统编语文四年级（上）按课文内容填空
一、《观潮》
1．（ ）的钱塘江（ ）在眼前。江面很（ ），越往东越宽，在雨后的阳光下（ ）着一层蒙蒙的（ ）。镇海古塔、中山亭和观潮台（ ）在江边。远处，几座小山在云雾中（ ）。江潮还没有来，海塘大堤上早已
（ ）。大家（ ），等着，盼着。
2. 午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ）。顿时（ ），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是
（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边
（ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。
3. 那条白线很快向我们移来，逐渐（ ），（ ），（ ）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马
（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。
4. 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在（ ）般涌来，江面上依旧
（ ）。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
二、《走月亮》
1.细细的（ ），流着（ ）和（ ）的香味，流着（ ）。灰白色的（ ），布满河床。
2.秋虫唱着，夜鸟拍打着（ ），鱼儿（ ）水面，泼辣声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的（ ）。
3.看，稻谷就要（ ）了，稻穗（ ）着头，稻田像一块（ ）的银毯。
三、《现代诗两首》
1.《秋江的晚上》作者是（ ），《花牛歌》是（ ）写的。
2. （ ）的鸟儿，尽管是（ ），还驮着（ ）回去。双翅一翻，把
（ ）掉在江上；头白的（ ），也妆成一瞬的（ ）了。
3.花牛在草地里（ ），（ ）了一穂（ ）。.花牛在草地里（ ），白云（ ）了半个天。花牛在草地里（ ），（ ）甩得滴溜溜。
花牛在草地里（ ），太阳（ ）了西山的（ ）。
四、《繁星》
1. 《繁星》的作者是（ ），原名（ ）。他是我国着名的（ ）家和
（ ）家。
2. 三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个（ ）的夜。下面是一片（ ），上面是（ ）的蓝天。星光在我们的肉眼里（ ）微小，（ ）它使我们觉得光明（ ）。
3. 我躺在舱面上，（ ）天空。深蓝色的天空里悬着无数（ ）的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是（ ）呢!
4. 渐渐地我的眼睛（ ）了，我好像看见无数萤火虫在我的周围（ ）。海上的夜是（ ）的，是（ ）的，是（ ）的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我（ ），我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我（ ）着，我（ ）着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
日积月累（一）
《鹿柴》作者（ ），空山（ ）（ ）（ ），但闻（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）入深林，复照（ ）（ ）（ ）。
五、《一个豆荚里的五粒豆》
1.太阳在外面照着，把（ ）晒得（ ）的。这里既（ ），又
（ ）；白天（ ），夜间（ ）。
2. （ ）母亲不相信，（ ）她还是（ ）地用一根小棍子把植物（ ）
起来，好使它不至于被风（ ），因为它使女儿对生命产生了（ ）的想象。
3.她（ ）地坐在（ ）的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵（ ）的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它（ ）的叶子。这一天（ ）像一个节日。
4.此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上（ ）着健康的（ ），她的眼睛发着亮光——正（ ）着豌豆花，快乐地（ ）着。
六、《蝙蝠和雷达》
1. 蝙蝠是在夜里飞行的，还能（ ）飞蛾和蚊子;而且（ ）怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地（ ）。难道它的眼睛特别（ ），能在（ ）的夜里看清楚所有的东西吗?
