一、课内阅读。(13分)
丁香结(节选)
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 1．结合上下文，理解下列词语的意思。(2分) 恍然：形容忽然醒悟。
2．作者把“丁香”喻为“丁香结”是因为一是丁香的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣，二是丁香负担着解不开的愁怨。(4分)
3．“所以丁香结年年都有”一句中的“丁香结”一语双关，既指自然界中的丁香花，又指生活中不顺心的事。(4分) 4．结合课文，理解最后一句话的意思。(3分)
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了又来一件，正因如此，生活才多姿多彩。 二、课内阅读。(9分)
狼牙山五壮士(节选)
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
1．面对绝境，面对即将到来的死亡，战士们没有丝毫犹豫。词语“纵身、昂首挺胸”准确地表现了五位战士跳崖时的义无反顾。(2分) 2．五壮士站在狼牙山顶峰上时，他们的表情是喜悦的，这是因为他们的任务胜利完成了。他们可能在想：我们终于不负重托，胜利完成了掩护任务。群众和部队主力得以成功转移，这就是最让我们高兴的事，即使为此牺牲自己的生命，我们也是心甘情愿的。(4分) 3．下面对文中画“ ”的句子理解正确的有（ABCD）(多选)(3分)
A.“这声音”指五壮士跳崖时呼喊的“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”。
B．“这声音”充分体现出五壮士对日本侵略者的仇恨，对党和人民的无限忠诚。
C．这两句话感人至深，赞颂了五壮士坚强不屈、不怕牺牲的英雄气
概。
D．这两句话点明了中国人民抗战的决心毫不动摇，抗战的力量无比巨大，抗战必定胜利。 三、课内阅读。(12分)
宇宙生命之谜(节选)
①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在－50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于－140℃，因此，也不可能有生命存在。 1．提取关键信息，概括出每个自然段的主要意思。(4分) ①天体上有生命存在的四个必要条件。 ②水星等六大行星不可能有生命存在。
2．要想很快把握住第①段的主要意思，可以用B(A.寻找中心句 B．圈画关键词 C.提取关键信息)的阅读方法。请你用这种方法在
文中找出天体上有生命存在的四个必要条件。(5分)
适合生物生存的温度 必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热
3．第②段信息量比较大，适合用C(A.寻找中心句 B．圈画关键词 C．提取关键信息)的阅读方法。通过这种方法，可知金星不可能有生命存在的原因是表面温度极高。(3分) 四、课内阅读。(8分)
穷 人(节选)
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！ ……为什么把他们抱过来啊？ ……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
1．从选文中找出一个最能概括桑娜心情的词：忐忑不安。(1分) 2．选文第一自然段中的省略号的作用是（②）(填序号)(2分) ①表示话没说完 ②表示人物矛盾不安的心情 ③表示人物惊慌失措，语无伦次
3．从选文中的心理描写，我能体会到桑娜内心的忐忑不安，可以看出桑娜是一个宁愿自己吃苦，也要帮助别人的人。(3分) 4．桑娜把西蒙的孩子抱回家后心里的不安是因为：她深知丈夫的负担重，不知怎样向丈夫交代，所以内心不安。(2分)
五、课内阅读。(13分)
开国大典(节选)
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的(擎√ 举)着红旗，有的(提√ 打)着红灯。进入会场后，按照(预定√ 预算)的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
1．用“√”选出文段括号里恰当的字词。(3分) 2．用“____”画出这段文字的中心句。(2分)
3．这段话描写的是群众队伍入场时热闹的场面，重点写了工人和农民的代表，可以说他们是三十万群众的缩影。(3分)
4．用“ ”画出文段中的比喻句，句中把人群比作海洋，把翻动的红旗比作海上的波浪。(3分)
5．如果把文段中的“直奔”换成“走向”，好不好？为什么？(2分) 不好。“直奔”更能表现工人们赶赴会场时急切、期待的心情，而“走向”则没有这种表达效果。 六、课内阅读。(13分)
盼(节选)
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都
加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
1．从选文中找出一对反义词：（加快）——（放慢）。(2分) 2．选文第1句用了拟人的修辞手法，从“喧闹”“嘻嘻地笑”可以看出，生动形象地写出了天气的变化。(3分)
3．选文通过写小杨树、云彩、路上的行人的变化写出了天气的变化。(3分)
4．选文画线句对“我”的动作和心理活动进行了描写，表现出“我”此时盼望下雨的心情。(3分)
5．下雨了，“我”的心情又有了怎样的变化？可以看出“我”怎样的性格？(2分)
希望下雨变成现实后的兴奋；突出了“我”的天真、可爱。 七、课内阅读。(16分)
只有一个地球(节选)
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可．．以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一
