文化艺术在高校景观设计中的应用与研究

文化艺术在高校景观设计中的应用与研究

作者：王科力

来源：《农家科技下旬刊》2014年第03期

摘 要：高校景观发展到今天，在研究和剖析高校环境艺术之后，发现有许多问题亟待解决。结合文化艺术本身的内涵和高校教育功能，对文化艺术在高校景观中的应用做一些分析和探讨。

关键词：文化艺术；景观设计；应用研究 一、文化艺术的内涵 1.文化的内涵

文化是一个国家的社会、伦理、智识、艺术以及政治的特质积累，是一个民族在漫长岁月中逐渐沉淀下来的生活和思维方式。社会集文化的承载和表现为一体，影响和塑形着所有存在于其中的事物。历史发展到今天，呈现出前所未有的独特面貌。不同功能的社会区域有着不同的历史文化特色，而校园则是文化繁衍和创生的灵性场所。历史、传统、信念、仪式等都是一座学校独一无二的文化标识。 2.艺术的内涵

艺术是生活中寻常事物的质的提炼，是美的表现。色彩、材料、建筑、绘画、音乐、舞蹈、诗歌……无一不属于艺术的范畴。艺术是文化的积累，历史的倒影，时光的驻足，造型、空间、建筑等的统一变化，规整或自然的丛林野趣都是艺术的身影。而校园艺术唯有身临其境最能体会，建筑体态与形制，植被茂密与疏散，色彩明暗交替，线条直曲有致，空间开阔幽冥、光影变幻……如一幅流彩的山水画，默默晕开，也仿佛是一段岁月，娓娓道来。 二、高校景观设计的现状 1.国内高校景观设计的现状

我国近代高校由于政治、文化、经济等的影响，在一般选址在山林水趣之地，并大多采用了古典园林式的设计，同时也应用了西方的规划与建筑方面的思想。那是中西方艺术完美结合的一块碧玉。而后在苏联的影响下，高校则主要以规整式的布局进行扩建，脱离了原来的风格。接下来就是教育大发展中开放型校园的建设。随着许多城市的大力发展，校园建设也向现代化、生态化的方向行进。拆墙头绿、跌水喷泉、集散广场等具体设计的落实，让校园设计有了崭新的面貌，服务了内部空间也展示了学校新的形象。 2.国外高校景观设计的现状

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国外高校大多经历了从封闭式的修道院设计（如中世纪的牛津、剑桥大学），到开放型的校园空间（如哈佛大学）的过程。相比中国，国外高校则更加注重一个个的相对独立的景观。而近年来，设计师们也专注于通过一些细节将不同的景观连接过渡。除此之外，国内外高校设计相区别的地方还在于，国外高校并没有明确的校园边界，更加和谐地融入社会生活，这与设计师们一直以来注重居住和学习生活的思想是一致的。 3.高校校内景观设计面临的问题及解决办法 3.1缺乏独创性以及解决方法

校园景观缺乏一定的独创性。在建筑方面，材料、形式风格、施工工艺、设计特点，高校之间几乎相差无几。而景观方面，除了少数几所保存了历史名景的高校之外，其他学校都尚未致力于景观的个性打造。然而要改变这种情况，各大高校应该修复或者挖掘学校本身的历史文脉，也可以结合当地风俗和生活方式并将它们融入景观设计，此外还可以深入了解师生们的学习生活，创造出标新立异的标志性景观。 3.2缺乏实用性以及解决方法

景观不仅可以满足人们的是视觉体验，也能与人们产生亲密的互动。而许多高校中，广袤的草坪无人踏足，偌大的广场无人停留，美丽的湖泊无法近赏等情况屡见不鲜，使得好的景观因缺乏实用性而沦为障碍。面对这种情况，高校应该深入分析自己学校的主要景观，看是否能对他们进行功能的改良，如在广场上设计一些荫蔽的空间和坐凳，或是在湖泊潜水区域适当做些亲水平台，通过这样一些措施让景观与师生之间有更强的互动性。 三、文化艺术在高校景观设计中的具体应用 1.文化艺术在高校建筑设计中的应用 1.1历史遗迹的保存和完善

高校中，历史气息浓厚的建筑、古墙等具有极大的价值，那是学校人文底蕴的体现。这些建筑物或许并不符合现下时尚的品味，或许已经摇摇欲坠，或许只是断壁残垣，但是作为历史性景观的符号，我们应该尽量地将它们留下来而不是拆除。除了单纯的保存展览之外，还可以考虑给它们赋予新的功能，比如修复之后作为教室或者礼堂。 1.2建筑空间的营造和风格的塑形

高校建筑不仅应该贴合学生学习生活来进行设计，还应该结合当地文化风俗来进行设计。比如王澍所设计的中央美院杭州校区，不仅根据美院的特点，处理了空间的集散开阖，光线的明暗交替，还利用了屋顶等平常人们忽略的空间去创造学生们多需要的审美角度。此外，白墙灰瓦、绿竹青砖、水波浩淼、屋影响应等典型江南水乡的特点在这件作品中也得到了体现。

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1.3传统文化的继承和新兴材料的应用

在屋宇亭廊、窗棂阁楼、墙砖瓦缝等建筑细节处，我们可以将古老的民族文化符号点缀其中。这是一种生命的传承，是高校对于文化繁衍生息的重要举措，也会成为一种意识，深深根植于莘莘学子的心中。比如，屋脊的马背和燕尾造型，玻璃透光投下的皮影窗花等。 2.文化艺术在高校景观设计中應用 2.1对古木植被和名石的保存

苍天大树名木植被对于高校而言是一笔巨大的财富。植物和构筑物一样，都是历史的见证者，而它们具有切实的生命，是校园存在和发展的最好证明。将它们融入景观之中，会得到古今生命两两相望的动人画卷。而石头自古以来就是山水园林小品不可或缺的要素之一，钟灵毓秀，瘦漏峭透等无数文人学士品不尽的美，也是现代社会里的人们陶冶情思的对象。它们存在于高校之中，更能增添文雅之气。比如北京大学校内仍保存着当年的太湖石，成为了一道独特的风景。

2.2公共环境艺术的设计

在高校中，教学区、生活区和休息区分工明确，因此公共环境中小品、空间、色彩、光影都要与使用者的心理紧密结合。公共环境中的设施设置也应该考虑深沉的教育意义，如警示、纪念、创新等，满足使用者的要求。比如，现存于哈佛大学由彼得沃克设计的唐纳喷泉，通过喷雾和圆来阐述一年四季和昼夜交替的时间变化的哲理，至今仍是高校景观艺术的典范。 2.3应用发展趋势

结合文化艺术本身的内涵和学校景观功能的需求，文化艺术在高校中的应用将趋向于个性化、溯源化和创新化。个性化在于高校将重视自己所拥有的独特的历史底蕴和发展特色，根据这两者塑性景观，这将逐渐打破“千校一面”的格局。溯源在于对传统文化的保护和继承，在生活环境中切实地延长它们的生命。创新就意味着在符合学校教育目的的前提下，进行原创性的设计，凸显校园和景观的特色。 四、 结束语

综上所述，无论是文化艺术本身还是其在高校景观设计中的应用，都值得我们进一步的研究和探讨。 参考文献：

[1]闻觅真. 校园文化艺术在校园景观中的应用研究

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[2]李媛. 浅谈校园文化景观导视设计研究 [3]南一博. 高校景观设计实践研究

作者简介：王科力（1993.7—），女，四川省绵阳人，在读大学生，重庆市西南大学，风景园林专业。