2.在一间屋子里（ ）地拉了许多绳子，绳子上（ ）许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛（ ），让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
3. 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）用嘴和耳朵配合起来探路的。
4. 科学家经过（ ），终于（ ）了蝙蝠能在夜里飞行的（ ）。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做（ ），人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到（ ）就反射回来，传到蝙蝠的耳
朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
5. 科学家（ ）蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出
（ ），无线电波遇到（ ）就反射回来，显示在（ ）上。（ ）从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
七、《呼风唤雨的世纪》
1. 是谁来（ ）呢？当然是（ ）；靠什么（ ）呢？靠的是现代（ ）。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、（ ）的（ ）和（ ）。正是这些发现和发明，使人类的生活大大（ ），其改变的（ ）超过了人类历史上百万年的总和。
2. 那时没有电灯，没有（ ），没有（ ），也没有（ ）。人们只能在神话中用（ ）（ ）和（ ）的神仙，来（ ）自己的美好（ ）。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多（ ）纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用（ ）来形容。
3. 20世纪，人类登上（ ），潜入（ ），（ ）百亿光年外的天体，（ ）原子核世纪的（ ）；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的（ ）。人类生活的（ ）、方便，是连过去的王公
贵族也不敢想的。科学在改变着人类的（ ）生活，也在改变着人类的（ ）。
4. 1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“（ ），是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要（ ）的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断（ ）我们的生活。
八、《蝴蝶的家》
1. 天是那样的（ ）,云是那样的（ ）, （ ）、（ ）、（ ）、风，吼叫着，雨点密集地（ ）着，风将银色的（ ）雨幕起来，世界几乎都被冲洗遍了。就连树林里也（ ），（ ）的，到处是湿的。这不是难为蝴蝶吗?
2. 我一想起来就为（ ）着急：这样的天气她们能躲在哪里呢?她们的身体是那样（ ），载不动一个水点;她们身上的彩粉是那样（ ）素洁，一点水都不能（ ）上的;她们是那样的（ ），比一片树叶还无力，怎么禁得起这（ ）的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
3. 一个女孩对我说：“雨后蝴蝶就会（ ）出来，在阳光里飞，她们是那么（ ），那么（ ）。我想，她们一定是藏在一个（ ）的家里，她们的家一定美丽而
（ ），不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着（ ）的（ ）暇避雨。一定是这样的。”
日积月累（二）
1.好问（ ），自用（ ）。 ——《尚书》
2. （ ）之，审问之，（ ）之，（ ）之，笃行之。——《礼记》
3. （ ），不学不成，（ ）。 ——［汉］王充
4.人非生而（ ），（ ）。 ——［唐］韩愈
九、《古诗三首》
1.《暮江吟》这首诗的作者是（ ）朝的（ ），字（ ），号（ 2.一道（ ）铺（ ），半江（ ）半江（ ）。（ ）九月初三（ ），（ ）似（ ）月似弓。
3.《题西林壁》这首诗的作者是（ ）朝的（ ），字（ ），号（ ）。与其父（ ）和其弟（ ）并称为“三苏”。
4.横看（ ）侧成（ ），远近（ ）各（ ）。不识（ 真（ ），只（ ）身在（ ）。
5.《雪梅》这首诗的作者是（ ）朝的（ ）。梅与（ ）和（ 被称为“岁寒三友”。
）。
） ）
6.梅雪（ ）未（ ），（ ）阁笔费（ ）。梅须（ ）三分（ ），雪却（ ）一段（ ）。
十、《爬山虎的脚》
1.爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶不大（ ），引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么（ ），看着非常（ ），叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起（ ），好看得很。
2.爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（ ）墙。细丝原先是直的，现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上（ ）的爪子。
