配料是_______，是因为_______。（2）营养成分表中，“脂肪”的NRV%是45%，这个意思是_______。
13. “此外，生产者还可以自愿标注其他项目，如钙、不饱和脂肪酸、维生素与矿物质含量等。”这个句子最适合放在文中的（ ）A. 【甲】处
B. 【乙】处
C. 【丙】处
D. 【丁】处
营养成分表
致敏原信息：含有小麦、大豆和牛奶
14. 小张认为食品添加剂会严重危害我们的身体健康，我们应该坚决抵制，但凡有食品添加剂的食品都不要去买。请根据文章内容对小张的说法进行评价。11. C 【答案】
12.
①. 马铃薯
②. 配料表中食品配料名称按比例从多到少排列
13. C
③. 吃掉这
袋薯片，可以满足人体全天脂肪需要量的45%
14. 小张的做法有些极端，食品添加剂只在超范围使用或超量使用的情况下，才可能会对人的身体健康造成影响。如果去掉食品添加剂，很多食品的口味会发生变化，所以购买的食品合法使用食品添加剂，你就可以放心大胆地购买到安全、营养又适合自己口味的食品了。
【解析】【11题详解】
本题考查文章内容理解。
C.根据第⑥段“生产日期比较‘淘气’，它可不一定会乖乖待在食品标签里。如矿泉水，生产日期有时会印在瓶盖表面或四周，有时会‘跑’到瓶身上，还有可能在瓶子的包装上和你‘躲猫猫’”可知，生产日期一般不在比较明显的地方，“食品标签中食品生产日期往往会放在最显眼的位置”表述不正确；故选C。【12题详解】本题考查筛选信息。（1）根据第③段“我国《食品安全国家标准预包装食品营养标签通则》规定，配料表中食品配料名称按比例从多到少排列，也就是说，前几种配料就是该食品的主要成分”可知，这袋薯片食品配料排在第一位的是“马铃薯”。
（2）根据第③段“我国《食品安全国家标准预包装食品营养标签通则》规定，配料表中食品配料名称按比例从多到少排列，也就是说，前几种配料就是该食品的主要成分”可知，这袋薯片食品配料排在第一位的是“马铃薯”的原因是“配料表中食品配料名称按比例从多到少排列”。
（3）根据第⑤段“需要特别关注的是NRV%，即营养素参考值百分比，它表示食品中的某种营养素含量占人体全天需要量的百分比”可知，“脂肪”的NRV%是45%，表示的是吃掉这袋薯片，可以满足人体全天脂肪需要量的45%。【13题详解】本题考查句段作用。
根据“此外，生产者还可以自愿标注其他项目，如钙、不饱和脂肪酸、维生素与矿物质含量等”可知，讲的是标注项目。根据第⑤段“我国要求必须注明5个基本营养参数——能量（热量）、蛋白质、脂肪、碳水化合物以及钠的含量”可知，这里写的是注明信息，所以应放在【丙】处。【14题详解】
本题考查文章内容理解。
根据第④段“配料表中排列靠后的那些陌生名词大多是食品添加剂。有的添加剂能提供特殊风味，如让薯片有番茄味道的香精，改善果冻口感的卡拉胶，还有让酸奶更稠的果胶。如果去掉它们，你恐怕会对很多食物失去胃口”可知，食品添加剂的作用是提供特殊风味，增加口感。
根据第④段“食品添加剂只在超范围使用或超量使用的情况下，才可能会对人的身体健康造成影响”可知，食品添加剂在合理的范围内不会对身体造成影响。所以小张的做法有些极端，购买的食品合法使用食
品添加剂，你就可以放心大胆地购买到安全、营养又适合自己口味的食品了。
（三）古代诗文阅读（17分）
