大班健康我长高了教案

大班健康我长高了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试运用正确的方法测量身高，并感知数字与身高的关系，通过讨论体会健康的生活方式也能促进身体长高，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看我长高了教案吧。 活动目标：

1、尝试运用恰当的方法测量体重，并认知数字与体重的关系。 2、通过讨论体会健康的生活方式也能促进身体长高。

3、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步介绍防治疾病的方法。 活动准备：

尺、铅笔、报纸、本子、垫板、记录表 活动过程：

一、幼儿3人一组互相帮助测量体重

1、我们现在是大班小朋友了，你们知道自己现在有多高吗？我们来量一量好吗？ 2、老师为你们准备工作了许多测量用的工具，你们可以利用这些工具，3个小朋友一组互相帮助测量体重，并把测量至的体重记录至这张单上，记录表前面一行写下小朋友的号数，后面一行写下小朋友测量至的体重。

3、幼儿测量身高，教师用相机捕捉幼儿错误的测量方法。 二、介绍恰当的测量方法 1、教师播放幼儿测量时的照片 假设可能将发生的问题：

1）帮头顶上扎有小辫子的幼儿测量身高 你真的这样测量出来的体重恰当吗？为什么？

小结：使用的测量工具没有压在头顶上，而是压在小辫子上，所以测量的结果不正确。 2）给没站直的幼儿测量体重（预设一低两狼的幼儿为一组）

你们看，他们这样测量对吗？为什么？

小结：测量时人必须东站得直直的，这样两处的体重才恰当。 3）使用的工具没有在头顶上放平

我们去看一看他们测量的方法对吗？为什么？

小结：测量时使用的工具要紧紧地贴在头顶上，测量的工具要平平的，不能往上翘，也不能向下斜。

4）穿著鞋子测量的幼儿

这个小朋友测量时穿了什么？我们来看看保健老师是怎样帮我们测量身高的。 幼儿观赏视频。

你们发现保健老师与我们测量的方法那里不一样？为什么要脱鞋呢？

小结：因为鞋子的底就是存有一定厚度的，穿着了鞋子测量可以影响体重的精确。 2、幼儿第二次测量

现在我们用恰当的方法测量一次体重，和刚才一样还是和原来的这几个好朋友为一组，把测量的结果记录在最后一行上。3个小朋友都顺利完成了，你们每组派遣一个小朋友至前面的大纸上找出你们这组与小朋友的号数，派遣另一个小朋友报测量的结果，最后一个小朋友把测量的结果记录至前面这张大纸上。 三、了解数字与身高的关系 1、找找最低的和最老的幼儿

这是刚才我们量到的身高，我们从这行数字里找找，谁最高？为什么？（数字大说明身高高）我们再找找谁最矮？为什么？（数字小说明身高矮）

小结：原来测量至的数字小，就则表示人低，测量至的数字大，就则表示人狼。 2、根据数字大小，找小班、中班时的身高

老师这里存有两行数字，它们分别代表了小朋友相同时期的体重，你们猜这就是你们什么时候的体重？为什么？

小结：这3个数字分别代表了我们小班、中班、大班时的身高，随着年龄的增加，测量到的数字在增大，说明我们的身体也在长高。 四、探讨身心健康的的生活方式

我们小朋友为什么有的长得高，有的长的矮？怎样才能让自己快快长高呢？ 小结：影响短低的因素存有很多，但是多强化营养、多运动，确保足够多的呼吸都可以协助我们快快短低。