3. 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（ ）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片（ ）变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
十一、《蟋蟀的住宅》
1. 居住在草地上的（ ），差不多和蝉一样（ ）。它的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。
2. 别的昆虫大多在临时的（ ）所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去
（ ）。蟋蟀和它们不同，不肯（ ）。它常常（ ）地选择（ ），一定要排水优良，并且有（ ）的阳光。它不利用现成的（ ），它的（ ）的住宅是自己一点一点（ ）的，从大厅一直到（ ）。
3. 在朝着阳光的（ ）上，青草丛中（ ）着一条（ ）的隧道，（ ）有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。隧道顺着地势（ ），最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的（ ）。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的
（ ），决不去碰这一丛草。那（ ）的门口，经过仔细耙扫，收拾得很（ ）。这就是蟋蟀的（ ）。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上（ ）。
日积月累（三）
1.立了秋，（ ）。
2.二八月，（ ）。
3.夏雨少，（ ）。
4.八月里来（ ），雁儿脚上（ ）。
5.一场秋雨（ ），十场秋雨（ ）。
6.八月暖，（ ），十月还有（ ）。
十二、《盘古开天地》
1.巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的（ ）劈过去，只听见一声（ ），“大鸡蛋”碎了。（ ）的东西，缓缓（ ），变成了天；（ ）的东西，慢慢（ ），变成了地。
2. 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的（ ）和飘动的（ ）;他发出的声音，化作了隆隆的（ ）。他的左眼变成了（ ），（ ）大地，他的右眼变成了（ ）月亮，给夜晚带来（ ）;他的四肢和（ ），变成了大地的四极和五方的名山;他的血液，变成了（ ）的江河;他的汗毛，变成了（ ）的花草树木;他的汗水，变成了（ ）万物的雨露……
3. 人类的老（ ）盘古，用他的整个身体（ ）了美丽的（ ）。
十三、《精卫填海》
1.炎帝之（ ），名曰（ ）。
2.女娃（ ），（ ），故为（ ）。常衔西山之（ ），以堙于（ ）。
十四、《普罗米修斯》
1.得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的（ ）宙斯，（ ），决定给普罗米修斯以最（ ）的（ ），（ ）火神立即执行。
2. 火神不敢（ ）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的
双手和双脚戴着（ ），被死死地锁在高高的（ ）上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着（ ）的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯（ ）。
3. 有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中（ ），便（ ），射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了（ ）。普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于（ ）了自由。
十五、《女娲补天》
1. 自从女娲（ ）了人，大地上到处是（ ），人们一直过着快乐（ ）的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲（ ）被一阵（ ）的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空（ ）一大块，露出一个黑黑的大（ ）。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上（ ）着（ ），田野里到处是洪水。许多人被火（ ）在山顶上，还有许多人在水里（ ）。
2. 不久，天火（ ）了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大（ ）还在喷火。女娲决定（ ）生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些（ ）的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的（ ）中找到了。
日积月累（四）
1.《嫦娥》的作者是（ ）朝的（ ），他和（ ）被称为“小李杜。”
2.云母（ ）烛（ ），长河（ ）晓星（ ）。
（ ）应悔偷（ ），（ ）青天（ ）。
十六、《麻雀》
1. 风猛烈地（ ）着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，（ ）地拍打着小（ ）。它嘴角（ ），头上长着（ ），分明是刚出生不久，从（ ）掉下来的。
