科学活动：青青竹子
活动目标：
1、寻找和收集竹子、竹制品，了解它们在生活中的用处。 2、运用多种感官感知竹子的外形特征，丰富对竹子的认识。 活动准备：
1、知识准备：事先带幼儿到竹林里去玩。
2、物质准备：在操场上布置“竹林场景”、“竹子小展馆”中展示师幼共同收集的竹子和竹制品的实物或图片、教育挂图、音乐磁带、录音机。 活动过程：
1、以“到竹林去郊游”引入，参观竹林。
（今天天气真好，我们一起去郊游好吗？来到一片竹林，大家可以去看一看这些竹子长得怎么样、摸一摸什么感受、闻一闻什么味道？）
2、运用各种感官感知竹子：（集中讨论，提问幼儿）
（1）看一看：竹子长得怎么样？它由哪些部分组成？ （2）摸一摸：竹子的杆、枝、叶分别有什么不同的感觉？ （3）闻一闻：竹子有什么气味？
（4）敲一敲：敲敲竹子的不同位置和不同的竹子，听听发出的声音是什么样的？
（5）说一说： A、竹子的哪些部位可以用来做成食品？（竹叶和竹笋）B、谁最喜欢吃竹叶？（熊猫）C、熊猫长什么样子呢？（熊猫是中国的国宝，很可爱，身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，大熊猫最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋） D、谁喜欢吃竹笋？
（人们，可以做成竹笋肉汤、竹笋饭、竹笋炒肉片……） 3、幼儿自由参观“竹子小展馆”，要求幼儿轻拿轻放。（我们班的小朋友带来了很多竹制品，老师把它布置成“竹子小展馆”，请小朋友们去看看这些竹制品有什么用？）
4、引导幼儿交流与分享：你拿了什么竹制品？它有什么用？（提问个别幼儿）
5、根据竹制品的用途将竹制品分类摆放。 这么多的竹制品，可以怎么分？（每个幼儿拿一件竹制品，按日常生活用的竹制品、竹乐器、竹玩具、竹工艺品……进行分类）
6、用竹乐器为熟悉的儿歌、歌曲伴奏，进一步感受竹乐器的音色和表现美。
（1）请个别幼儿快板朗诵《春风吹》。 （2）全班幼儿用竹乐器为歌曲《郊游》伴奏。
美术活动：美丽的竹片
活动目标：
1、培养孩子的动手操作能力，扩展孩子的思维能力。
2、让孩子掌握装饰画的基本技能及培养孩子对装饰画的兴趣 。 3、激发孩子爱家乡之情及培养孩子关爱他人。 活动重、难点：
重点：重点让孩子掌握用各种材料装饰竹片的方法和技能。 难点：孩子通过已有的生活经验，用各种材料在竹片上创造性地装饰各种新颖的图案。 活动准备：
课件1、爱心车（放在多媒体屏幕下）、展台、竹片、橡皮泥、泥工板、彩纸、剪刀、浆糊、棉签、水彩笔、水粉、毛笔、小碟子、自制照相机人手一个、活动之前每个孩子洗好手等。 活动过程：
（一） 开始部分
1、课前让孩子自由玩竹片，使孩子对竹片感兴趣，也可活动孩子的手指肌肉（出示课件1图片1）。
2、孩子们，你们在玩什么啊？（幼：竹片）。
老师发现，孩子们都很聪明，能用竹片做很多好玩的东西，如：房子、飞机、大树、台灯等等。你们知道吗？前段时间，四川地震了，很多小朋友的家没有了，玩具也没有了，他们可伤心了。你们愿意把好玩的竹片送给他们吗？（幼：愿意）。
老师知道孩子们都很有爱心，愿意帮助雅安的小朋友们。但我们现在玩的竹片颜色很单一，送给九寨沟小朋友的竹片颜色要漂亮，你们有什么办法吗？（幼：我们把竹片打扮得漂漂亮亮的、、、、、、）。