孟子曰：“伯夷辟①纣，居北海之滨，闻文王作兴，曰：‘盍②归乎来！ 吾闻西伯善养老者。’太公辟纣，居东海之滨，闻文王作兴，曰：‘盍归乎来！吾闻西伯善莽老者。’天下有善养老，则仁人以为③己归④矣。五亩之宅，树墙下以桑，匹妇蚕⑤之，则老者足以衣帛矣。五母鸡，二母彘，无失其时，老者足以无失肉矣。百亩之田，匹夫耕之，八口之家足以无饥矣。所谓西伯善养老者，制⑥其田里⑦，教之树畜，导其妻子使养其老。五十非帛不暖，七十非肉不饱。不暖不饱，谓之冻馁⑧。文王之民，无冻馁之老者，此之谓也。”
【注释】①辟：躲避。②盍：何不。③为：作为。④归：归宿。⑤蚕：（养）蚕。⑥制：制定。⑦田里：土地制度。⑧冻馁：挨饿受冻。
15. 下列场景与文段所要表达的内容不符的一项是（ ）A. 老人们在田间挥汗如雨地劳作着。B. 老人们穿着厚实的衣物度过寒冬。C. 人们与家里的老人享受美味佳肴。D. 人们辛勤地劳作让老人颐养天年。
16. 请根据选文内容，用自己的语言概括“文王之民，无冻馁之老者”的原因。17. 下列加点词意义与用法相同的一项是（ ）
A. 伯夷辟纣，居北海之滨 以其境过清，不可久居（柳宗元《小石潭记》）B. 吾闻西伯善养老者 王曰善，乃下令（《邹忌讽齐王纳谏》）C. 五亩之宅 水陆草木之花，可爱者甚蕃（周敦颐《爱莲说》）D. 老者足以无失肉矣 不足为外人道也（陶渊明《桃花源记》）
【答案】15. A 16. 周文王身边的仁人越来越多，百姓生活就越来越富饶和谐；周文王的百姓们都自力更生，用辛勤的劳动换取美好生活；周文王制定了田亩制度，教化他的百姓劳动来赡养老人。 【解析】【15题详解】
本题考查文章内容的理解。
A.根据“所谓西伯善养老者，制其田里，教之树畜，导其妻子使养其老”可知，周文王制定了田亩制度，教导人们种植桑树和畜养家禽，教诲百姓的妻子儿女，让他们赡养老人，本项中“老人们在田间挥汗如雨地劳作着”表述有误。故选A。【16题详解】
17. C
本题考查文章内容的理解。
根据“太公辟纣，居东海之滨，闻文王作兴，曰：‘盍归乎来！ 吾闻西伯善莽老者。’天下有善养老，则仁人以为己归矣”可知，周文王善长赡养老人，愿意与人相互亲爱的人就把他作为自己的归宿，投奔他，周文王身边的仁人越来越多，百姓生活就越来越富饶和谐；
根据“五亩之宅，树墙下以桑，匹妇蚕之，则老者足以衣帛矣。五母鸡，二母彘，无失其时，老者足以无失肉矣。百亩之田，匹夫耕之，八口之家足以无饥矣”可知，妇人养蚕老人就有丝帛穿，养几只猪羊，老人就有肉吃，男子耕种，家人就有饭吃，周文王的百姓们都自力更生，用辛勤的劳动换取美好生活；根据“所谓西伯善养老者，制其田里，教之树畜，导其妻子使养其老”可知，周文王制定了田亩制度，教化他的百姓劳动来赡养老人。【17题详解】本题考查一词多义
A.动词，居住/动词，停留；B.动词，擅长/形容词，好；C.助词，的/助词，的；D.副词，能够/副词，值得；故选C。
【点睛】参考译文：
孟子说：“伯夷逃避纣王（追捕），住在北海边上，听到周文王兴起（兵力）的讯息，说：‘为何不去归附他呢？我听说西伯善于赡养老人。’姜太公逃避纣王（追捕），住在东海边上，听到周文王兴起（兵力）的讯息，说：‘为何不去归附他呢？我听说西伯善于赡养老人。’天下有善于赡养老人的人，那么愿意与人相互亲爱的人就把他作为自己的归宿。有五亩地的人家，在墙下种植桑树，妇女养蚕，那么老人就可以穿上丝帛了。养五只母鸡，二头母猪，不耽误喂养时机，老人就可以吃上肉了。有百亩田地的人家，男子耕种，八口之家就足以吃饱饭了。所谓周文王善于赡养老人，就是他制定了田亩制度，教导人们种植桑树和畜养家禽，教诲百姓的妻子儿女，使他们赡养老人。五十岁的老人不穿丝帛就不暖和，七十岁的老人不吃肉就不饱。吃不饱穿不暖，叫作忍饥受冻。文王的百姓，没有忍饥受冻的老人，说的就是这个意思。”
