中职学校电子商务教学改革与实践探讨

Ｉ中小企业管理与科技　ＩＭ￣ｍ＆ＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙｏｆＳＭＥ　中职学校电子商务教学改革与实践探讨　Ｔｈｅ　Ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ　ｏｆ　Ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ　Ｃｏｍｍｅｒｃｅ　Ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ｒｅｆｏｒｍ　ａｎｄ　Ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｉｎ　Ｓｅｃｏｎｄａｒｙ　Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ　Ｓｃｈｏｏｌ　王莹　（苏外１市电子信息技师学院，江苏苏州２１５０１１）　ＷＡＮＧ　Ｙｉｎｇ　（ＳｕｚｈｏｕＴｅｃｈｎｉｃｉａｎＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＥｌｅｃｔｒｏｎｉｃａｎｄＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，Ｓｕｚｈｏｕ２１５０１　Ｉ，Ｃｈｉｎａ）　【摘　要】中职学校电子商务的教学改革与实践密不可分，有效的教学改革能使实践活动发展更有依据，不合适的教学改革则会使　实践活动发展遇到困境。＇３前的中职电子商务在教学改革和实践方面面临很多问题，－非常有必要进行改革，而改革离不开现代化信　息技术的应用，其中电商平台的建设成为主要研究方面。　【Ａｂｓｔｒａｃｔ】Ｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｒｍ　ａｎｄｐｒａｃｔｉｃｅ　ｏｆｅ—ｃｏｍｍｅｒｃｅｉｎ　ｓｅｃｏｎｄａｒｙｖｏｃａｔｉｏｎａｌ　ｓｃｈｏｏｌｓ　ａｒｅｉｎｓｅｐａｒａｂｌｅ．Ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｔｅａｃｈｉｎｇ　ｒｅｆｏｒｍ　ｃａｎ　ｍａｋｅｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｐｒａｃｔｉｃａｌ　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｍｏｒｅｂａｓｉｓ，ｉｎａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｒｍｗｉｌｌｍａｋｅｔｈｅｄｅＶｅｌｏｐｍｅｎｔＯｆｐｒａｃｔｉｃａ１ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｄｉｉｃｕｌｆｔ．　Ｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｅ—ｃｏｍｍｅｒｃｅｉｓｆａｃｉｎｇａｌｏｔｏｆｐｒｏｂｌｅｍｓｉｎｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｒｍａｎｄｐｒａｃｔｉｃｅ，ｉｔｉｓｖｅｒｙｎｅｃｅｓｓａｒｙｔｏ　ｃａｒｒｙｏｕｔｒｅｆｏｒｍ，ｒｅｆｏｒｍｃａｎｎｏｔｄｏ　ｗｉｔｈｏｕｔａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｍｏｄｅｒｎｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃｂｕｓｉｎｅｓｓｐｌａｔｆｏｒｍｈａｓｂｅｃｏｍｅｔｈｅｍａｉｎｒｅｓｅａｒｃｈａｓｐｅｃｔ．　【关键词】中职学校；电子商务；教学改革　【Ｋｅｙｗｏｒｄｓ］ｓｅｃｏｎｄａｒｙｖｏｃａｔｉｏｎａｌｓｃｈｏｏｌ；ｅ—ｃｏｍｎｌｅｒｃｅ；ｔｅａｃｈｉｎｇｐｒａｃｔｉｃｅ　【中图分类号］Ｇ７１２　【文献标志码】Ａ　【文章编号】１６７３　１０６９（２０１７）０８—００７４．０２　１电子商务教学存在的问题与不足　１．１教学目标的定位不够清晰　电子商务是一门比较复杂的学科，其中会涉及许多类型　的相关知识，这就会使我们在确立教学目标的过程中出现～　识体系。但是，在目前的教学当中，专业课程的设置不合理问　题广泛存在，不同的学科知识没有得到很好的联系，甚至有的　学科之间还存在着冲突，这就会导致学生们在学习时感到无　所适从，不能保证高效的学习质量。因此，如何在电千商务课　程中建立起专业课程之间的联系，是需要我们进行思考和亟　待解决的问题。　定的困惑。电子商务包含了很多方面的知识，例如计算机知　识、信息网络知识、经济学知识和市场营销知识等，这些都是　十分重要且十分基础的知识，对于电子商务的学生而言都必　须要了解和掌握。正是由于这些科目的数量繁多且涉及层面　１．３实践环节存在缺失的情况　电子商务作为中职教学中重要的专业之一，其课程问题　一直存在着重理论轻实践的现象。作为一门专业技术学科，　较广，所以电子商务教学的专业性不强，教师们通常是把各种　类型的知识简单地堆砌在一起，从而造成了教学目标的定位　不清晰，长此以往，学生们对于各种学科都是浅尝辄止，只是　学会了～些表面知识，而对于深入的东西则是没有掌握和理　解，从而造成了专业性人才的缺失。　