3、你们会用什么打扮竹片呢？（ 幼：水彩笔、水粉、橡皮泥、彩纸....）
4、孩子们，我这里有许多打扮好了的竹片，你们想看看吗？（出示课件1图片2-7）。
5、这些好看的竹片是怎么打扮出来的呢？ （二）、基本过程
1、首先，我们来看看这些竹片是用什么材料打扮的。
老师向孩子们依次介绍装饰竹片的材料，并讲解示范各种材料装饰竹片的步骤和方法（在展台上展示）。
（1）向孩子介绍水彩笔、水粉装饰竹片的步骤与方法(出示课件1图片2-3)。提醒孩子注意作画卫生。
（2）向孩子讲解示范彩纸装饰竹片的步奏与方法（出示课件1图片4-5)。教育孩子注意安全用剪。
（3）向孩子讲解示范毛线装饰竹片的步奏与方法（出示课件1图片6)。
（4）向孩子讲解示范橡皮泥装饰竹片的步奏与方法（出示课件1图片7)。提醒孩子活动后要洗手。
2、孩子们，老师用了哪些方法装饰竹片呢？（幼：画、剪、粘帖等方法）
3、我请一个能干的孩子上来当小小设计师，选一种自己喜欢的材料装饰竹片，请问谁愿意上来试一试？（点一个能力强的孩子上来装饰竹片）。
4、老师表扬该孩子会大胆表现自己，并点评孩子操作时表现好的地方和要注意的地方。
5、孩子们，你们每个人都有机会当小小设计师，看谁把竹片打扮得更漂亮，待会儿你们可以把打扮漂亮的竹片送到“爱心车”里，并领取照相机一部，和伙伴一起说说自己及伙伴的竹片哪个地方打扮得更好看，并给漂亮竹片照相。（向孩子介绍完操作材料）。现在，我们可以开始了，孩子们加油！
6、孩子基本完成作业了，老师组织孩子在“爱心车”处点评作品（个人作品放在展台进行点评）。 （三）结束部分
今天，我们当了小小设计师，大家表现特别好，不但完成了自己的任务，而且打扮竹片时很认真，开动了小脑筋，把竹片打扮得很漂亮，现在，你们说说你喜欢谁设计的竹片？为什么呢？（要求孩子用我喜欢XXX设计的竹片，因为......，所以......的句式回答问题）。
嗯，大家都看得很仔细，特别是XXX、XXX……小设计师,他们设计的竹片不但很漂亮，而且很有创意（把这些孩子的作品放在展台上作重点介绍），我们都要向他们学习！
现在，我们去“爱心车”那参观你们打扮漂亮的竹片，看看别的设计师是怎么打扮竹片的。
孩子们，你们把竹片打扮漂亮了，你们的爱心梦想就要实现了。现在，叔叔马上就要把“爱心车”开往四川九寨沟了，让我们大家大声对九寨沟小朋友说一句祝福语吧：“祝九寨沟小朋友们天天幸福快乐！”
孩子随着“爱心车”一起走出活动室。
美术活动：竹子大变身
活动目标：
1、通过分享经验和成果，让幼儿体验合作、成功的快乐。 2、启发幼儿大胆的猜想探索竹筒可以制作的玩具，激发幼儿的创新意识。
3、通过活动培养幼儿动手动脑的能力和与同伴合作的能力。 活动准备：
1、竹筒半成品、竹片、线、泡沫胶、各种颜色的纸、水彩笔等物品。2、竹筒制作的高跷、水枪、水桶。3、沙子、水、石头。 活动过程：
一、导入。
教师：今天老师带来许多的小伙伴来和小朋友们一起玩，我们来看看他们是谁？（出示竹子各部分，如：竹节、竹筒、竹竿等。） 教师逐一进行介绍。
二、幼儿探索活动。 1、请幼儿自主玩竹子材料。
2、请幼儿将竹子材料与沙子、石头、水结合进行探索：可以怎么玩？
3、幼儿介绍、交流、分享。 三、幼儿再次探索。 1、观察探索
教师：小朋友们看看老师手里拿的是什么？（出示竹筒制作的不同玩具如：水桶、高跷、水枪等。）小玩具今天要邀请和小朋友们一起来玩游戏，但是小朋友们要动脑筋，想想这个玩具是怎么玩的，此