系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1．选文中画“____”的句子运用的是举例子和列数字的说明方法。联系生活经验，从“几百万年”“甚至几亿年”中可以看出矿产资源的形成来之不易。这句话体现了说明文语言的严谨、科学。(5分) 2．选文第二自然段中加点词“本来”能否去掉？为什么？(3分) 不能去掉。“本来”强调了这些资源的可再生性，因“随意毁坏”，现在变得不可再生。体现出说明文语言的科学、严谨。
3．请用“ ”画出选文的关键句。围绕这一关键句，选文先以矿产资源为例，说明不可再生资源将枯竭，又列举了水资源、土地资源、生物资源等可再生资源受到破坏的事例。(6分)
4．请你根据平时的观察，针对某一种破坏生态环境的行为，设计一条简要的警示性标语。(2分) 示例：节约用水，让地球不再哭泣。 八、课内阅读。(11分)
月光曲(节选)
①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1．语段中句子①⑦是实写，句子②③④⑤⑥⑧是虚写，使用了虚实
结合的手法。(3分)
2．语段描绘了三幅画面，依次是C、A、B。(3分)
A.月亮升高，风起浪涌 B．月光照耀，波涛汹涌 C．月亮升起，海面平静
3．第②③句表现了音乐节奏（B），第④句表现了乐声（C），第⑤句表现了乐声（A）。(3分)
A.高昂激越 B．舒缓柔和 C．气势逐渐增强 4．下列诗句中与语段的意境最吻合的一项是（B）(2分)
A.月落乌啼霜满天 B．海上明月共潮生 C．唯见江心秋月白 九、课内阅读。(12分)
好的故事(节选)
这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。
1．选文主要写的是 （B）(2分) A.坐小船的乐趣 B．江南水乡的美景
C．河水清澈见底
2．“好的故事”其实是一个梦境。文中可以概括这个梦境的词语是：美丽、幽雅、有趣。(3分)
3．下列关于选文内容的说法不正确的一项是（B）(3分) A.“倒影”表现了大面积的、相对静止的景物。
B．“荡漾”表现了动态之美，写出了萍藻游鱼在水中漂浮不定、无所依靠。
C．画波浪线的句子运用比喻，写出了水中倒影的形、色变幻。 4．选文描绘的是作者的梦境，这美好的梦境有什么特殊含义？说说你的理解。(4分)
这美好的梦境象征着作者想要追求的美好生活。 十、阅读短文，完成练习。(12分)
童年的朋友(节选)
①小的时候，我还根本不知道自己将来要干什么。周围人的各种工作我都喜欢。
②有时，我想当一名赫赫有名的天文学家，每天晚上不睡觉，用望远镜观察遥远的星星。有时，我又幻想当一名远航船长，到遥远的新加坡去，可以买一只招人喜欢的小猴儿。有时候呢，我渴望变成火车司机，戴上一顶火车司机的帽子，神气地到处走。
③忽然有一天，我又迫不及待地想当一个拳击手了。因为我在电视里看了一场欧洲拳击冠军赛。拳击手们打得真来劲！接着电视里又播出了他们的训练片段。他们使出全身力量打击沉重的皮制的“梨”——椭圆形有分量的沙袋。我看得上了瘾，我想成为我们院
子里最有力气的人。
④妈妈弯下腰，从长条沙发下面拖出一个大筐，里面装着一些旧玩具。她在筐里翻腾起来。突然，妈妈在筐底下发现一个胖乎乎、毛茸茸的小熊。她把小熊扔到沙发上，说：“你看，多好的小熊，瞧那肚子多大，你把它当沙袋练吧。”
⑤我真高兴，把小熊放到沙发上摆好，以便打起来顺手些。我要拿它练拳了。
⑥小熊坐在我的面前，一身巧克力色。两只眼睛一大一小，小的是原有的黄色，玻璃做的；大的白色，是妈妈后来用一个纽扣代替补上的。小熊用它那不一样大的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在说：“不用打了，我投降。”
⑦我瞧了它一会儿，突然想起好久以前我跟它形影不离的情景来了。那时我走到哪里都拉着它。吃饭时让它坐在旁边，用汤匙喂它。当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。睡觉时我也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵，悄声地给它讲故事。那时候，我喜爱它，一心一意地爱护它。可它，我往日最要好的朋友，童年时真正的朋友，这会儿却坐在沙发上。它坐在那里，一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它练拳……
⑧“你怎么啦？”妈妈问道，“出了什么事？”
⑨我也不知道自己怎么啦。我转过脸去，沉默了好长时间，为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。我仰起头，想把眼泪憋回去。稍微克制住了自己的感情以后，我说：“没什么，妈妈。我改变
主意了，我永远也不想当拳击手了。”
(1)题目“童年的朋友”指的是玩具小熊，选文的主要内容是“我”想用玩具小熊当练习拳击的沙袋，练习前“我”回忆起以前与小熊朝夕相处的时光，于是改变主意不想当拳击手了。(3分) (2)第⑤段中，“我”真高兴是因为（B）(2分)
A.小熊又坐到“我”面前，“我”又能看到它了。 B．“我”可以拿小熊当沙袋练拳了。
C．“我”可以成为院子里最有力气的人了。 D．小熊肚子很大，特别有趣。
(3)第⑦段中，“我”对小熊的回忆属于插叙(选填“倒叙”“插叙”或“顺叙”)，在文中所起的作用是唤起“我”对小熊的感情，为“我”放弃当拳击手做铺垫。(3分)
(4)“我改变主意了，我永远也不想当拳击手了。”“我”改变主意的原因是什么？从中可以看出“我”是个怎样的孩子？(4分) “我”回忆起以往与小熊朝夕相处的美好时光，自责不该忘记小熊曾经给自己带来的快乐，于是改变了主意，再也不想当拳击手了。从中可以看出“我”是一个有童心、珍惜友谊的人。
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