大班音乐活动教案：大中国教案(附教学反思)

大班音乐活动大中国教案(附教学反思)主要包含了设计意图，教学目标，组织形式，教学准备，教学过程，活动反思等内容，欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做个中国娃的自豪感，能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大中国教案吧。 设计意图

幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术活动,并能大胆的表达自己的情感和体验。音乐活动《大中国》，旨在欣赏体验作品气势雄壮，音域宽广的特点，学习用多种手段表达、表现作品所展示的内容。 教学目标：

1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做个中国娃的自豪感。 2、能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。 3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 5、学会对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。 组织形式： 集体。 教学准备： 1、事先听过歌曲。 2、自制道具。 教学过程：

一、说说我们的大中国

“你觉得我们中国是个怎样的国家？” (幼儿可以从多方面叙述) 二、教师演唱歌曲，幼儿随意跟唱和表演。 提问：听了这首歌，你有什么感觉？ 三、感受、理解歌曲

1、引导幼儿讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。 2、感受歌曲性质。 3、欣赏歌曲一遍。

(1)从这首歌中，你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢？ (2)歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱) 4、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词： (1)你听到歌里唱了哪些美丽景色?幼儿观看PPT (2)家里盘着两条龙，是哪两条?

(3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰？ (4)你见过长城吗，是什么样的？

(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”？ 5、播放MTV，欣赏歌曲第三遍

(1)喜欢这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗？ (2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪？ (3)让我们一起来大声唱起来吧! 6、动作创编

让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧。

师丰富幼儿动作。 四、进一步激发情感:

“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗?为什么？ 请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。 五、表达与表现。

1、幼儿自由结伴，协商确定表演的形式（唱歌、舞蹈等），选择道具。 2、幼儿分组展示。 活动反思

《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热烈、奔放的，与我们平时教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。孩子们学的很开心。有些句子因为比较成人化，孩子在学唱中有些困难，特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释:因为我们祖国有许多的宝物，外国的人想来抢走我们祖国的宝物，所以他们来打我们，经过战争，我们中国人终于把这些外国人赶出去了。孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种自豪、开心的感觉。最后，请幼儿欣赏音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，效果较好!通过倾听、理解、欣赏、表演，祖国大好河山的美丽景色，再次浮现在幼儿的面前，让幼儿在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又丰富了幼儿的想像。我想音乐的魅力也就在于此。《大中国》在我们的歌声中圆满结束。

不足之处：

幼儿在交流探索结果时，有些幼儿回答的太罗嗦，我没有及时把他们的语言进行提炼，把孩子们局限在一个框框中，让他们跟着教师的思路走，而没有发挥幼儿主动性。

在音乐教学中适当引入流行歌曲进行教学有着多种的益处，会给我们的音乐教学带来很大的促进作用。