外还可以怎么玩。（将幼儿分为几组，每一组拿一个竹子制作的玩具，试玩玩具。）
2、分析讨论
教师：小朋友们拿到的是什么玩具呀？是用什么做出来的？看一看是怎么做的？（让幼儿知道竹筒可以制作很多不同的玩具。）请小朋友说一说，小朋友平时是怎么玩竹筒的？（幼儿分别说说自己玩竹筒的经验。幼儿讨论后，教师向幼儿介绍玩具的玩法和制作经验。）
四、操作与实验。
1、教师：我们今天来设计一个新的玩具吧！（幼儿大胆发挥想象设计竹子玩具，讲述玩具的名字叫什么、是什么玩的，并说一说这个玩具应该怎么样制作？）
2、幼儿操作
（1）教师出示辅助工具，让幼儿了解其用途。
（2）请幼儿用线、泡沫胶等其他物品辅助制作玩具来完成自己的设计，尝试制作自己所想的玩具，在操作中摸索经验。（交代幼儿注意安全，可以请教师来帮助完成。）
（3）欣赏幼儿用教师提供的材料制作的玩具。（如：飞机、双响筒、小竹人等。）
五、分享与交流。
1、展示：将幼儿的作品进行陈列、展示。
2、和大家一起分享制作的玩具及玩法，说说自己制作玩具的过程及做法。
六、延伸活动。
提供更多的竹子材料（如竹节头、竹片、竹竿、竹根等），让幼儿探索制作更多的竹制玩具。
健康活动：齐心协力
活动目标：
1、通过开车游戏练习各方位行进，提高协调性，促进运动方位感知。
2、尝试相互间的合作，增强团队协作精神。 活动准备：
1米长的PVC塑料管（8根）；2米长pvc塑料管（1根）；幼儿能区分左右等方位，熟悉各站队队形；左转、右转、慢行、禁止通行标志牌；场地准备：停车场、终点线。 活动过程：
一、方位律动，做好热身准备。
1.师：小朋友们，今天我是你们的教练，教你们开汽车。学车之前让我们来活动一下，做好准备！（4纵队，做操的点位）
2.师幼跟音乐开展律动热身。
教师跟着音乐节奏边念儿歌边带动律动：小手向前拍一拍，小手往后握起来，小手向上摆一摆，小手往下摸脚板。右手举高敬个礼，左手举高说你好。往前跑呀跑跑跑，往后走呀走走走。往上跳呀跳跳跳，往下蹲啊保持好。
二、利用PVC开展合作开车游戏，发展幼儿动作协调性，促进运动方位感知
1.变换队形，创设情境。 （1）教师发出变换队形指令。
师：学员们，向右转！在我们的面前有很多管子。今天我们要用这些管子帮助我们学开车。怎么用管子学开车呢？别急先听好要求，四人
一组找一根管子站好。听清楚了嘛？好，行动。（强调4人一组）找到了嘛？请相互检查一下。
（2）介绍游戏情境。练习四人合作开车。 1.找好车位
现在站在一根管子边的四个小朋友就是一个小组。请每组小朋友共同用双手将管子拿起来，放在胸前。神奇的时刻到了，跟我一起变身吧！现在你们就是一辆辆超级小汽车啦！小汽车们有序开往停车场，找一个车位停好。（随机：停到车位上的小车请刹车停稳，看哪辆小车停的最好。
2.教师带动幼儿练习往前、往后、往左、往右集体行进。 （1）向前开：接下来要学习向前开车，现在我们一起启动汽车！准备出发。刚开始我们慢一点！（慢速：小汽车，往前开，滴滴叭叭开起来）开的不错，那我们可以加点油门，来点速度（快速：小汽车，往前开，滴滴叭叭开起来）。教练发现问题了，刚才这辆小汽车开的不够稳，什么原因？那怎么样才能开的又快又稳呢？（幼儿回答，反馈——行动一致，相互配合，只有齐心协力才能开稳小车）那待会你们也要注意哦！（单独练习）再次快速向前开。