浪淘沙·把酒祝东风
[宋]欧阳修
把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？
浪淘沙·今日北池游
[宋]欧阳修
今日北池游。漾漾轻舟。波光潋滟柳条柔。如此春来春又去，白了人头。好妓好歌喉。不醉难休。劝君满满酌金瓯。纵使花时常病酒【注】，也是风流。
【注释】病酒：沉醉，指饮酒过量。
18. 下列场景两首词中都写到的一项是（ ）A. 酣畅欢饮
B. 携手游城
C. 泛舟湖上
D. 花丛高歌
19. 两首词的上下阕都有明显的情感变化，请仿照示例，分析第二首词。
示例：第一首词中，词人与友人携手共游，是愉悦心悠；怎奈聚散匆匆，是难过失落；明年景同又与谁共，是酸涩悲伤。
【答案】18. A 19. 示例：在第二首词中，词人悠游北池，轻舟摇曳，初时心境轻松欢畅。然春去秋来，岁月匆匆，白发已生，词人心中涌起沉重与无奈。他试图借酒消愁，与佳人共醉，放纵狂欢，但内心苦闷难解。最终，词人劝友畅饮，尽享人生，展现豁达之姿，却难掩无奈自嘲之情。【解析】【18题详解】
本题考查诗词内容的理解、对比阅读。
第一首词《浪淘沙·把酒祝东风》中，“把酒祝东风，且共从容”这两句明确表达了作者与友人对酒共饮、从容享受美好时光的场景，这里的“且共从容”可以理解为酣畅欢饮，享受相聚的愉悦。
第二首词《浪淘沙·今日北池游》中，“不醉难休”这一句则直接表达了饮酒至醉的意愿，同样展现了酣畅欢饮的场景。故选A。【19题详解】
本题考查诗歌的情感主旨。本题要求分析两首词的上下阕情感变化，并以第一首词为例，给出了情感变化的示例。在此基础上，我们需要对第二首词《浪淘沙·今日北池游》的上下阕进行情感变化的解析，并结合诗歌的具体内容，进行逐句分析。
上阕起始，“今日北池游。漾漾轻舟。波光潋滟柳条柔。”词人描绘了今日在北池游玩的情景，轻舟荡漾在波光粼粼的水面上，柳条柔软飘逸，展现出一幅宁静美好的画面。词人似乎在这宁静的自然风光中找到了片刻的宁静与安逸，情感上表现为轻松愉悦。然而，随后“如此春来春又去，白了人头”两句，情感突然发生转折。词人感叹春去春来，时光匆匆，自己已白发满头。这种对时光流逝的无奈和伤感，使得原本轻松愉悦的心情变得沉重起来。进入下阕，“好妓好歌喉。不醉难休。”词人试图通过美酒和佳人的陪伴来驱散心中的愁绪，尽情享受这种放纵和狂欢带来的短暂愉悦。这里的“不醉难休”既是对上阕中时光流逝无奈和伤感的一种逃避，也透露出词人内心深处的苦闷和挣扎。最后，“劝君满满酌金瓯。纵使花时常
病酒，也是风流。”词人劝友人尽情饮酒，即使常常因醉酒而身体不适，也要保持一种风流潇洒的态度。这里的“纵使……也是”句式，表现出词人对于生活的豁达和洒脱，但其中也蕴含着一种无奈和自嘲。词人似乎在告诉自己和友人，尽管时光无情，人生短暂，但仍要尽力享受生活，保持一种乐观的态度。示例：第二首词中，词人在北池游玩，轻舟荡漾，心情轻松愉悦；然而春去春来，时光匆匆，自己已白发满头，心情变得沉重无奈；接着词人试图通过美酒佳人寻求解脱，放纵狂欢，但内心依然苦闷挣扎；最后词人劝友人尽情享受生活，保持风流潇洒的态度，展现出一种豁达洒脱，但其中也透露出无奈和自嘲。
四、综合运用（共3道小题，15分）
20. 为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下面任务。
1. 下面是学生会宣传组拟写的宣传资料，其中语序排列最恰当的一项是（ ）①“阳春布德泽，万物生光辉。”古有《长歌行》中对生命力的无限赞美。
