中学生使用手机的情况

课题组组长：李翎铭

课题组成员：林文权 纪榕宇 姚小芳 沈钰

于忠洋 吕文情 雷丹 曾钰杰

指导老师：张秀春

一、选题背景

由于生活质量的抽高，越来越多的中学生都带上了手机，而且游戏、QQ、小说……等多样的手机功能使其不仅仅局限于一个通话的工具了，配带这样功能多样的手机是否影响到学生的学习生活，21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪.伴随网络技术的发展和作为通讯工具手机的普及,手机已逐渐成为中学生的新宠.近几年来,只要你稍加留意,随处可以看到一些中学生拿着手机侃侃而谈.老师在课堂上听见学生的手机声已经不是新鲜事。这一问题值得探讨。

二、课题的目的意义

了解初中生的手机月消费情况，了解中学生购买手机的心态，讨论中学生拥有手机的利弊以及影响中学生购买手机的因素。是为了更加深层次地获悉我们学生的消费观念，也是为了通过调查的同时了解学生的消费程度，以及学生把手机作为主要消费对象的原因。总结出中学生拥有手机存在的利弊，及家长、学校对这一问题的看法，同时提出合理的解决问题的途径和办法。

三、课题研究的方法

（1）查阅相关图书和报刊； （2）搜集网上相关资料进行下载； （3）进行问卷调查并统计调查数据； （4）对有关人员进行课题访问； （5）讨论调查结果，得出结论

四、课题研究过程

1、 制定好计划：

对课题进行分析，制定实施研究性学习的步骤，安排好各工作的负责人员。 2、 ：资料搜集

上网及到图书馆查阅有关中学生使用的情况介绍，查看当今中学生喜欢的手机类型，接着调查本班同学主要使用手机的类型，其价格，功能等方面的情况。

3、 设计调查表，确定调查的对象以及调查的人数。 4、 按照要调查的对象，在本校初一年段各班发放调查表，并收集好调查表。 5、 后期阶段我们小组成员分批整理好数据，写出从数据中得到的结论。 从数据得出结论后，交给一小组成员进行调查报告的准备，并结合我们小组研究过程中的问题写调查报告，最后交由组长及小组成员的检查。

调查情况

经过对调查问卷结果的统计，其结果分析如下：

1、手机的品牌、价格、档次及考虑因素

调查发现中学生所购买的手机品牌基本上都是洋品牌，而国产手机问津很少，中学生所购买手机价格基本在2000—3000元之间，约占总数的20%，高于3000元和低于2000共占50%，1000元以下的低档手机则有15%。调查还发现决定中学生购买手机的主要因素是手机的性能和品牌，其次是价格和外观。 2、资金的来源

主要来源于父母的约为80%，11%的中学生是自己的钱，9%是亲戚给钱买的。 3校园里的手机消费情况

调查显示，每月的话费集中在每月50元到100元之间。 4、买手机目的及交往对象

中学生购买手机有大部分人是为了通信需要，占总人数的60%，有4.5%受他人影响，有25%是为了听歌，发信息 5、手机的使用情况

中学生在手机的更新频率上比较谨慎，这主要是中学生购买手机的费用大多数由家里承担，因此父母不允许子女频繁更换手机。

每个月话费支出

A 50元以下 B 50―80元 C 80―100元 D 100―200元 E 200 元以上

20%

15%

40%

15%

10%

根据调查总结，从数据中看出现在中小学生每个月使用的手机话费集中在80~100这个范围内的多达40%，在80元以上的占了65%，现在手机提供的功能越来越多，各种琐碎的服务加起来的费用便不是一个小数目。我们现在还不具备独立生活的能力，钱都是来自父母，我们过多的支出会增加父母的负担。持有手机的确是与时代接轨的表现，但沉迷于手机带来的娱乐，而影响学习得不偿失，要记得通讯是手机被发明创造的初衷。

五、课题研究成果

随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，且使用者范围也开始扩张，还记得前几年，拥有一部属于自己的手机，是一件很了不起的事，而且，还是大人们的事而已，大学生、中学生.....想也别想！但是20世纪的今天，却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，接着是中学生，小学生，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，纷纷给儿女们买起手机来，有得学生身上还有两部手机呢，那更不用说手机电话卡了。从以前的“水壶”到现在的只有手掌大的手机，无论从功能到外表都是一个大飞跃，但是，价格却成反比，这对消费者来说无疑是一个买机好时期，所以不少学生赶上了这好时期，拥有了属于自己的手机，而且越来越年轻化。

