【学习目标】
1、经历分析实际问题中两个问题的关系、建立反比例函数模型，进而解决问题的过程。 2、体会数学政以贿成现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高运用代数方法解决问题的能力
【学习重点】，建立反比例函数模型，进而解决问题的过程。 【学习难点】运用代数方法解决问题的能力
1、已知一个三角形的面积是6，它的底边是x，底边上的高是y，则y与x的函数关系式是_________；若x=3，则y=_________,若y=6则x=___________；画出函数图像；并结合图像指出底是4是时高是_________,当底不大于4时，高的范围是___________
y O x 2、某自来水公司计划新建一个容积为4×104m3的长方体蓄水池。
⑴蓄水池的底面积S（m3）与其深度h（m）有怎样的函数关系？ ⑵若深度设计为5m，则底面积应为_______m2.
3．小林家离工作单位的距离为3600米，他每天骑自行车上班时的速度为v（米/分），所需时间为t（分）（1）则速度v与时间t之间有怎样的函数关系？ （2）若小林到单位用15分钟，那么他骑车的平均速度是多少？
（2）如果小林骑车的速度最快为300米/分，那他至少需要几分钟到达单位？
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