2. 老麻雀用自己的（ ）着小麻雀，想（ ）自己的（ ）。可是因为（ ），它浑身（ ）了，发出（ ）的声音。它呆立着不动，准备着一场（ ）。在它看来，猎狗是个多么（ ）的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的（ ）使它飞了下来。
十七、《爬天都峰》
1.我站在天都峰脚下抬头望：啊，（ ）这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看（ ）的石级，石级边上的（ ），似乎是从天上挂下来的，真叫人（ ）！
2.我（ ）向峰顶爬去，一会儿（ ）铁链上，一会儿（ ）向上爬，像小猴子一样……
十八、《牛和鹅》
1. 这时，有一个（ ）的孩子故意要引它们来，就“吁哩哩哩”地叫了一声。鹅听见了，就（ ）头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、（ ）地走过来；还伸长（ ），“吭吭”地叫着，扑打着大（ ），好像眼里根本没有我们这些人似的。
2. 金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这种来（ ）人，那咱们可不答应，就得（ ）它的脖子，把它扔到池里去。记着，下次可别再怕它们了。”
十九、《一只窝囊的大老虎》
1. 看着同班的小朋友在台上（ ），边说边比划，我真个（ ）得要死。我多想在台上（ ），尝尝大家都看着我，给我（ ）是什么味道。
2. 有一回又逢到我们班表演，级任老师在分派（ ）的时候，我（ ）期待的目光可能引起了她的（ ）。分派到最后，她看了我（ ）才下决心说:“就这样吧，你扮老虎。”
3. 我套上老虎皮，戴上老虎（ ），紧张地等候在后台的上场口。（ ）背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵（ ），笑得我脸上一阵热。我已经明白，我（ ）的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样（ ）的老虎。
二十、《陀螺》
1. 抽冰嘎儿的小伙伴们，都爱比个高低上下，彼此各站一角，（ ）抽转自己的冰嘎儿，然后让它们互相朝对方撞去。这时你看吧，两只（ ）的陀螺带着（ ）的勇敢，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，于是（ ）再战──直到一方被撞翻才告一段落。
2. 我是从小就（ ），更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处（ ）木头，为削制（ ）的“冰嘎儿”，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少（ ），可仍然不肯住手。
3. （ ）它远不如我（ ）中的那么漂亮，（ ）我极高兴地（ ）了叔叔的礼物。（ ）当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是（ ），恨不得马上就在马路上（ ）！
4. 然而世间许多事都是不可（ ）的，我追求的“和平”仅只是个人的愿望，小伙伴们可不甘（ ），他们中的一位大陀螺的主人，开始向我傲慢地（ ）。大陀螺（ ），挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则
（ ）地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于到了无法（ ）的地步，它们狠狠地撞上了！
5. 这真是个（ ）的时刻！我尝到了胜利的（ ），也品到了（ ）的甜头。无意中获得的“荣誉”， （ ）小如微尘，对于好胜的孩子来说，也足以（ ）许久了──直到现在我还能（ ）地写下这些文字，便是一种有力的（ ）吧！
6.人不可（ ），海水不可（ ）。
日积月累（六）
1.（ ）所短，（ ）所长。
2.机不（ ），时不（ ）。
3.差之（ ），（ 4. （ ）口入，（ 5.一言（ ），（ 6.比上（ ），比下（ 二十一、《古诗三首》
1.《出塞》这首诗的作者是（ 秦时（ ）汉时（ （ ）龙城（ 2.《凉州词》这首诗的作者是（ （ ）美酒（ ）千里。
）口出。 ）难追。
）。
）朝的（ ），万里（ ）朝的（ ），著名的（ ）人（ ）。
）马上（ ）诗人。
）。
）。
）。 ）在，（ ）胡马度（ ）杯，欲饮（
（ ）沙场（ ）笑，古来（ ）几人（ ）？
3.《夏日绝句》这首诗的作者是（ ）朝的（ ），号（ ）居士，有 （ ）之称。
生当（ ）（ ）（ ），死亦（ ）（ ）（ ）。
至今（ ）（ ）（ ），不肯（ ）（ ）（ ）。
二十二、《为中华之崛起而读书》
1. 有位同学一直（ ）地坐在那里，（ ）。魏校长注意到了，他打手势让大家静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，（ ）而坚定地回答道：“为中华之（ ）而读书！”
2. 正当周恩来和同学（ ）时，忽然发现巡警局门前围着一群人，他们凑了过去，只见人群中有个女人正在（ ）着什么，一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本（ ）巡警局给她（ ）撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处（ ）的洋人，反而（ ）训斥她。围观的中国人都紧握着（ ）。但是，在外国租界地里，谁又敢怎么样呢？大家只能（ ）这个不幸的女人。
二十三、《梅兰芳蓄须》
1. 梅兰芳先生是（ ）的京剧（ ）艺术家。他在（ ）唱旦角，为了演出的需要，他总是把（ ）剃得干干净净的。
