中央电大开放教育本、专科《入学指南》期末考试试题
一、填空题（每空1分，共25分。）
1．全国广播电视大学是一个实行统筹规划、 分级办学 、 分级管理 、的远程教育系统。 2．开放教育是相对于 封闭教学 而言的。开放教育有这样的基本特征：以 学生和学习 ，而不是以教师、学校和教学为中心。
3. 您就读的是 本科（专科） 行政管理 专业（写完整）。最低毕业学分是 71（76） 。 4．开放教育学生可以在 2--8年 内完成一个专业的学习，课程考核的成绩记录及取得的学分在入学注册后 8年 内有效。
5. 电大的教学计划中统一设置 必修课 、限选课和 选修课 。 6．通常认为，远程教育已经历三代：第一代是 函授 教育；第二代是 广播电视教育 教育；第三代的特征是 利用计算机网络 和 多媒体技术 ；被称为 现代远程教育 。 7．开放教育中的“开放”不仅指对教育对象的入学形式的开放，也指教育观念、 教育资源 和 教育过程 的开放。
8．所谓学分制是以 把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准 为考核标准的一种管理制度，学生取得规定的 最低 毕业总学分，可颁发毕业证书。
9． 多媒体教材包括 文字教材 、录音教材、 录像教材 、计算机辅助教学软件（CAI课件）及其他媒体教材。
# 试题 第1页（共7页）
10．江苏电大的网址是 http://www.jstvu.edu.cn 江苏“电大在线”输入___用户名（s+学号） 及
___密码（身份证号码后六位）___即可登录网页，你所在分校的网址是 http://open.jypc.org 。
二、判断题（每小题1分，共15分，在题前括号内填“√”或“×”。） 1.（ √ ）邓小平同志批准筹办面向全国的广播电视大学的时间为1978年。 2．（ √ ）电大开放教育学生可以不经过通一的入学考试注册入学。 3．（ × ）开放教育中的“开放”就是指对教育对象的入学形式的开放。
4．（ √ ）如果因出差或其他原因不能在本地参加考试时，只要你当时所在地的电大有相同的课程考试，就可以在那里参加考试（借考）。
5．（ √ ）不完成课程平时作业的50%，不能参加该课程的期末考试。 6．（ × ）教学现代化主要体现在教学设施现代化上。
7．（ √ ）电大的学籍注册分为三种形式，即入学注册、学期注册、课程注册。
8.（ × ）参加电大开放教育的学生，如果已通过自学考试、党校或其他高等教育形式取得部份课程合格成绩者，且课程教学内容和教学要求不低于现修专业被替换课程的，可以替换现修专业的同名称课程的学分。
9．（ × ）电大开放教育的学分在自入学注册后3年内有效。 10．（× ）多种媒体教材就是指计算机多媒体。
11．（ √ ） 电大开放教育本科、专科的考试实行滚动考试，即没有补考，但每个学期都有再考的机会。
12（ × ）开放教育的课程学习过程，只要求到学校接受面授辅导和参加期末考试。 13（ √ ） 开放教育学生每门课程每学期必须完成的记分作业不少于4次。 14．（ √ ）电大开放教育要求学生在网上学习时间达到平均每周2小时以上。
15．（ √ ）由于工学矛盾或跟不上，电大允许开放教育学生少选课程或不参加本学期的期末考试。
三、选择题（每小题2分，共20分）
# 试题 第2页（共7页）
1、广播电视大学的培养对象是各级各类（ A ）型专门人才。 A、应用 B、开拓 C、专业 D、研究
2、下列说法中，不正确的是（ D ）。
A、开放教育的本质是人人平等享有终身接受教育的权利 B、教育观念、教育资源、教育过程的开放更为重要 C、远程教育更适宜实现开放教育
D、开放教育不可以在面授教学的条件下进行
3、下列对于开放教育学习的描述中，正确的是（ C ）。 A、必须通过入学考试 B、有固定的班级建制
C、以在职、业余、自主学习为主 D、对学习资源和学习支持服务依赖较少
4、下列关于多种媒体教材的说法中，不正确的是（ A ）。 A、多种媒体教材就是计算机多媒体教材
# 试题 第3页（共7页）
B、多种媒体教材中也包括文字教材
C、多种媒体教材是按照课程的教学要求配套编制的 D、每门课的多种媒体教材的配套是不相同的