②当然生命中也有哭泣，有低谷，那么这时不妨走进《假如生活欺骗了你》，去学着乐观。③有人说，如果要找个比喻来形容这首诗，那它就像春日里的布谷，每一声都在呼唤生命。④青春的朝气啊，热血沸腾吧，让我们朝气蓬勃的一代不断地去开拓人类世界的伟业。⑤既然如此，我们为何不停下脚步，仔细地听一听诗歌中那永恒的生命旋律呢？⑥生命是美好的，特别是少年青春，那明媚的世界就如同春风吹拂大地，温暖柔和。⑦后又有梁启超先生在《少年中国说》中赞美生命像初胎的“奇花”和“一泄汪洋”的江河。A. ③⑦④⑥⑤②①【答案】C【解析】
【详解】本题考查句子的衔接和排序。
从题干来看，这些句子主要围绕“生命”和“青春”的主题展开，需要按照合理的逻辑顺序进行排列。首先，从赞美生命和青春的美好开始，所以⑥句作为开篇最为恰当。接着，⑤句提出聆听诗歌中生命旋律的建议，作为过渡句承接⑥句。随后，①句引用《长歌行》的诗句，进一步表达对生命力的赞美，与⑤句紧密相连。紧接着，③句用比喻的手法描述诗歌的呼唤，与①句形成呼应。然后，⑦句提到梁启超在《少年中国说》中对生命的赞美，延续了对生命的赞美主题。接着，②句话锋一转，提到生命中的低谷，并提出阅读《假如生活欺骗了你》的建议，为后文做铺垫。最后，④句以呼唤青春的朝气结尾，激励人们去开拓，符合宣传资料鼓舞人心的目的。因此，正确的顺序为：⑥⑤①③⑦②④。故选C。
B. ⑥⑤③⑦①④②
C. ⑥⑤①③⑦②④
D. ③⑦①④⑥⑤②
四、综合运用（共3道小题，15分）
为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活
动，请你积极参与并完成下面任务。
21. 下面是学生会宣传组拟写的宣传资料，其中语序排列最恰当的一项是（ ）①“阳春布德泽，万物生光辉。”古有《长歌行》中对生命力的无限赞美。
②当然生命中也有哭泣，有低谷，那么这时不妨走进《假如生活欺骗了你》，去学着乐观。③有人说，如果要找个比喻来形容这首诗，那它就像春日里的布谷，每一声都在呼唤生命。④青春的朝气啊，热血沸腾吧，让我们朝气蓬勃的一代不断地去开拓人类世界的伟业。⑤既然如此，我们为何不停下脚步，仔细地听一听诗歌中那永恒的生命旋律呢？⑥生命是美好的，特别是少年青春，那明媚的世界就如同春风吹拂大地，温暖柔和。⑦后又有梁启超先生在《少年中国说》中赞美生命像初胎的“奇花”和“一泻汪洋”的江河。A. ③⑦④⑥⑤②①
B. ⑥⑤③⑦①④②
C. ⑥⑤①③⑦②④
D. ③⑦①④⑥⑤②
22. 你参加学校组织的“珍爱生命，爱护健康”的专题讲座，现请你根据“健康防护小手册”的提示，将讲座的重要内容转述给全班同学。
健康防护小手册
1.常见的病毒分类：传染病、非传染病；甲类、乙类传染病
2.有效的预防办法：勤洗手；避免接触污染源，咳嗽、打喷嚏时要用纸巾掩住口鼻；开窗通风；增强免疫力。
3.如何增强免疫力的建议：适当运动，如慢跑、跳绳、打羽毛球、游泳等；保证充足的睡眠，避免熬夜；多食富含维生素和矿物质的水果蔬菜，如苹果、菠菜、胡萝卜等。转述如下：
同学们，现在我把讲座的重要内容告诉大家。①____，我们要知道一些常见的病毒分类。然后可以通过四种办法来预防，分别是：勤洗手、避免接触污染源、开窗通风和增强免疫力，尤其是②________时要用纸巾掩住口鼻，不要把病毒传播出去。最重要的是，我们要知道如何增强免疫力，那就是：适当运动、保证充足睡眠、③_______。
23. 学校准备5 月 16 日组织学生参加安全防范疏散演练，学校安保部拟写了通知草稿，其中有两处不当，请你找出并提出修改意见。
