网络对大学生的影响调查报告

摘 要

随着网络在现代社会各个领域的渗透，“网络文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。本次采用网上随机发放问卷的方式，调查了大学生上网的时间、目的和依赖程度等。结果显示， 微信、朋友圈对大学生在聊天交友方式上的影响最大，依赖于网络游戏和购物的只有半数不到，而网络作为一种很好的学习渠道在大学生中普及程度不高。学校可据此加强校园网的管理，建设良好的校园文化，并对沉溺网络的同学进行教育和劝导。

关键词 大学生，网络，影响

ABSTRACT

With the accelerated progress of network infiltration, \"network culture\" has become a new cultural phenomenon in university. We use the method of Internet questionnaire,mainly working onthe time, purpose and dependence of students’ using network. The results show that the influence of WeChat, circle of friends on college students in the way of chatting and making friends is the biggest, which less than half rely on the network game and shopping. However, not as many students make use of network as a way of studying. Schools can thus to strengthen the management of campus network, form better campus network culture, and emphasize the education and persuasion of students addictingto network.

Key wordscollege students, network, influence

前 言

二十一世纪是一个网络的时代,网络已经进入各个领域，无论在经济、政治、日常生活或者军事方面，都占有极其重要的作用。它有着以下特点：

1.全球性。互联网拓展了人类的认识和时间空间。人人都可以在网上使用最新的软件和资料库，不同的观念和行为的冲突、碰撞、融合就变得直接和现实。网络化还把异质的宗教信仰、价值观、风俗习惯、生活方式呈现在人们的面前，不同地域的人们通过学习、交往、借鉴，达成共识、沟通和理解。真正体现了全球范围内的人类交往。

2.信息资源丰富。互联网信息之丰富，已超出了世人的想象，因特网作为最大的广域网把不计其数的局域网互联起来，成为全球最大的图书馆和信息数据库，涉及政治、经济、文化、科技和卫生等众多的内容。信息网络的多媒体集图、文、声、像为一体，对人的感观造成视、听、说的多重刺激。

3.开放性的环境。互联网络已经成为一个全球性的开放系统，任何一个网点引起的涟漪都有可能迅速波及全球，辐射至各个角落。在网上，人们的性别意识、年龄意识、身份意识淡化；网络“资源共享”的价值观，使人们超越了社会制度、思想文化等种种局限而共享丰富的国际信息。

因为有这些其他媒体所不可比拟的长处，网络正以其不可抗拒的魅力和诱惑吸引中国各个年龄层次的人成为网民。在一个更加开放和自由的社会，思想政治教育者不可能限制青年大学生上网，只能主动迎接挑战、积极寻找对策[2]。认真研究新兴的网络文化对大学生的影响，进一步加强对大学生的思想政治教育以确保培养目标的实现是促使本次调查的直接原因。

[1]

1.对象与方法

1.1 对象 网上随机抽样

1.2 方法 采用问卷形式进行网上调查。通过参考相关文献，针对被调查

人群特点设计问卷。用问卷星自动统计数据分析。

2.结果

1.3 调查对象基本信息

随机调查50人。发放、收回有效问卷50份，有效率达100%。男生、女生分别为20人、30人。本科二三四年级人数分别为6人、32人、12人。

2.2上网的地点和方式

根据上网的地点可了解到学校周边网吧对大学生的影响程度，结果显示，88%的同学正常上网地点是教室和宿舍，而常去网吧的几乎没有。而在上网方式这一栏里，大学生中60%通常使用手机上网，40%多用电脑上网，从这种传统上网方式的变革中也可以看出手游和手机微信等便携上网方式对青年大学生的影响是很大的。 2.3网络游戏对大学生的影响

调查的大学生中只有36%玩网络游戏，而且全部都是男生。

表1 游戏时间

每周用于游戏的时间

4小时以下 4-10小时 10-16小时 16-24小时 24小时以上

表2用于游戏的花费

比例 11.11% 11.11% 44.44% 27.78% 5.56%

每月用于游戏的花费

不花钱 0-100元 100-300元 300-500元 500元以上

比例 27.78% 44.44% 16.67% 11.11% 0%

根据表1、表2得出，平均每天玩超过2小时的仅有（36*33.3%）%=11.9%， 每月花费超过100元的仅有（36*27.8%）%=10.0%；此外问卷上还得出，觉得网络游戏对自己学习生活造成不良影响的有16.67%。说明网络游戏成瘾现象在大学生中是存在的，但仅有1/10左右。这个结果为大学控制和消除网瘾提供了理论依据。 2.4 网络购物对大学生的影响