（2）向后开：小汽车除了要会向前开，倒车也很重要。现在我们就一起练习倒车。倒车往哪边开呀？启动，出发（倒车请注意，倒车请注意。根据幼儿倒车情况做个别指导）（个别差的指导，个别好的展示示范）请小汽车们倒回到自己的车位上，刹车停好。
（3）先左、向右开：学会了向前开和倒车。我们还要练一练向左，向右开。请全体小车面向我，最左边的小朋友踩在线上。启动，出发。（小汽车，向左开，滴滴叭叭开起来，小汽车，向右开，滴滴叭叭开起来。
（4）四散自由练习：学会了吗？现在给你们一段音乐的是时间自己练习一下这四个动作，音乐停就请小汽车回车位刹车停好。请找空地方练习，注意安全，不要撞车啊！（播放音乐，四散练习，个别指导与肯定）
3.练习上路开小汽车
（1）基本动作都练好了，接下来跟着教练到路上去练一练！好，小汽车面向我，我们的小车队要出发了。待会练车的时候前后的小汽车要保持车距，注意安全。启动，出发。要求一辆一辆跟着往前开一开，明白了嘛？启动！出发（小汽车，往前开，滴滴叭叭开起来，先慢后快）。前面有一座小桥我们加点速开上去。终于冲上桥啦！（配班老师出示慢行标志）咦，这是什么标志？该怎么开？对，下桥要减速慢行。（慢慢的）下桥啦，继续加速开！（往前开一段，根据指向练习向左向右开）车队刹车！前面有标志，什么意思啊？禁止车辆通行，我们只能怎么办？（练习倒车）请小汽车们开会自己的车位刹车停好。
（2）幼儿自己玩
上路开真不容易，要遵守这么多的交通规则。想不想自己上路试试？好，待会就请自己选择路线行驶，记得按照交通标志行驶，注意避让其他车辆。给你们一段音乐的时间，音乐停就要回车位刹车停好。
三、开车竞赛，体验合作的乐趣与成就感。
1.师：今天经过了同心协力的合作我们学会了如何开车。哪一组的驾驶技术最棒呢？我们比过才知道。待会我们从停车位出发，向前开到前面绿色线处再倒车回停车位。哪辆车最快最稳完成为胜。
2.组织游戏（根据活动时间确定比赛形式。）
3.颁奖庆祝。 四、放松活动
请小朋友把管子放在车位线上，到圆圈上找个位子站好。（甩甩手，伸伸腿，弯弯腰呀跳一跳）向右转，帮你前面的小朋友放松放松（敲敲背，敲敲背，揉揉腿呀揉揉腿）向后转（敲敲背，敲敲背，揉揉腿呀揉揉腿）。
健康活动：竹筒乐
活动目标：
1、引导幼儿探索竹筒的多种玩法，激发对体育活动的兴趣。 2、用竹筒进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性。
3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 活动准备：
自制火苗若干，一片竹林场景，音乐《熊猫咪咪》、《火灾》、《谁是小熊》；竹筒人手两个，熊猫头饰一个，小山坡、竹小桥、塑料垫。 活动过程：
一、开始部分
师：小朋友，今天我们班里来了位小客人猜猜会是谁呢？那你们知道小熊最喜欢什么吗？（竹子）还喜欢干什么？（和我们小朋友一起玩游戏）今天小熊给大家带来了好多用竹子做成的竹筒，你们想不想玩一玩?幼儿每人取两个竹筒和小熊玩。
师：现在我们一起用竹筒来做操。
师幼一起随《熊猫咪咪》的音乐做竹筒操（上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理）。
二、基本部分
（一）、探索一人玩竹筒的方法