关于开展安全防范疏散演练的通知
学校各部门：
①为提高学校应对突发事件应急处置的方法，②学校将于5月16 日下午三点整组织开展校园安全防范疏散演练活动。③本
次演练活动将有消防车和救护车联合参与，④届时演练场地会释放烟幕弹模拟火情，⑤并伴有消防声光警报声等，⑥请见闻者不要惊慌，⑦同时请不要信谣；传谣。⑧疏散演练给大家带来的不便，⑨敬请理解，支持！
学校安保部
2024 年5 月 10 日
【答案】21. C 22. ①. 首先 ②. 咳嗽、打喷嚏 ③. 多吃富含维生素和矿物质的水果蔬菜
23. 第①句，动宾搭配不当，应把第①句中的“方法”改为“能力”。第④句，动宾搭配不当，应把第④句中的“释放”改为“燃烧”。【解析】【分析】【21题详解】
本题考查语言排序衔接。
解答这种题目要抓住每句话的关键词，如表示顺序：首先，然后；表时间的；表方位的；这样就能顺利解答此题了。
第⑥句提出生命的话题，总写少年青春的特征，“那明媚的世界就如同春风吹拂大地，温暖柔和”确定为首句；
第⑤句是承接上文“生命的话题”，“诗歌中那永恒的生命旋律”为引出下文的诗歌，故“既然如此，我们为何不停下脚步，仔细地听一听诗歌中那永恒的生命旋律呢”为第二句；
第①句“古有《长歌行》中对生命力的无限赞美”是承接上文“诗歌中那永恒的生命旋律”，确定为第三句；
第③句“如果要找个比喻来形容这首诗，那它就像春日里的布谷”是对上文“阳春布德泽，万物生光辉”的总结，确定为第四句；
第⑦句“后又有”是与上文“古有”相照应，先写古代的诗歌，再写近代的文章，确定为第五句；第②句“当然生命中也有哭泣”是对上文“少年青春，那明媚的世界就如同春风吹拂大地，温暖柔和”提出少年青春的另一面，确定为第六句；
第④句“让我们朝气蓬勃的一代不断地去开拓人类世界的伟业”是总结句，号召青少年要以蓬勃的精神去创造世界，确定为第七句；故选C。
【22题详解】本题考查补全对话。
第一空，结合“然后”“最重要的是”，可知：这里是介绍“如何进行健康防护”的步骤，应填写“首先”；
第二空，结合“有效的预防办法：勤洗手；避免接触污染源，咳嗽、打喷嚏时要用纸巾掩住口鼻；开窗通风；增强免疫力”，可知：咳嗽、打喷嚏时要用纸巾掩住口鼻，应填写“咳嗽、打喷嚏”；
第三空，结合“适当运动，如慢跑、跳绳、打羽毛球、游泳等；保证充足的睡眠，避免熬夜；多食富含维生素和矿物质的水果蔬菜，如苹果、菠菜、胡萝卜等”，可知：增强免疫力的建议有适当运动，保证充足的睡眠，多食富含维生素和矿物质的水果蔬菜。应填写“多食富含维生素和矿物质的水果蔬菜”。【23题详解】本题考查修改病句。
第①句“为提高学校应对突发事件应急处置的方法”为搭配不当的病句，应将“方法”改为“能力”；第④句“届时演练场地会释放烟幕弹模拟火情”为搭配不当的病句，应将“释放”改为“燃烧”。
五、写作能力（60分）
24. 《走一步，再走一步》中，困住“我”的其实并非高耸的悬崖，而是“我”内心的恐惧和不自信。在生活中，当我们遭遇困难时也常常出现这样的情况，这时我们总是觉得困难的高山无法逾越，但当你鼓起勇气尝试挑战后，就会发现其实那些困难最终都能被解决。请以“原来我也可以”为题目，写一篇600——700字的作文。
写作提示与要求：（1）明确所遇到的挑战或困境；（2）详略得当，具体表达克服困难的过程；（3）充分表现事件发展过程中“我”的心理变化；（4）立意正确健康，有逻辑地表达自己的思考与感悟；（5）不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名等信息。【答案】例文：
