大班美术活动我的小学教学计划（带教学反思）主要包括活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,了解各种材料和模型之间的关系,通过欣赏,比较观察计划,讨论和分析,交流和合作方法,适合幼儿园教师参加大班艺术活动课,来看我的小学课程计划.活动意向：
从幼儿园到幼儿园进入小学的孩子是从学前班到学龄的重要时期.在很短的时间内,他们的学习和生活将发生重大变化.为了帮助孩子尽快适应学习和生活的变化,他们成功进入小学,设计并开展了活动《我的小学》.了解小学生的小学环境和生活学习.帮助幼儿更好地适应未来的小学生活,并为儿童的进一步入学做好准备.
活动目标：
1.了解各种材料和模型之间的关系.
2,通过欣赏,对比观察计划,讨论和分析,交流和合作的方法.
3,喜欢与同行合作,充满对小学的向往.
4.让孩子体验独立,独立和创造的能力.
5.培养孩子亲自动手操作的能力,并根据观察到的现象在同龄人中大胆沟通.
活动准备：
1.了解小学生活.
2,PPT课件,废旧物资,店铺辅助用品等
活动程序：
（1）欣赏小学图片,激发对儿童活动的兴趣.
1.了解小学,为成为小学生做好准备,看看我们的小学是什么样的.
2.观看图片并巩固您对小学各部分的理解.
（2）讨论并尝试在模型中建造房屋.
1.介绍模型房并解释任务.
这里有一个样板房,我们将在这里做我们自己小学的模型.一个场景显示5个地方.
2.比较和观察教学楼,并讨论尝试不同结构的表现方法.
3.介绍任务和人数,并要求孩子们按照自己的想法开展小组工作.
（3）分工合作,建模.
1.为您自己的任务选择合适的材料.
2.鼓励孩子们做好大胆的准备,老师们正在观察和指导.
3.将准备好的模型放入托盘中.
4.美化模型.
（4）欣赏显示并提出建议.
1.每个小组代表介绍他正在做的事情并分享他的生产经验.
2.老师总结.
活动延期：
鼓励幼儿开展“我的小学”艺术活动,并初步体验小学生的生活.
活动反映：
作为素质教育的一部分,艺术教育被认为是培养儿童创造力的最有效学科之一.它也是培养孩子创造意识和创造力的良好渠道和途径.大班的孩子们积累了更多的艺术知识经验.
这项活动的内容符合幼儿的身心发展.艺术教育和教学应发挥其独特的作用.教学内容的设计,教学方法的实施,教学效果的评价都应注重培养幼儿的创造力.幼儿园艺术教育不是教给孩子什么了不起的东西,而是让他们发现自己的潜能,建立大胆的信心,培养毅力和毅力,为未来的无限发展创造可能性.
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