1、师：竹筒除了可以做操，还可以用来锻炼身体呢，我们大家动动脑筋想一想，一个人可以怎么玩竹筒？
2、幼儿自由探索一个人的玩法，教师注意巡回观察，提醒幼儿注意竹筒不能打到别的小朋友。
3、集体交流展示自己的玩法（做万花筒、踢着玩、夹着竹筒跳、滚着玩等）。
4、大家集体练习夹竹筒跳。 （二）、探索多人合作玩竹筒的方法
1、师：小朋友们真聪明，想出了许多一人玩的方法，你们能不能和其他小朋友一起合作玩呢？
2、幼儿尝试多人玩的玩法
3、集体展示交流玩法（横排单脚跳、双脚立定跳、竖排跨跳、竖起来走“S”形等）。
4、重点练习走“S”形。 5、组织幼儿稍作休息。 （三）、游戏：着火了
1、教师创设游戏情境：电话铃响老师跑去接听。
师：刚刚老师接到一个电话，说小熊的家园（竹林）着火了，要请我们小朋友去帮忙灭火，那我们就用今天玩游戏的竹筒一起出发，好吗？
2、教师介绍游戏规则：灭火者要双手各拿一个竹筒，到指定点装满水，然后经过小山坡（塑料拱形），走过小桥（竹子梅花桩），绕过水坑（泡沫垫）至竹林把水浇上，直到把火扑灭为止。 3、整理收拾竹筒
三、音乐游戏：谁是小熊。 四、活动小结：
师幼围坐成圈，对活动进行小结，再次激发活动的愿望。 1、表扬积极动脑思考、探索新玩法的幼儿。 2、表扬大胆尝试、克服困难的幼儿。
3、激发下一次活动的愿望。老师：喜欢今天的游戏吗？那我们下次再来用竹玩具玩出更多的游戏吧。
体育活动：好玩的竹梯
活动目标：
1．探索梯子的各种玩法，发展幼儿平衡走、跳、爬的能力。 2．体验合作的乐趣，勇于挑战，有克服困难的勇气。 活动准备：
1．知识经验准备：平地走竹梯经验。 2．物质准备：竹梯、轮胎、口哨等。 活动过程： 一、热身运动
师：今天你们是小小“解放军”，解放军叔叔保家卫国，平时就要刻苦训练，为了你们在集训中能有更好的表现，我们先来做做运动。
二、自由探索竹梯的各种玩法。
（一）提出训练任务及要求：在指定区域，5人一组，合作游戏；
注意安全；听到哨声集合。
（二）幼儿自由探索竹梯的多种玩法。 1．巡视观察，提醒幼儿注意安全游戏。
2．重点指导幼儿根据竹梯的独特结构创造出多种玩法。 3．启发幼儿利用周围的辅助器材（轮胎、周围环境）创造出更多的玩法。
（三）分享交流，引导幼儿进行小组展示及个别尝试。 三、引导幼儿合作游戏，集体探索竹梯游戏。 （一）挑战一：“穿越独木桥”
1．低级难度：竹梯一端架在轮胎上，走斜坡。 2．中级难度：竹梯两端分别架在一个轮胎上走。
3．高级难度：竹梯两端分别架在两个轮胎上走。 教师观察与指导：
（1）引导幼儿自由选择不同高度的竹梯行走，进行平行练习。 （2）幼儿有序游戏，不推挤，保护自身和同伴安全。 （3）幼儿接受更高难度的挑战。
（二）挑战二（串联游戏）：“突破封锁线” 1．竹梯两端分别架在两个轮胎上让幼儿爬行通过。 2．低难度：竹梯横立：幼儿用跨跳方式突破“封锁线” 3．高难度：竹梯横立：幼儿双脚并拢跳过“封锁线”。 （三）挑战三：“抢救伤员” 要求：
1．每架担架只能抬一名伤员。
2．至少两名战士参与抬伤员，其他战士帮忙护送。 3．伤员从起点运送至终点，更换伤员重新运回起点。 四、活动结束，放松。 1．幼儿进行放松练习。 2．组织幼儿收拾场地器材。
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