看过《经济学原理》，我的第一感觉是美国的经济学著作着重于激发学习和研究经济学的人们的经济思维，之所以有这种感觉，或许是因为我现在接触到的中国的经济学书籍还仅仅停留在传授知识上，没有一种良好的气氛促使我经济学思维的发展。这让我感到很遗憾，我开始试图改变。当然，这不是一蹴而就的。
先来说说书籍的排版，中国的书籍着重为了宣讲知识，而并不着重于思维的开发，故排版总是感觉生疏而死板，一个知识点连着一个知识点，没有更多的启发性。而美国的相关书籍可以看出，他们着重针对问题，解决问题，重视的是思维的开发.这或许就是美国人为什么一到大学以后,在思维开发方面就远远的领先与世界了.他们或许并不比我们的专业知识丰富高深,但他们的思维渠道非常宽泛,不拘泥.最终创新出很多东西.反观中国的教育模式,或许我们比美国人有更丰厚的知识储备,并且从小学开始就开始领先了,但我们灌水式的教育只是单纯的叫学生接受知识,而不是启发.更加应该警醒我们的是--老师总是说\"不要问为什么学这些东西,它始终会对你们有好处的!\"我对这种堂而皇之的说法实在不感苟同.倘若真的对学生的未来有好处,那就应该告诉学生.或许他们也不能肯定是否这些知识在实践中会起到什么有效的作用.而读了《经济学原理》,我能体会到美国的经济学书籍非常重视理论与实践的结合,每个知识点都依托各种各样人们身边经常可以碰到的例子,本着一切知识为的是解决实际生活中的一些问题原则,让人能感性的体会到经济学在人类社会生活中无处不在,就象曼昆书中引用的阿尔伯特.爱因斯坦的一句名言:\"所有科学不过是日常思考的提炼而已.\"
我发现很多中国的老师都很强调要把感性的知识转化为理性!但我有些不同的看法.我觉得如果世间的事物,特别是与社会生活联系非常紧密的经济科学,能感性的认知.理解其事物运行的本质规律,那不更好吗?那将非常容易记忆!艺术家创作艺术,他们从大自然和社会生活中获得灵感,我觉得灵感就是一种感觉,一种对事物的前所未有的感性理解.而往往就是这种感性认识给人类世界带来了文明!
学习美国人,在谈知识的时候多举些例子,本着一切为了解决实际问题!也并不需要把什么都和理性认识挂上钩!很多人被人们认为在某一方面非常具有天赋,实际上就是说这个人在这方面非常有感觉,他对这方面的事物并不需要全部转化为理性认识,他能感觉到事物的变化发展!就象艺术家创作艺术作品一样,他们并不应用什么理性的理解,凭借的就是感性的一种\"魂\".而好获得这种感性的魂,最好的方法就是去频繁的接触它!数学家的孩子对数学比常人有天赋,因为他比常人更早.更频繁的接触数学,对数学的感性认识很深;音乐家的孩子对音乐有天赋,因为他频繁的感性的接触音乐旋律,而不是理性的认识一大堆复杂的音乐符号的用符号表示出来的乐谱......
中国的教育过分的把知识孤立化了,而且给人的感觉是干巴巴的,不生动!原因就在于不重视让学习者通过对身边熟悉的事物进行感性的认识从而更好的获得知识,这样的知识才更可靠,更有价值!
其实上西经时，老师是讲过一些例子的!用世博园门票的价格变动和差异来解释价格歧视和价格弹性大小。这就让我们非常的容易理解和记忆!从身边活生生的例子出发，
西方经济学实际上包罗万象，在这本书中体现的特别深刻!高等数学，市场营销学，心理学，投资学，概率统计，博弈论.......它在社会发展过程中发挥着重要作用.但关键还在于思维的开发!我们可以看到,西方的人才并不比中国人具备更丰富的专业知识,可以说他们的成功主要是创新意识的成功,创新意识并不需要太丰富的专业知识,而只需要对自然,社会现象和问题的理解,其后就可以通过思维意识的创新,作出以往的方法无法解决的方案.我本人很喜欢\"方案\"这个词,在我看来,我们无论是解决任何问题,都是在无意识的制作着一套套方案,它是有逻辑的,系统的,而其中最为关键的部分靠的就是你对事物的理解和感觉.