5、“宽进严出”中的宽进指的是（ D ）。 A、放宽对入学者年龄的限制 B、放宽对入学者学历的限制 C、放宽对入学者名额的限制 D、不需要通过统一的入学考试
6、参加远程开放教育学习，下列哪一种观念需要转变（ D ）。A、在信息社会中，人们需要终身学习 b、学习能力的提高关键在于教师的教学水平
C、现代远程开放教育为求学者提供了平等的学习机会 D、接受教育不光是学习知识，还要学会学习
7、下列关于电大考试的说法，不正确的是（ A ）。 A、考试一律以笔试的方式进行 B、笔试有开卷和闭卷两种方式 C、考试时间一般为120分钟
# 试题 第4页（共7页）
D、课程考核由形成性考核和期末考试两部分组成
8、开放教育学员应制定个人学习计划，是因为（ B C D）。 A、教学计划中的规定
B、学员的学习起点和主客观条件不同 C、可缓解工学矛盾
D、合理安排学习进度可提高学习效果
9、平时作业是（ B ）成绩的重要组成部分。 A、考试 B、总评 C、毕业 D、形成性考核
10、Windows98操作系统属于（ A ）。 A、系统软件 B、软件系统 C、计算机系统 D、应用软件
# 试题 第5页（共7页）
四、问答题（每小题10分，共40分）
1、你参加了学校组织的入学教育的那些活动？你认为帮助学员尽快了解和适应开放教育学习最有效的教学活动是什么？
·计算机基础知识和网络基础知识的培训；
·中央电大“在线平台”、江苏电大“在线平台”、江阴电大“在线平台”的培训； ·中央电大VOD视频点播、江苏电大VOD视频点播、江阴电大VOD视频点播的培训； ·SameCast（直播课堂）、SameData（视频讨论会议）两套系统进行网上交互教学的培训；
·怎么样使用BBS论坛（包括中央电大、江苏电大、江阴电大的“在线平台”论坛）进行文本交流互动，开展 网上小组讨论学习的培训；
·学会怎样利用网络提供的教学支持服务系统来完成自己的个人学习计划等等。
2、开放教育要求学生在网上学习达到平均每人每周2小时以上，主要指的是哪些网上教学活动？你选择了那几种活动 ？
·SameCast直播课堂 ·计算机教学网页， ·电子邮件辅导 ·BBS网上讨论 ·语音信箱
·SameData（视频讨论会议） ·图书阅览服务
3、学习小组是电大开放教育要求采用的一种教学形式，为什么要求每个同学必须开展小组学习活动，你所在学习小组的活动安排？
·小组学习是开放教育中经常采用的一种学习形式。学习小组一般由３到５人组成。参加学习小组的一般是同专业、同层次（同是专科或本科）、居住地较近、在同一个单位、所选修的课程相同、学习进度比较一致的学生。
# 试题 第6页（共7页）
·学习小组的成员可以经常在一起讨论学习上的问题，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧，交流学习信息和资料，互相鼓舞学习信心，激发学习动机，消除个别化学习带来的孤独感，在互帮互学中共同提高。
·我们一般一门课程安排7次，第一次安排该门课程的导学内容，第二到第六次安排该门课程的面授教学，我们的小组活动就安排在这五次课的中间，都以案例的形式讨论每一个问题，或者在BBS论坛上完成小组讨论。第七次课安排网上教学活动，大部分都是期末复习的直播课堂。
4、开放教育对成绩的考核分为形成性考核和期末考试两部分，为什么要实行形成性考核？形成性考核有什么规定，你认为哪种形式更合理？
·开放教育的课程考核由形成性考核和期末考核两部分构成。形成性考核成绩一般占课程总成绩的２０％（个别课程除外）。具体课程形成性考核和期末考试所占的比例，以课程考核说明中的规定为准
·平时作业是记载形成性考核（平时）成绩的重要部分，记载平时成绩的作业次数一般为４次左右，其中中央电大和省级电大布置的平时作业各占一定比例。
·学生只有完成中央电大和省级电大布置的平时作业的５０％以上时，才能获得参加期末考试的资格，否则，你将不能参加期末考试。
·形成性考核是对学生学习过程的测评，一般有平时作业、大作业、实践环节或期中考试等形式。将形成性考核作为记载学生课程总成绩的一部分，可以更全面地衡量学生的学习效果，便于教师有针对性地对学生进行个别学习辅导。
# 试题 第7页（共7页）
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