小小班数学大和小

盐官镇中心幼儿园 沈燕

（一）活动目标：

1．初步学习在两个大小不一样的物体中区分大和小 。 2．学习用大和小说一句话 。 （二）活动准备：

大小鱼、大小猫、大小数字宝宝、大小花朵 幼儿与教师的鞋子、幼儿与教师的衣服等。 （三）活动过程：

一．图片导入，引出主题。 （1）师：“今天我们班还来了两位动物客人，他们是谁呢？（师出示图片） “我们一起同动物客人打个招呼吧！” （2）师：“小朋友真有礼貌，这两只猫有什么不一样的呢？”它们哪只是大猫哪只是小猫呢 ？ （3）幼儿回答，教师帮助幼儿完整说句子：“红色的是大猫、绿色的是小猫。” （4）师：“我们一起大声的说一遍吧！”再请幼儿大声的说。 二．通过游戏，认识大和小。 （1）师：“小朋友们说得真好，老师这儿还为两只猫客人准备好玩的玩具呢！” （2）师：“这是什么？这两个花朵有什么不一样的呢？教师出示不同颜色的大小花朵。引导幼儿完整说 ：“大花、小花。”

（3）教师给每个幼儿分发大小雪花片，在发的过程中教师说“请你说一说、比一比，哪个是大花片，哪个是小花片。” （4）游戏“方形变变变”。幼儿学老师的样子将两个方形藏于身后，当老师说变变变，小花出来了，幼儿就把小花举起来。当老师说变变变，大花片出来了，幼儿就将大花举起来。游戏数遍后可以让幼儿将两个方形交换位置再玩几次。 三．给猫客人喂鱼吃。

（1）师扮哭“是谁在哭呀？为什么哭呢？哦，原来是我们动物客人肚子饿哭了，小朋友你知道猫最喜欢吃什么吗？”幼儿回答 （2）师出示一大一小两条鱼。 师：“这两条鱼一样吗？哪里不一样？，你觉得大猫应该吃那条鱼，小猫应该吃那条鱼？” “我们一起大声的说一遍吧！” （3）幼儿操作，教师观察。

师：下面，我们就给猫客人喂鱼吧!一边喂鱼一边说“大猫请吃鱼，小猫请吃小鱼” （4）猫客人吃饱了可开心了，要和小朋友一起出去玩呢！ 四．迁移提升经验。

（1）师：宝宝们在我们教室里还有哪些东西是大的那些东西是小的？赶快用亮亮的眼睛找一找吧！（2）教师作适当的暗示，大小手、大小脚，引导幼儿观察桌子上的东西发现大和小。

2011.11