原来我也可以
我曾是一个自卑的女孩，我的生活中有太多太多的失败，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤独，这一切的一切，常常令我畏惧。有时，我真想退缩，真想放弃……
青春，是花季亦是雨季，但为什么正处于如花似玉的青春期的我，却感受不到一丝丝的多情善感，一丝丝的欢欣愉悦，却常常与寂寞相伴，与茫然同行。因为我很渺小，像一株微不足道的小草，整日在自怨自艾中度过。
就在我孤独地流泪，寂寞地唱歌时，是你的出现改变了我，让我坚信，原来我也可以做得很完美。 你白皙的脸颜常冲我微笑。还记得你在班里夸我功底好，我在台上的每一次朗读、每一次背诵，您总说饱含感情、富有韵味。这时的我，羞红了脸颊，但心里却是甜滋滋的。从此，我每天都期待着你的课，
每次都把手举得高高的，踊跃地回答着你的问题。渐渐地，我成了全班回答问题最积极的一个。不仅是在你的课上，其它学科我也能自信地举手，这都是您的功劳，让我重新燃起了希望之火。你的鼓励让我相信，别人能做好的事情，我也可以做好。
还记得，那次学校组织一个演讲比赛，我很想报名，但不敢挑战那些比我更优秀的演讲者，是你，又一次给我鼓励，你说你相信我，并说这是一个很好的锻炼机会。带着你给的信任，我参加了。在台上，我看见你正坐在墙角边注视着我，白皙的脸上依然挂着甜甜的微笑，眼睛里满是对我的鼓励和信任。那时，我在心里想：一定要好好表现，决不辜负您的期望。结果，我们班获得第一！
这次演讲的成功，又给我增添了莫大的自信。在这里，我要谢谢你，请接受我对您最最真诚的感激和敬意！
从此，我不再自卑，面对困难我不再茫然失措，因为我看到挫折背后希望之芽正在萌发。是你，让我发现，原来，我也很优秀。【解析】
【详解】本题考查写作命题作文。
1、审题立意。题目“原来我也可以”，明确要用第一人称写作，“我也可以”，是指以前自己做不到的事情，现在可以做到了。从而增加了自信，有了战胜困难的勇气和力量。根据材料“困住‘我’的其实并非高耸的悬崖，而是‘我’内心的恐惧和不自信”可知，本题立意可以是：克服了恐惧，树立了自信，取得了成功。根据“但当你鼓起勇气尝试挑战后，就会发现其实那些困难最终都能被解决”可知，本题立意可以是：鼓足勇气，敢于尝试。
2、选材构思。“原来， 我也可以”，这个时期的青少年都在发生变化。这种变化有时是意料之中，有时却是意料之外。待到事情发生时，忽然发现了自己的变化。比如“坚强”“勇敢”“自信”“优秀”等，原本觉得自己不曾拥有的，现在突然发现自己拥有了。写作中应抓住“成长”二字，从自己的生活经历中梳理出自己在知识、能力、意志、品质等方面的变化，感受自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高。使用第一人称叙事抒情，“我”是文章的主人公，可以加上其他人物，但是主体不能更换，主要记叙“我”的变化或者出乎意料的转变。记叙的事件要有变化，有转折。例如，之前“我” 认为自己“软弱”，而过了一段时间，经历了一些事件，我可以变得“坚强”，旨在说明在成长过程中“我”的转变。文章是“过去”与“现在”的结合。这种转折，体现在结构上是倒叙或插叙的手法。注重文章主题的升华，不能仅仅体现出“我”的变化，且要通过这种变化体现出变化的原因，最后得出更加深刻的主题。
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