用好压岁钱(教案)

教学目标：

1、通过讨论，让学生知道压岁钱怎么用才有意义,从小养成勤俭节约、孝敬老人、关心他人的好品格.

2、能用简洁、生动的语言准确地进行交流,培养学生的语言表达能力。 3、在交流中培养学生良好的倾听习惯,并能正确地进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。 教学重难点：

1、知道怎样使用压岁钱更有意义。 2、说清楚使用压岁钱的理由。 教学过程:

一、创设情境,引入谈话

1、(播放音乐《欢乐过新年》）师：同学们，今天是x月xx日 ,距离xxxx年的春节还有x个月的时间,不远了。你们想过春节吗？说到春节,同学们大都很喜欢。我想了解一下,过春节你会因为什么而特别快乐？ 生：……

师：同学们说得多热闹啊!我禁不住要感慨：春节真好啊!

刚刚有位同学说，拿到压岁钱是他春节快乐的一个方面。我问问,拿过压岁钱的小朋友请举手。 二、了解压岁钱的由来

哟，看来咱们班的小富翁还真不少呢！那你们知道长辈为什么在过年的时候要给我们压岁钱呀?这里面还有个小故事呢。(播放《压岁钱的来历》视频)

过渡：多么动人的传说呀,其实呀长辈给晚辈压岁钱是寄托一种美好的心愿呀。他们希望我们怎样？ 生：……

小结:是呀，这压岁钱寄托着长辈们那深深的爱，浓浓的情.多有意义的压岁钱呀？

三、了解压岁钱的用法

师:过年给压岁钱是中国民间的一种习俗.压岁钱可以有各种各样的用法.老师给大家发了一张xxxx年压岁钱使用情况调查表,都填写好了吗？我们首先交流一下，xxxx年，你的压岁钱是怎么用的。 生谈。（家长没收，交学费，买东西。。。.。。）

师小结：看来你们的压岁钱都各得其所了.今年的春节,你们又将得到一笔压岁钱，今天我们就一起开办小小讨论会—-用好压岁钱。(板书） 用好，是要合理使用压岁钱，要使压岁钱用得有意义。（板书:合理，

有意义）

四、小小交流会(四人小组讨论）

在我们的生活中，同学们用不同的方式处理压岁钱，那么怎样用才合理，有意义呢？

1、请小组评议一下同学的处理方式 (视频） （四人小组讨论、回报交流、评价）

谁愿意当一次小评委，评一评谁的压岁钱用的最有意义？为什么你认为他的压岁钱用的最有意义？

2、现在,如果你拥有一笔压岁钱，你打算怎样用好它？你为什么会有这种想法呢？先请同学在小组里说一说，再在全班说。 （自由讨论交流,注意引导学生说清楚理由） 要求：

（1）对同学说一说，你觉得怎样才能用好压岁钱？发言时按先摆观点再说理由的顺序讲，要求表述清楚、明白。

（2）注意倾听别人的发言，可以相互补充并发表自己的看法. （3）全组发言后,推选一名同学做“特约嘉宾”准备参与“实话实说”访谈.

我发现同学们交流得真热烈,下面我们来举行“实话实说”访谈活动。

（ 课件出示 实话实说:怎样用好压岁钱)

师:欢迎嘉宾上台,台下的同学都是现场的观众,听了嘉宾的发言,我们可以大胆发表自己的观点或看法。发言之前，先请各位嘉宾做个自我介绍，说说你叫什么名字,来自哪个小组。

主持人：欢迎来到“实话实说”栏目现场，我是主持人.嘉宾好，（握手)现场观众朋友好，今天，我们就围绕“用好压岁钱”来谈谈。 指名学生回答,师相机点评，引导学生点评。

预设:当学生说到存钱时，引出理财.建立一个小账本，记录压岁钱的收支状况；

合理分配自己的压岁钱.合理投资-—存款. 推荐阅读《小狗钱钱》，介绍只要内容.

主持人总结：各位嘉宾,各位现场的观众朋友们，今天的“实话实说”访谈活动交流得非常愉快，开展得非常成功，从中，我们明白了使用压岁钱应该注意:

节约用钱 学会理财 合理消费 五、总结

1、再次拿出调查表，写下今年打算如何使用压岁钱。 2、小组内互相查看，进行比较。

结束语：预祝同学们在春节能够红包满满，更希望你们以后都能够用好压岁钱.下课! 板书设计

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