略谈小学语文朗读教学中音乐的作用与选择

略谈小学语文朗读教学中音乐的作用与选择

作者：李勇

来源：《小学教学研究·理论版》2012年第10期

小学语文朗读教学中加入背景音乐，可以加深朗读情感，增强教学效果。 一、朗读教学突出中文的音律之美

中文是世界上最美丽的语言，因为中文在长期以来的使用中，加入了音律的特色，成为具有音律美的语言。早在春秋战国时期，《诗经》《楚辞》等文学作品，就体现出了中文平上去入的变化、元音辅音的特色，以及铿锵顿挫的特点。在中华文明的长河中，经历各个时期的文学加工，音律美越来越明显，如汉代的乐府诗以及唐宋时期的长短句，都是配乐歌唱的，鲜明地体现了中文的音律之美。时至今日，许多文学作品朗读出来，比唱歌的曲调还要动听，如《滕王阁序》等。中文的古音与现代的标准普通话有了很大的改变，主要体现在平上去入的音调变化，以及语音的改变，如“平分阴阳，浊上变去，入派四声”等。但是，这种改变是在一定基础上发生的，而中文的这种音律美没有改变。当然，并非所有的文学作品都比曲调动听，但是基于这种音律的特色，中文文学作品若配上乐曲朗读，会加深表达情感，强化这种音律的特色，这是中文文学作品独有的特色。 二、朗读教学突出音乐的表达作用 1.语言的美感

因为中文的音律特色，小学语文课文在朗读时配上音乐更能体现语言之美，同时能加深文章的情感，增强教学效果。这主要体现在朗读课文时，轻音和重音的区分、朗读时语音的变化，以及音乐的情感效果。

在我们阅读文章时，文章的主要作用是“明理”，但在朗读文章时，文章的主要作用是“传情”，因此被选择用来朗读的文章一般都会是表达某种情感的，因为轻重音的变化会体现出这种情感，加深这种情感。在朗读时，同一语音也会根据需要的不同而略有差异，这主要体现在发音长度上，根据传达情感的需要，情感深的地方发音长度肯定会比同一个音节在铺垫的地方长一些。

除轻重音的区分和语音的变化之外，音乐的情感效果也是一个重要方面，因为音乐本身就是情感的载体，不同的音乐能表达不同的情感，所有这种有机的结合会加深文章情感的表达效果。在小学语文课本中，因为小学生的年龄特点，所选课文理解起来比较简单，课文比较短小，因此，大部分的语文课文适合采用朗读的教学方式。小学语文课文采用朗读的教学方式，不仅符合上述优点，而且符合新课改的要求，以学生为主体，重视能力和情感的培养，体现“以人为本”的教学理念。

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2.音乐的作用

基于中文具有音律美的特点，在朗读时其音律、轻重音、语音的变化会表现得更明显，因此语文课文朗读教学会增强教学效果。而小学课文配乐朗读会在加强情感的表达方面起到很好的作用。音乐配合小学课文的朗读，不仅有上述的作用，还能在主观意念上起到作用，这是站在学生的角度上说的。选择正确的音乐来进行课文的配音朗读，会活跃学生的思维，同时能在学生朗读的过程中培养语言能力、情感表达能力，听课的学生也能培养欣赏的能力，无论对教师、朗读者、倾听者来说，都是情感的熏陶和培养。 三、朗读教学应选正确的背景音乐

音乐的选择需要一定的技巧，不能让表情不一致的课文和音乐硬配在一起。选择配合课文朗读的音乐，需要遵循以下原则： 1.音乐情感与文本情感相符

音乐情感与文本情感相符，是选择配合课文朗读音乐的第一原则，因为音乐只是配合课文的朗读，在表达上起到加深情感的作用，处于从属地位。如果音乐的情感不符合课文的情感，那么不仅不能加深情感，表现课文朗读时语言的音律之美，反而会将课文表达的情感破坏，起到相反的作用。比如，在学习《让我们荡起双桨》这篇课文时，就可以选择同名的歌曲《让我们荡起双桨》，可以只使用它的曲子来配合朗读，需要注意在朗读时跟上节奏的变化。这种类型的配乐朗读，与听歌曲相比，会让人有不一样的感受，中文的抑扬顿挫也能够促进情感的表达，而不仅仅是曲子有此效果。 2.音乐需要轻柔舒缓

在选择配合课文朗读的音乐时，在符合第一个原则的情况下，最好是选择轻音乐。因为相比于节奏强烈的音乐或者重金属音乐，轻音乐在节奏上有轻柔舒缓的特点，最能引发人的内心情感。小学的课文一般比较简单，在传情达意上比较直接，重视对某个道理或某种情感的表达，有表情单一的特点。所以，节奏强烈的音乐会在情感和表达效果上超过课文要表达的情感，会造成过犹不及的后果。节奏明快的音乐适合配合开心、美好的课文，而节奏舒缓的音乐适合配合明理、感人的课文。当然在选择非明理传情课文的音乐时，可以选择与文章节奏相近的音乐。

3.音乐需要分类选择

音乐需要分类选择，主要体现在古典音乐与现代音乐的区别上。在朗读古诗词时，应尽量选择古典音乐，而在朗读现代文学作品时，可以选择现代创作的音乐。造成这种区别的原因是时代内涵的不同，古代诗词写作受到当时时代文化思想的影响，古代音乐也受到当时文化思想的影响，每个时代都有其不同的内涵，因此选择与课文创作时间相近的音乐，会在表现思想情

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感方面更加有效果。比如，在学习《哪吒闹海》这篇课文时，可以选择明代京剧的配音作为音乐，比如笛子、唢呐、笙、锣鼓等配合的乐曲。