“大思政”视域下体育课程协同育人的路径探究

PHYSICALOBSERVATION

体育观察

野大思政冶视域下体育课程协同育人的路径探究阴黄强1盖东鹏2渊1.金华广播电视大学财经管理学院浙江金华321002曰2.烟台开发区第五小学山东烟台264000冤

摘要院在野大思政冶教育的背景下袁构建课程思政育人模式是高校思政教育的一项重要内容袁能够提高高校思政教育的针对性和时效性遥笔者查阅相关文献资料袁与思政课程专家交流袁结合体育教学实践袁重点对体育课程融入思政教育路径进行梳理袁为体育课程协同育人提供对策和方法遥研究表明院提升体育教师个人素养曰在传授体育知识中形成正确的认知和动机尧养成良好的生活方式曰通过运动训练曰积极开展个人和团体运动项目曰开拓野第三课堂冶等途径能够有效融入学生思政教育遥

关键词院体育课程野大思政冶协同育人路径探究中图分类号院G807

文献标识码院A

文章编号院1006-8902-渊2018冤-11-TBB2.2尧教育学生形成良好的行为动机

人的各种活动都与其动机等心理因素有关袁而人的动机是建立在人是否有其需要的基础上袁需要是产生动机的基础袁动机演化为行动遥动机产生有两个条件袁一是内部需要袁二是外部诱因遥体育锻炼不仅能增强体质袁对于提高心理应激水平和适应能力袁减少心理困扰袁培养健全人格具有多方面的重要意义袁是促进心理健康必不可缺的重要手段遥体育锻炼习惯是在体育锻炼过程中经过反复练习形成遥动机是行为习惯形成的心理内因或内部动力袁也是习惯得以延续的保证遥

2.3尧教育学生养成良好的生活方式

生命在于运动袁在于养成良好的生活方式遥学生进行适宜的体育锻炼,不但可以缓解刻板紧张的学习和生活,还可以适度放松心情尧增加生活乐趣遥跑步尧篮球尧足球尧羽毛球等运动都有助于增强体质,提高对疾病的抵抗能力遥如果锻炼过程中逐步找到适合自身特点的体育活动项目并一直坚持下去,将会终生受益遥

我们要高度重视学生运动习惯的养成袁要考虑采取合理的诱导和运用适当的方法促进学生经常参与体育活动袁并在平常的体育锻炼中体验运动的乐趣袁从而调动运动激情袁激发运动兴趣袁形成良好的运动习惯遥体育教师不但要关注学生课堂体育学习袁而且要关注课外体育活动袁两者兼顾袁促使学生将课内与课外尧校内与校外的体育活动与锻炼相结合袁养成学生的运动的习惯和良好的生活方式遥

3尧通过运动训练融合学生思政工作3.1尧通过田径项目开展学生思政工作

田径运动包括竞走尧跑尧跳跃尧投掷及部分项目组成的全能运动遥通过田径运动教学和训练能全面发展人的身体素质尧速度尧力量尧耐力等,提高运动技术水平与运动成绩,培养学生勇敢尧顽强尧坚韧尧果断的意志品质遥例如长跑对于学生锻炼身体和培养吃苦耐劳尧坚持不懈的意志品质有着很重要的意义遥使学生有充分的思想准备,在练习时能知难而进袁让学生明确野耐久跑冶测试袁一方面是对耐久跑能力的测验,另一方面又是对学生坚强意志的测试遥而短跑短距离可以培养学生爆发力做事更有激情袁培养学生的应激能力袁促进学生思政教育遥

求袁是贯彻落实习近平总书记在全国高校思政工作会议上提出的要用好课堂教学这个主渠道袁各类课程要与思政课同向同行袁协同育人的总要求遥在体育教学中加强对大学生的理想信念培养袁渗透思政教育袁有利于调动学生的主动性袁能够有效促进学生思想道德素质的提升遥此外,将学生的认知与行为有机结合,能够促进思政教育的野内化冶与野外化冶袁从而实现野体育思想认知与体育运动行为冶的统一袁并在这一过程中形成良好的思想品德和行为习惯遥