各式各样的手机

据调查，我们学校大约有86%的人拥有手机，他们之中80%的学生每天带手机上学，占较大的比重，就算是那些暂时还没购买手机的同学，其中大部分人认为在学校里很有必要有一部手机。然而现在学生们所使用的手机功能多种多样，并都具有上网，发信息的基本功能。这也使手机对中学生来说，变得极具诱惑力。甚至有些同学将手机当成了炫耀、攀比的工具，这种攀比之风严重影响了中学生的正常心理，并在班上形成了一股歪风邪气，导致班风败坏。

随处可见的手机一族 一、色情网的毒害

在调查中，用手机来上网并不在少数，居然占到了64%。据有关消息报道，部分初中生用手机下载了还有不良信息的小说以及某些色情图片。而某一初中生介绍，这些照片、小说都是大都通过手机下载的，并等到有更为刺激的内容时便会删除，而家长并不会查看手机。这位同学还无所谓的说：“现在的学生哪里这么保守啊，我不就是缓解下压力，又没有做坏事，有什么大不了的。”然而更多的学生则表示她们会在做完作业后，用手机来看些言情小说来放松心情，但是却渐渐上瘾，每晚两三点才睡觉，导致黑眼圈出现并加重，第二天上课变得没有了精神，精神总是无法集中，最终导致了成绩的严重下滑。而在我们的调查之中，女生则在这种情况中占较多数。

二、短信的诱惑

当然，调查中，也有不少同学表示他们认为

手机的重要用途则是收发短信。同学们都喜欢用短信的方式交流。有什么事情，

只有发个短信就好了，省事又省钱，因而定了短信包，每月为了这些优惠包而拼命发信息，从而练就了一手好“技艺”，甚至比写字速度快多了。但是实际上发短信是十分浪费精力的，如果在课堂上，像这样来回的发几个短信，一节课的时间就消失了，学生的精力全部集中如何回复短信的问题上，这对我们的学习产生了巨大的影响。不仅浪费了我们的金钱、时间，而且还对我们的视力产生巨大的伤害，导致智力的下降。某学生说，现在她们班上有手机的

人已有好几个，有个别的上课还给朋友偷偷发短信，更有甚者，前后桌的同学有时在上课的时候发短信。下课后也躲起来打电话。有的同学还用手机谈恋爱。如要约会，打一个电话，发一条短信就能完成。放学后，到说好的地点等候就行了。经常使用手机的同学们都知道，手机中常常会受到大量的垃圾短信，中奖的假消息更是不再少数。在当今社会上总是有一些不良的人把发黄色短信当作乐趣,而我们这帮初中生搞不清社会的黑暗,误把黄色短信当作时髦,跟着那帮不良少年学坏,久而久之,一传十,十传百,几乎每个人都这样做,大家也就习以为常,见怪不怪了。但对于品格、心理都正在塑形阶段的我们来说，这无疑是一剂毒药，一旦接触多了。就会不可避免的受到了它的影响。甚至导致心理的扭曲，影响着我们今后的人生道路。

三、上课使用手机之害

在我们得到的数据中，有51.6%的人是在课余时间使用手机，15.3%的人是在上课的时间来使用手机。这也就是说，在拥有手机的人之中，几乎有66.9%的学生是带手机来学校的。如果是在上课之时，全班同学都在聚精会神听课，这时忽然某位同学的手机响了。这时同学们还能够认真听讲吗？他们肯定会把目光齐刷刷地投向那位手机铃响的同学身上。这时不但同学们的注意力分散，就连老师的思路也会被打断。一节课的学习效率就会大大降低，而这些后果，仅仅是因为一部手机引起的。然而现在这样的现象难道就仅仅这样一例吗？甚至还有某些学生，利用手机进行考试作弊，如2004年高考在湖北潜江,石首,南漳都发生了利用手机舞弊的事,再如电白高考舞弊案等. 随着手机的普及与功能的加强，这种情况已经越来越常见，给校园之中带来一股歪风邪气。还有些家