2.1937年，日军（ ）上海，梅兰芳被迫藏身（ ），以（ ）日本人的（ ）。1938年底，有人（ ）他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，
（ ），不再登台。对于一个视（ ）为生活、视（ ）为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于（ ）。
3.梅兰芳可以（ ）生活的困顿，直面战争的（ ），但他难以（ ）来自侵略者随时随地的（ ）。（ ）的借口都用尽了，梅兰芳最后只能（ ），表示对日本帝国主义的（ ），表明不给侵略者演戏的决心。
4.有的（ ）说，只要（ ）演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，无论戏园子老板开出的条件多么（ ），梅兰芳都（ ）了。他（ ）卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。
5.军医用手摸了摸梅兰芳的（ ），滚烫滚烫的，看不出（ ），只好认定梅兰芳得了重病，不能登台（ ）了。日本侵略者的（ ）最终没有实现，梅兰芳为此差点丢了（ ）。
二十四、《延安，我把你追寻》
1.像（ ）的燕子，在（ ）昔日的春光； 像（ ）成长的小树， 在追寻（ ）和太阳。
2. 追寻你，延河（ ）的流水， 追寻你，枣园（ ）的清香， 追寻你，南泥
（ ）开荒的， 追寻你，杨家岭讲话的（ ）会场。
3.一排排（ ）像雨后（ ）， 一件件家用电器（ ）； 我们永远告别了破旧的（ ）， 却忘不了延安窑洞温热的（ ）。
4.航天飞机（ ）宇宙的（ ）， 电子计算机奏出美妙的（ ）； 我们
（ ）丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山（ ）的脊梁。
5.延安，你的精神（ ）！ 如果一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了（ ）， 怎能向美好的未来（ ）？
6.啊！延安，我把你（ ）， 追寻（ ），追寻金色的（ ）， 追寻
（ ），追寻（ ）的春光， 追寻（ ），追寻火红的（ ）！
日积月累（七）
1.《别董大》的作者是（ ）朝的（ ）。
2.千里（ ）白日（ ），北风（ ）雪（ ）。
（ ）前路无（ ），天下（ ）不识（ ）。
二十五、《王戎不取道旁李》
1. 王戎（ ），（ ）与诸小儿（ ）。看道边李树多子（ ），诸儿（ ）取
（ ）不动。人问之，答曰：“树在（ ）而多子，此（ ）。”取之，（ ）。
2. 《王戎不取道旁李》选自（ ），王戎是（ ）之一。
二十六、《西门豹治邺》
1.战国时候，魏王的国君派西门豹去（ ）漳河边上的邺。到了那里，西门豹看到（ ），（ ），就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
2. 老大爷说：“都是河神娶（ ）给闹的。河伯是漳河的神，每年要娶一个年轻
（ ）的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全（ ）了。”
3. 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都（ ），大气也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去（ ）吧！”说着又要叫卫士把他们（ ）漳河去。
4.官绅一个个吓得（ ），跪下来（ ），把头都磕破了，直（ ）。西门豹说：：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
5. 西门豹发动老百姓（ ）了十二条（ ），把漳河的水引到田里。（ ）得到（ ）灌溉，年年都（ ）好收成。
二十七、《故事二则》
1. 有一天，名医扁鹊去（ ）蔡桓公。扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您（ ）上有点小病。要是不治，（ ）会向体内发展。”蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的（ ）！
2. 蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么（ ），就悄悄地跑掉了？”扁鹊（ ）道：“皮肤病用热水（ ）就能够治好；发展到皮肉之间，用（ ）的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服（ ）汤药也还能治好；一旦深入（ ），只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”
3. 飞卫是一名射箭（ ）。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫（ ）。
4. 开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练（ ）。眼睛要牢牢地（ ）一个（ ），不能眨一眨！”
5. 纪昌对自己的成绩感到很（ ），以为学得差不多了，就再次去（ ）飞卫。飞卫对他说：“（ ）你已经取得了不小的成绩，（ ）你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”
日积月累（八）
（ ）清（ ）秀 （ ）（ ）玉立 明（ ）（ ）齿
文质（ ）（ ） 相貌（ ）（ ） 威风（ ）（ ）
（ ）大（ ）圆 浓（ ）大（ ） 白发（ ）（ ）
（ ）发童（ ） 慈（ ）善（ ） 步（ ）蹒（ ）
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