一、看拼音写词语。 jué chá cāi xiǎng jīng huáng ( ) ( ) ( ) kǒng bù mǐn gǎn rè qíng ( ) ( ) ( ) 二、仿照例句，在括号里填上和加点词意思相近的词语。 例：全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比．．．．赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得．．．．．．．．．．头筹。 ．．晚托课上，教室里静悄悄的，宁宁在一心一意地看书，嘉嘉在．．．．( )地画画，平平在( )地写字，小海和小胡在( )地下棋。 三、照样子，写同音字，组词。
jù 惧（恐惧） _____( ) _____( ) jùn峻（严峻） _____( ) _____( ) 四、选择题。
1.下面的词语没有错别字的一组是（ ） A．拨弄 觉察 唯恐 死得其所 B．通宵 机杼 绞邢 青面獠牙 C．严竣 缰绳 蒸融 绢秀端庄 D．熬粥 慈祥 盘盂 涛涛不绝
2.将下面错乱的句子排成一段话，顺序正确的是（ ） ①每到洪水季节，黄河这些地方，很容易决口，造成可怕的大水灾。 ②黄河是世界上含沙量最大的河，其含沙量相当于长江的六十倍。 ③问题就出在这四亿吨泥沙上。
④黄河每年从上中游带来的泥沙，有四亿吨积在下游河道中。 ⑤它使黄河的河床逐年升高，使黄河成了悬河。 A．⑤①③②④ C．④③⑤①② B．②③④⑤① D．②④③⑤① 五、将四字词语补充完整，并按要求完成练习。 ①( )箱( )柜 ②跃跃( ) ③五( )四( ) ④赴汤( ) ⑤司空( ) ⑥见( )知( ) 1.这些词语中，有的有明显的构词特点。如词语②是AABC式的词语，这种特点的词语我知道还有 、 、 。 2.形容见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向，这个词语是 。（填序号） 3.我们虽然来自 ，但是为了取得全民族的解放，即使 ，我们也在所不辞。（选词填空，填序号） 六、我能按要求完成句子练习。 1.我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指正。（用恰当的关联词语把两个句子合为一句话） 2.他用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（缩句，缩到最简） 3.仿照加点部分，将句子补充完整。 时间是上天馈赠我们的最宝贵的礼物。时间在农民的辛勤耕耘中，结．．．．．．．．．．．．成黄金的麦穗；时间在画家的笔墨流淌中，① ；时间．．．．．．② ， 。 七、补充古诗或名言。 1.诗中有景：诗中有景，景在“山下兰芽短浸溪， ”的清静幽雅中。在“大漠沙如雪， ”的辽阔壮美中。 2.诗中有画：“春色满园关不住， ”画在春意盎然中，画在“水是眼波横， ”的描绘中。 3.诗中有情，情在“昔我往矣， 。今我来思，雨雪霏霏。”的岁月流转中。情在“ ，明月何时照我还”的思念中。 4.诗中有“志”： ，要留清白在人间；千磨万击还坚劲， 。 八、读小古文，做题。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能枣也。 两小儿笑曰：“孰为汝多尊乎？” 1．按提示填空。 要知道字词的含义，可以查字典。比如，想知道“故”在文中的意思，可以用 查字法查字典，先查 ，再查 。“故”在字典中的释义有：①原来的；以前的；旧的。②特指人死。③意外的事情。④原因。⑤有意；存心。⑥连词，表示因果关系，当于“所以”“因此”。“故”在本文中应选第 种解释。我们还可以借助文言文里学过的字的意思，推想一些词语的意思。如：“及日中则如盘盂”中“及”的意思是 ，所以“目之所及”的意思可能是 。再如：“我以日始出时去人近”中“以”的意思是 ，所以“自以为是”的意思可能是 。 2．你认为文中的哪个人物得学习？你想向他学习什么？ 九、阅读《温暖的一句话》，完成练习。
当年，我是差生。由于上课大多在享受老班主任赋予我们这些差生“坐茶馆”聊天的权利，所以一到做作业，我们除了大眼瞪小眼之外，就是去抄别人的作业。因此，经常被叫到办公室训斥。我们也习以为常了。
老班主任病了，刚好来了一位年轻的实习老师顶替他。那是一个身材高挑，穿白色连衣裙，一笑还露出个大酒窝的女老师。她上课总是微笑，还唱歌给我们听。她的笑好甜，好美。他们却说“长得越漂亮的女人，心就越狠毒”，还说是电视上说的，错不了。
果然，第二天，我的一个难兄就被叫到办公室去了。肯定没什么好果子吃，我想。谁知，10多分钟后，他竟一脸春风地回来了。我．．正纳闷，他说老师叫我去。我诚惶诚恐地喊了声报告。她点头示意我进去，然后拉了个椅子让我坐下。当时我还不知道有个词叫“受宠若惊”，我只是有点吃惊地坐下了，然后望着她傻笑。
她竟没像老班主任那样劈头盖脸地训斥我，只是说：“ 上次课你一定没听懂吧！”还指了指我的作业本。我木讷地点了点头。“ 来，我再给你讲一遍。”她把自己的教本递给我。讲完了，她问我懂了没有，我没有作声。我的脑海里除了“？”什么也装不进去。“ 那，我再给你讲一遍。”“ 啊！”我忍不住叫了出来，抬头，看见她盯着我笑。我有点不好意思了，脸滚烫滚烫的。我敢说，我从没像那样认真地听过讲。当我点了点头示意懂了时，我听到她清晰而响亮地说：“ 你真聪明！”什么？我没听错吧！我用怀疑的目光看了看她。她朝我微笑着点了点头，一字一顿地说：“ 你真聪明。以后可要继续努力哟！”
转身走出办公室时，我已泪流满面。我告诉自己，我是聪明的，我要证明给他们看。
多年后，我也走上了三尺讲台。面对那些散发着芬芳气息的花朵．．
们，我从不吝啬我的赞许和表扬。虽然类似的语言在他们身上已沐浴过许多次，但我还是会说“你真聪明”。
我知道，他们会像多年前的我一样，感动于这句话。因为这句话是有温度的，是一种只有用心才能体会到的温暖。
1．“温暖的一句话”指的是什么话？为什么说这句话是“温暖”的？ _____________________________________ 2．在具体的语言环境中解释下列句子中加点词语的含义。 （1）肯定没什么好果子吃，我想。________________________ ．．（2）面对那些散发着芬芳气息的花朵们。_______________________ ．．3．“我从没像那样认真地听过讲”的原因是什么呢？
________________________________ 4．文中“实习老师教育‘我’”和“‘我’教育‘花朵们’”两件事，______________详写，____________略写，这样写的好处是_____ ___________________。
5．文中多次写到“年轻实习老师”的“笑”。请任选一处抄写在横线上，并说说其作用？
___________________________________ 十、习作表达。
题目：给自己一个________
语文学习让我们在成长中对话不同的人，遇见不同的故事，成长有时候也需要与自己对话；难过时，给自己一个拥抱；迷茫时，给自己一个目标；快乐时，给自己一个微笑……生活中，你是如何与自己
对话的？
请以“给自己一个______”为题写一篇文章。先将题目补充完整，注意围绕中心意思来写，选择与主题相关的事例，把重点部分写具体，写出自己的真情实感。不少于400字。
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