第七单元 分数的初步认识
2.分数的简单计算
第二课时教学设计
教学内容:
人教版三年级数学上册,教材第100页及练习二十三中。
教学目标:
1.继续巩固同分母分数的加减法，知道只有分母相同的分数才能直接把分子相加减；
2.学会1减一个分数时，要把1看成和这个分数的分母相同的一个分数，然后再减。
教学重点:
掌握在减法中当被减数为1时,可以把1写成与减数分母相同的分数再减的计算方法。
教学难点:
在减法中当被减数为1时,可以把1写成与减数分母相同的分数再减。
教学准备:
多媒体课件，一截绳子及剪刀。
教学过程:
一、课前复习：（填空 PTT ）
二、出示学习目标（PPT）
1.继续巩固同分母分数的加减法，知道只有分母相同的分数才能直接把分子相加减；
2.学会1减一个分数时，要把1看成和这个分数的分母相同的一个分数，然后再减。
三、学习例3
（一）、出示自学指导（PPT）
认真看课本第100页例3，仔细看图，重点读小精灵的话，在这里要把1看作几分之几，然后再减。
想：如果是1减其他分数，又该怎么减呢？（自学时间：2分钟）
（二）、学生开始自学
（三）、检查自学情况(出示PPT)
师：把一个圆平均分成4份，取其中的4份，就是四分之四。
4那1和4相比那个大呢？
生：一样大。
1师：再从里面减掉4，还剩多少呢？
3生：4。
4131师：就是说4-4=4，那1-4就可以怎样算了呢？
4413生：可以把1看作4，再用4-4，就等于4。
师：所以今后当我们碰到1减一个分数时，可以把1看作和这个分数的分母相同的一个分数，然后再减。（出示PPT）
生读。
四、你会做吗？（PPT）
1.计算1减一个分数。
2.观察小结：
计算同分母分数减法时：
▲如果被减数恰好是1，我们就以减数的分母为基准，先把它化成分子和分母相同的分数，然后再按照分母不变，分子相减的办法进行计算。
3.生读
五、当堂训练（PPT）
1.完成课本第100页下面的做一做。
（1）生自行完成。
（2）学生之间互查。
（3）说发现，实现生与生互教。（重点说说要把1看作几分之几）
2.我会算。（PPT）
（1）生做。
（2）口答，说一说把1看作几分之几。
3.解决问题。（课本练习二十三3、4两小题。）（PPT）
（1）在课本上完成。
（2）生回答，说一说怎样算？为什么这样算？
64.快速完成课本第102页第5题。（重点说第三个钟面可以用12
1表示，还可以用2表示。
5.解决问题。（课本练习二十三7、8两小题。）（PPT）
6.思考：课本第103页9、10两题。
（1）演示第9题。
2.完成第10题。
五、课堂小结。（PPT）
分母相同的分数相加减，分母不变，分子相加减。
1与分数相减：
把1看作是分子分母相同的分数，但分母必须与分数中的分母相同。
板书设计： 1减一个分数
14131-4=4-4=4
45671=4=5=6=7……
1与分数相减，把1看作是分子分母相同的分数，但分母必须与分数中的分母相同。
作业设计：
完成《同步指导》第67页第三题算一算。
教学反思：
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