人教版小学音乐二年级下册《哦 十分钟》教案(电子备课)

课 时 计 划 第 周 星期 第 节 年 月 日 课题 哦，十分钟 知识与技能 学生听旋律排列歌谱，运用听唱法学会歌曲，学生学会演唱歌曲《哦，十分钟》。 学生能有感情地演唱歌曲进行歌表演。 过程与方法 学生展示自己的课余活动，充分调动学习积极性，每一位学生能很教学 目标 好的融入课堂，参与到课中来。 情感态度价值观 通过学唱歌曲《哦，十分钟》，学生感受歌曲带来的轻松活泼的情绪。 重点 学会演唱歌曲《哦，十分钟》 教材难点 分析 感受歌曲带来的轻松活泼的情绪 教具 图片、音响 多媒体教具 PPT 教学过程（一）组织教学 1.听音乐进教室《课间十分钟》 2.师生问好 （二）导入新课 1.出示课题：哦，十分钟 师：同学们，看到这几个字，你们想到了什么？-------（课间十分钟） 大家在这个课间十分钟内会玩些什么活动呢？请你来做做动作。 师：有了这么丰富的课间活动，大家的心情怎么样呢？ 2.师：请大家带着这样的心情来读一读这个题目。 师：我们再来看看这些同学课间十分钟内在玩些什么活动呢？ 3.音乐带视频展示播放课间十分钟画面。 师：看了这么多活动的场面，大家觉得他们的课间活动怎样？ （三） 歌曲教学 师：上课的40分钟非常地宝贵，要集中注意力学习，下课的10分钟也很重要，因为有了适当的休息，适当的放松，下节课的听课效果才会更好。欢乐的十分钟，热闹的十分钟，作曲家为同学们写了一首歌，唱的就是这课间的十分钟。 1.（播放《哦，十分钟》音乐） 师：这首歌的情绪怎样？ 大家想不想来学一学这首歌呢？ 2.师：学习这首歌之前，让我们先来熟悉一下歌词。（1、注意反复记号。注意按节奏 念歌词）请你听老师来念一念。 学生模仿 3.师：看着歌词再来听一听，请同学们听着音乐对口型演唱。 4.师：老师看到同学们都忍不住唱出声音来了，那么就让我们一起跟着音乐唱唱看吧。（学生第一遍演唱，出现的错误需听出来） 5.师：同学们真棒！第一遍就可以把歌曲大概地唱出来了。现在，老师也很想来唱一唱，请大家认真地听，听听看你和老师唱的有没有不一样的地方，你有没有觉得哪里比较难唱。 （设计意图：让学生自己来找出觉得有困难的地方，而不是教师一味的告诉学生，可以提高学生学习音乐的兴趣，又可以培养学生静听音乐的习惯。） 6.师示范唱，学生提出难点（课件出示） 前八后十六节奏以及两句的音高。 7.现在让我们再连起来唱一唱第一段，看看这几个难点解决了没有。（巩固难点，加入第二段歌词。） 8.处理歌曲： 师：刚才我们感受到了下课的十分钟是多么的快乐，你能不能把你快乐的情绪用歌声来传达给老师呢？ 9.再跟老师合作来唱唱这首歌吧。（四小节四小节对唱，第二段对换） （四）为歌曲伴奏 1.师：大家想不想为这首歌曲来伴奏一下呢？我们身边到处是乐器，你可以在自己的身上找找乐器，一起为这首歌伴奏。 （五）跟着音乐起舞 师：听了这么久的音乐，大家有没有想要活动活动？想不想学一学这个歌曲的舞蹈呢？

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