实用性是电子商务的一个重要特点，也就要求我们不但要向　学生们传授理论方面的知识，更要让他们把这些知识进行实　际运用，真正做到学以致用，不做书呆子。但是，在中职学校　的电子商务教学中，往往一些必要的实验设备的配套并不完　善，还有一些设备比较老旧，这就造成了学生们的实践效果　不佳，其实践能力也就无法得到有效提升了，实践的缺乏又　会反过来影响他们对于知识的深入理解，长此以往就会造成　恶性循环。　１．２相关的专业课程设置不合理　在电子商务课程中，我们应当把各个方面的知识进行整　理和融合，从而把握这些学科的内在关系，并建立起稳定的知　【作者简介】王莹（１９８１一），女，江苏苏州人，讲师，从事电子商务、计　算机研究。　７４　１．４电子商务专业的师资力量比较薄弱　电子商务涉及许多知识，因而也就需要用到许多专业教　里墨堡墨ｌ　ＳｅｍｉｅｅＳｙｓｔｅｍ　Ｊ　师，但是，在师资力量方面，许多的中职学校都缺乏高质量的　电子商务教师，由于这个专业兴起的时间并不是很长，是近几　的一刀切，灵活地调整学生的合作对象培养学生的情感。比如　把优、中、差生用不同的编号位置，按照“一优二中一差”的顺　序分小组入座，便能很好地让他们的学习能相互促进，进而带　动差生，实现整个班级的进步。　第三，善于在教学中用社会上的信息吸引学生学习的兴　趣是课堂改革的重要起步，在学生保持积极的兴趣下进行教　年才发展起来的，因此，有很多教师都是从学校的其他专业转　过来的，因此对于电子商务的理解并不是很深刻，专业技能也　达不到很高的水准，并且也不能够很好地把电子商务所涉及　的各个学科知识整合在一起。师资力量薄弱是当前电子商务　教育亟待解决的一个重要问题，学校应当对于师资力量问题　给予足够的关注。　学实践活动能使学生的动脑动手能力大大提高。　第四，关注学生的问题和疑惑，这是课堂改革的重要过程　除了上述问题之外，中职学校的电子商务教学还存在着　其他的一些问题，例如：教学软件不能和教学融合的现象较　多，这是在中职电子商务教学中遇到的教学软件和教学内容　不兼容的普遍现象；学生学习目的不明确现象严重，很多学生　进入中职学校学习是带着混文凭等思想，所以其学习目的一　般都不明确；学生学习的主动眭比较低，很多学生在学习中的　表现是低落的，没有主动学习的积极性；考试作弊或者弃考等　现象不断，学生学习不努力，考试中他们会偷偷进行小抄作弊　或者干脆弃考；学生思想道德水平不高，容易受社会负面意识　影响；电子商务教学平台功能单一，无法与社会发展接轨，学　生的兴趣也就不高；学生课堂管理制度落后，学生与教师之间　的配合没有默契，课堂不受教师管理的现象非常多等，这些问　题都严重影响着中职学校电子商务教学的有效性。　２改革措施　基于国内外先进的教学改革理念和新课标对于中职学生　的现实要求，中职学校电子商务教学的改革要想在教学方面　继续突破，让学生掌握更多的职业技能，笔者认为应该从以下　几方面努力：　第一，大力进行评价体系改革，打破传统的僵化教育体　系，用明确的奖励机制鼓励师生踊跃进行教学改革方法的探　索。例如教师绩效工资的评定办法改革后，可以根据其在电子　商务教学中课程改革和实践活动开展的流畅程度进行评比，　按等级评定绩效。学生方面设立单独的奖学金，区别于国家发　放的奖学金，按照学生在电子商务教学课堂中的综合表现等，　划分等级再发旗ｎ。另外，针对学生将来的职场需求情况，彻底　改变传统的看期末成绩发放奖励的旧规章制度，而是更加注　重学生在课程实践中的动手能力和操作能力的评价。　第二，应该尤其重视班级管理建设，把成绩优秀、能力中　等、动手能力差的学生协调统一分配到小组中，不搞整齐划一　之一，学生能提出疑问则表示他们对于学习已经有了很大的　探索兴趣，其学习的目的也就树立起来了，进而爆发出学习的　主动积极｝生，但是教师若是没有关注学生在学习中针对电子　商务方面的提问，那么学生就会认为教师没有重视他，其学习　动力就可能会ｆ央速消退，直到消失，这时学生就很难在学习中　继续保持学习的动力。另外关注学生还要注重学生的心理需　求，中职的学生普遍处在青少年时期，他们的人生观和世界观　尚不完整，很容易受到影响，若是在社会方面受到不利的影响　会使得他们的思想行为偏离学习，在这个过程中就需要教师　的积极引导，使其在未来的学习中奋发向上，所以在电子商务　教学中教师应该保持关注学生的学习态度、思想感情，进而科　学合理地进行教学改革和实践活动的安排。　第五，从学生未来职业的角度出发培养学生的职业道德　和能力。在电子商务教学改革中，我们需要掌握社会的发展情　况，把握企业单位的用人习惯，积极培养学生的服务意识和知　识技能的应用能力，在电子商务教学的改革和实践活动安排　中尽可能模拟出未来职场的情况，让学生能在教学中感受职　场的氛围，掌握立足职场的道德素质和知识技能。　第六，在教学改革中必须把信息技术教学列为重点课程　之一，以使学生能够掌握尽可能多的计算机技术、电子信息技　术等，从而满足信息化迅速发展的时代要求。　３结语　总之，在中职学校的电子商务专业教学中教学改革的作　用决定着未来学生能否迅速适应职场生活，当前电子商务专　业教学改革和实践面临很多问题，需要采用灵活有效的措施　加以克服，以促进电子商务教学改革取得良好效果。　【参考文献】　【１】黄涛，丁晶．浅谈中职学校电子商务专业摄影课程改革［Ｊ］＿职业，２０１３　ｆ１８）：２０．　７５