境不好的同学，因为有了手机，每月的话费也给家中带来了经济负担。 根据以上的种种分析，都说明了一个问题：中学生试用手机产生的影响明显是弊大于利。无论是自身的心理方面或是学习方面，都带来了不可小觑的负面影响。虽然如此，但我们并不完全否定使用手机的说法。毕竟，手机的使用确实给我们的生活带来了许多的方便，我们既要看到手机给中学生带来的负面影响，也要认识到手机给人们生活带来的有利影响。

调查后意见与建议：

本次的 研究性学习中，我们通过资料查阅，派发调查表，拜访有关同学等 多

种形式，对 中学生手机消费有了一个较深刻的认识， 在研究性学习当中，我们发现了中学生在手机消费方面存在着许多问题，从众心理普遍存在，对其成长也造成了一定的影响。所以，我们在统计分析的基础上，提出以下建议：

1、选购手机时，不应太多注重手机的品牌及流行趋势，而手机的选购，要更多地注重性能与价位。

2、利用手机进行玩游戏，上网聊天现象普遍存在，我们建议大家不应经常使用手机进行游戏等不利于学习的娱乐。 3、要尽量降低手机的更换频率，做到物尽其用，杜绝手机消费众的从众心理。 4、 我们真诚的希望同学们能树立正确的消费观，为家长卸下不必要的经济负担

六、研究体会

“研究性学习”，这五个字对我来说，是十分陌生的。但是，从一开始的一片茫然道后来的深入了解，我懂得了很多。 “一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子混合以后，就变得比花岗岩还坚硬。” 这是一位名人说的，而我从这次研究性学习中所明白的正是这个道理——团结力量大。一个人的能力再好，离开了团体，也得不到发挥；一个人的能力再低，在团体中，总有被需要的时候。而在这次研究性学习中，虽然我们都没有接触过，但是我们团结一心，有共同的目标，所以我相信我们能够完成这项研究性学习。 除了“团结力量大，”我还从中明白了遇到不懂的，一定要请教身边的人。第一次接触研究性学习，遇到的问题和困难是一个接一个，但是我们没有气馁，而是去请教我们的指导老师。指导老师也耐心地为我们分析，并在与指导老师交谈的过程中，我们明白了许多重要的知识，这让我们的研究性学习的进行更加顺利，目标也更加清晰了，就像为我们在黑暗中摸索出了一条明朗的道路。所以，不耻下问能让我们懂得更多，有助于成功。

附录一：

请在下面选项旁边写正字，谢谢合作

1． 你是否拥有手机（ ）

A 有 B 无

2． 你选购手机或你有选购的机会时，你会优先考虑下列哪个因素（ ）

A 性能 B 价位 C 品牌 D 服务 E 流行趋势 3． 你最能接受的手机价格是（ ）

A 1000元以下 B 1000―1500元 C 1500―2000元 D 2000―3000 元 E 3000元以上 4． 在手机质量方面你最注重什么（ ）

A 持久耐用 B 信号灵敏 C 实用省电 D 功能齐全 E 其他 5． 请按顺序选择你所喜欢的手机品牌（选两者即可）：（ ）

A 摩托罗拉 B 诺基亚 C 西门子 D 索尼爱立信 E TCL F 三星 G飞利浦 H松下 I 波导 J联想

6． 你是否希望手机具有以下哪些功能（可多选）：（ ）

A 蓝牙功能 B 即时翻译功能 C MP3播放功能或收音机功能 D 拍照功能 E能玩游戏 7． 你购买手机的费用来自（ ）

A 家长 B 亲戚 C 自己的储存的钱 D其他 8． 你的月消费额大概是多少（ ）

A 350元以下 B 350―500元 C 500―800元 D 800―1200元 E 1200元以上

9． 你每个月话费支出多少（ ）

A 50元以下 B 50―80元 C 80―100元 D 100―200元 E 200元以上

10．你购买手机的目的是（ ）

A 方便与家人、朋友联系 B 受周围人影响 C交异性朋友 D 炫耀自己 E听歌，发信息 11．你使用手机最多是（ ）

A 打电话 B 发短信 C上网 D玩游戏 E听歌 F拍照 G其他

12． 你使用手机进行沟通最多的内容是（ ）

A 日常交流 B讨论学习的内容 C了解社会新闻 D获得信息 13．你的手机更换频率（ ）

A 半年左右 B 半年至一年 C 一年至两年 D 两年以上 E 从未换过

14.你所了解的话费节约方式（ ）

A 不知道 B 话费套餐 C 给对方发短信 D.拨打IP电话