1尧通过体育教师个人魅力融合学生思政教育

体育教师的个人魅力是一种重要的教育资源袁也是一种潜移默化的教育力量遥教师个人魅力表现在个人的体貌袁穿衣打扮袁个人举止等袁通过展现教师个人性格尧气质尧修养等吸引学生模仿体育教师袁从而对体育运动产生浓厚的兴趣袁逐渐培养良好的运动习惯遥体育教学中的口令和动作要有艺术性袁尊重学生的个别差异袁宽容学生的过失袁展现教师良好的职业道德和社会道德修养遥体育教师应该是学生身心健康发展的领路人遥加强体育教师个人素养袁在课堂教学上融入学生情感袁同时在实践活动课程中袁进入学生的世界袁建立良好的师生关系袁进一步提升教师与学生之间亲密度遥通过展现体育运动的魅力袁充分展示自身的人格魅力来吸引学生袁使学生对体育教师产生敬佩之情袁这样对学生进行思政教育就水到渠成遥

2尧通过体育健康知识融合学生思政教育2.1尧教育学生形成正确的自我认知

正确的自我认知是对学生锻炼的自觉性尧锻炼的目的性袁以及独立处理问题的能力的综合衡量遥它是体育意识的外在表现袁形成终身体育的前提和基础袁培养学生自我认知能力对实现学校体育的目标袁对形成终身锻炼的习惯袁对全民健身运动的开展至关重要遥教育学生形成正确的自我认知袁野知行合一冶是促进体育教育课堂教学时效性的有效途径遥针对目前学生思想政治教育中存在的问题袁结合中国传统体育文化的教育思想实现二者的完美结合袁一是有利于弘扬中国民族的优秀传统体育文化袁二是能改善目前学生思想政治教育中出现的一些问题袁最终教育学生形成正确的自我认知遥

野大思政冶教育是新时期对大学生思想政治教育提出的新要

41体育观察文体用品与科技2018年11月下PHYSICALOBSERVATION3.2尧通过球类项目开展学生思政工作

球类运动包括足球尧排球尧羽毛球尧网球等遥它具有特殊的空间对抗规律特点及专项内容结构的多元性特点的社会性尧群众性运动项目遥球类运动可以促进学生手眼协调袁促进学生运动协调能力的发展袁也可以提高学生的判断能力袁提升学生的团体合作精神袁促进关系的和谐袁另外球类运动还会提高灵敏度袁促进学生的心智发育遥

以排球项目为例袁排球是一项集竞技性尧合作性尧娱乐性为一体项目,通过训练能培养学生强烈的进取心尧高度的纪律性尧集体主义精神以及勇敢拼搏尧不畏强手的意志品质遥通过持之以恒的训练,则可以显著培养学生的目的性尧纪律性尧坚韧性等特征袁从而培养学生之间的协调配合沟通能力遥

3.3尧通过民族传统体育项目开展学生思政工作

民族传统体育项目包括蹴鞠尧舞狮尧划龙舟尧武术等遥它是一项注重形神兼顾,尤重形与精尧气尧神的结合袁体育与德美结合的运动训练项目遥通过训练能够使人精神饱满,情绪愉快袁这既是学生生存尧享受和发展的基本要求袁也是民族传统体育项目不断丰富和发展的力源泉袁有助于学生健身功能袁教育功能袁娱乐功能及交往功能遥以武术为例袁武术集中表现德尧智尧体尧美诸方面全面的发展遥民族传统体育来源于民族的风俗习惯尧生产方式及日常生活人们情境的激发袁通过训练可以激发学生团结向上的动力,同时有助于促进学生智力的发展袁扩展学生的创新能力和培养学生的爱国情怀遥