参与调查的同学中有32%经常网购，有64%有时网购，花费如下：

表3 用于网购的花费

每月用于网购的花费 0-100元 100-200元 200-400元 400元以上 比例 42% 34% 16% 8% 从表3中可以看出，虽然大学生中网购的占96%，但真正花费很多的却在少数，每月400元以上的更是只有8%，说明网购作为新兴的购物方式吸引了很多大学生的眼光，对我们的生活产生了一些影响，但并没有取代传统购物方式的地位；特别是在购买稍贵的物品时，大多数人还是愿意在实体店购买。

2.5 大学生对微信等社交平台的依赖程度

被调查的大学生中所有人都在使用微信或者QQ等社交软件，使用的频率和时间如下(表4,表5)。

表4 使用微信或QQ的频率

频率 每天多次 每天一次 两三天一次 一周或更久一次 比例 82% 12% 6% 0%

表5使用微信或QQ的时间

每天使用微信的时间 5分钟以内 15分钟以内 30分钟以内 30分钟以上 比例 10% 20% 24% 46% 数据显示，越是使用频率高、时间长的数据项，选择的人越多，这说明现代大学生对微信的依赖程度很高，微信这类社交平台也从一定程度上改变了大学生的生活方式，在这一点上，趋利避害就显得尤为重要。

此外，问卷还设置了在朋友圈喜欢转发哪些内容的多选题，人数最多的四项分别是心情感悟（54%）、活动内容（42%）、搞笑段子（36%）、个人近照或自拍（32%），而选择新闻和专业文献的只有20%不到。由此可见，大学生使用微信和朋友圈的目的大多是聊天交友、娱乐、宣传等，用以增长知识的不超过1/5，即娱乐性大于学习性。 2.5 网上学习和获取资料对大学生的影响

当被问到你们学校校园网上学习资源如何时，54%的大学生认为“很丰富”，14%认为“很少”；问及网络是否对学习有帮助时，92%认为有很大帮助或一定帮助。从这个比例可以看出网络学习广为人知、广为所用，学校的知识网站建设也很完备。

然而，问及老师有没有指导过，仅10%选择了“系统而科学的指导过”，认为“没有指导过”和“只提到过”的占了52%；在获取网络资源途径这一项上，40%从学校网络数据库中获取，60%通过搜索引擎等其他途径。

可以看出，尽管网上学习资源（MOOC网络课程平台）很丰富，但至少50%的人放置这一巨大的宝库不用，老师也很少指导大学生如何去最大化的利用校园网学习资源。

3.建议

对学校而言，一是要大力加强网络文化的宣传教育，提高大学生运用现代信息技术获取知识的能力。通过积极利用网络和信息技术，大力提高教育的现代化水平，推动教育创新[3]。比如在大学生中广泛开展正确运用互联网的宣传教育，举办各类网络学习资源应用开发的培训班，营造积极健康的新型校园网络文化。二是要加强校园网络制度和基本规范建设，对个别沉迷网络游戏的同学进行教育和劝导，将网络的负面影响控制在最低限度内。

对大学生本身而言，要做到自我节制，增强自觉程度，至善的自我约束和收拢个人放纵的意志欲求，理性且道德的使用网络。在展示自身网络本领的同时，充分考虑人与社会的良性互动。尤其是当觉得网络已经影响到了自己的正常学习和生活时，要培养广泛的兴趣爱好，在真实的生活中

寻找满足需求的方式，如与辅导员老师多交流，听听他们的意见，或在学习中刻苦奋斗取得好成绩，以满足心理需要等。

参考文献

[1]田燕.社会化网络环境下数字信息资源的开放存取. 中华医学图书情报杂志.2014；12期

[2]罗家英.网络影响下高校德育模式变革与构建.华中科技大学出版社，2005.09 [3]张坚强，李恒川，杨福章.网络文化对大学生的影响及对策.江苏科技大学学报：社会科学版，2009年第二期