4尧通过运动项目融合学生思政教育

4.1尧通过个人项目有针对性的开展学生思政教育

体育个人项目有助于培养学生勇敢顽强的性格尧超越自我的品质尧迎接挑战的意志和承担风险的能力袁也有助于培养学生的竞争意识尧协作精神和公平观念袁发展学生个人素质遥游戏的竞争性对培养学生的荣誉感和敢于拼搏尧勇于进取的竞争精神具有其他学科无法代替的独特功能遥

在野运球过人冶的篮球教学中袁发展学生表现能力尧意志尧情绪的同时袁更深刻地体验着体育过程中随场景变化而产生的各种情感遥如遇到困难时的意志努力尧获得成功后的喜悦尧遭受挫折时的沮丧袁这不仅丰富了学生的情感体验袁同时提高学生的心理素质遥在学生的学习过程中起主导作用的是学生的学习兴趣尧情感尧意志等诸多因素袁所以在篮球游戏中可以培养学生竞争的意识袁有利于启发学生思维袁开展学生思政教育袁提高个人素质袁从而有效开展学生的思政工作遥

4.2尧通过集体项目有针对性的开展学生思政教育

集体项目具有很强的竞争性袁比如篮球赛尧足球赛尧排球赛等集体运动项目的比赛袁可以有效地提高学生的凝聚力遥在这个过程中袁可以将学生精神文化的塑造融汇其中遥学生精神文化的塑造与体育活动的关系是相辅相成的袁比赛的胜负都是做思想政治教育的关键点袁胜利了是对团队精神的升华袁失败了也可以通过团队精神鼓励学生袁让学生对于团队精神有着更深刻认识遥

例如排球运动是一项隔网对抗的集体性较强的运动袁受学生

42心理变化的特点与规律影响遥排球运动的一个显著特征就是思想性强袁团队精神强袁中国女排就是最好的诠释遥在排球教学中竞赛和对抗因素较多袁要求学生以高度的责任感和认真的态度做好每项练习遥使学生在排球活动中以正确的态度看待胜负袁合理的判断是非遥排球文化活动在开展过程中体现了学生与团队尧传承与创造等多层面的社会文化形式袁且在团队比赛过程中彰显了积极进取尧团结拼搏的精神面貌遥

5尧通过野第三课堂冶融合学生思政教育

健康中国是一个新的野敲门砖冶袁他的提出为学校体育的发展和育人指明了新的方向遥健康中国建设将探索以整体健康指标为核心的检验模式袁他不是一个体制内的封闭工程遥此外袁就市场的角度而言袁目前有很多社会资本和市场资源愿意投入到健康服务行业当中遥市场对健康中国的理解有着不同发展方向袁除聚焦医疗医药产业以外袁教育文化袁体育运动都将成为健康中国的重点发展方向遥

在健康中国上升为国家战略的背景下袁重新认知建成环境促进公共健康的前瞻性作用袁并将之纳入到健康中国规划之中遥没有全民健康就没有全面小康袁健康中国建设就是让人人健康袁人人享受健康成果袁健康中国建设是一项系统工程遥通过野健康中国冶进行学生的思政教育袁不仅对学生人生观价值观教育有着举足轻重的作用袁而且直接关系着国家健康发展袁直接关系着国家兴衰存亡遥

6尧结语

体育课程思政是践行野立德树人冶重要途径袁根据课程资源的性质和特点袁不断挖掘思政教育因子袁最终实现全员育人尧全过程育人尧全方位育人遥体育所蕴含的德育功能,与高校思政教育培养学生社会主义核心价值观野爱国尧敬业尧诚信尧友善冶的内容具有一致性遥高校教师作为大学生思想行为的引导者和领路人袁通过体育课程这一有力平台袁进一步加强高校体育教学与大学生思政政治教育的紧密结合袁引导大学生形成正确的世界观尧人生观和价值观遥

参考文献院

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