观察之后我发现,实际上很多伟大的发明创造都是通过对事物的敏锐的感觉创造出来的,真正靠逻辑推理出来的新的东西并不多,爱因斯坦的相对论在很多人看来是不可思议的创造,原因就在于它是无法通过在此之前我们所掌握的知识通过逻辑推理出来的!很大程度上,他的伟大创造得益于在接触了很长一段时间的物理科学之后对事物的一种感觉,而我们用现在所掌握的知识还无法解释我们为什么会对事物有一种奇妙的感知,感应,灵感!但这是确实存在着的!与之相比,逻辑推理发挥的作用是微乎其微的!
这或许就是为什么中国没有伟大的世界级科学家的一个原因.中国的科学家工作非常严谨,但过于注重知识的积累和逻辑判断,这些制约了中国科学家思维的广度和深度!而美国无数的世界级的科学家拥有强大的思维意识创新能力!他们相信自己的感觉,很多新奇的事物在科学家们的大脑中出现, 依托的不是逻辑思维的推理,而是一种突发的感觉,事后,人们又往往为这种新事物的被创造冠冕堂皇的找到一种逻辑的必然联系,认为什么什么是由什么什么推出来的,实际上不是这样的!
中国几十年来一直没有一个世界级的经济学家,很显然,那种只教授知识不开发思维的教育模式发挥了负面作用.中国的经济人可以比美国的经济人更轻松的写出所学过的专业知识点,写出数学公式和数学模型,并能滔滔不绝的对其进行解释,自认为比别人有更多的经济学领域的资本!但可悲的是他们的思维创新的能力太差了,永远只能当一个学习者,而不是创造者!创造要求一个人思维不死板,不要用一种看似正确的逻辑思维来推断其实现的可能性!中国人则正好喜欢这样思考,导致本来从大脑中闪出来的一丝灵感,感觉无法被继续,终被可恶的逻辑思维扼杀了.天赋就这样变得越来越暗淡!
疯狂的思考,对世界事物加以改造,这是我的梦想!我思考着,靠着感觉思考着,我并不拥有强大的逻辑思维,但我不认为这是我的缺点,我跟着感觉走,它给我带来思维的创新!很多人言行很古怪,我也被人们认为是偏执狂,但往往伟大的创造者思维都不如大流!我希望每一个研究科学的中国人都拥有感觉世界,从感觉中提取世界事物精华的意识!爱因斯坦感觉世界,它从世界中提取出了精华\"相
对论\".美国数学家,经济学家纳什感觉着社会经济的运行,并从中提取除了精华\"经济学博弈论\".
刚开始读《曼昆经济学原理》，我发现自己对“经济”一词的认识竟然是错误的。经济这个词来源于希腊语，意思是“管理一个家庭的人”，在生活中相互交易的一群人。一个经济的行为反映了组成这个经济的个人的行为。
个人做出决策依靠四个原理，1.权衡取舍2.某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西
3.理性人考虑边际量4.对激励做出反应。在我们的人生旅途中，我们的许多决策不仅影响我们自己，而且还会影响其他人。
都知道在世界经济中日本人是美国人的竞争对手，美国和日本企业生产许多相同的产品，如一福特公司和丰田公司在汽车市场上争夺同样的顾客，康柏公司和东芝公司在个人电脑市场上争夺同样的顾客。而两国之间的贸易可以使两个国家的状况都变得更好。贸易使各国可以专门从事自己最擅长的活动，并享有各种各样的物品与劳务。在世界经济中既是竞争对手又是贸易伙伴。
市场通常是组织经济活动的一种好方法。在考虑任何政策如何影响生活水平时，关键问题是这项政策如何影响我们生产物品与劳务的能力。为了提高生活水平，决策者需要通过让工人受到良好的教育，拥有生产物品与劳务需要的工具，以及得到获取最好技术的机会。 为什么分散的市场经济运行得这么好?这是因为可以指望人们相互友爱而仁慈地相互对待吗?完全不是。在这本书中，亚当·斯密给我们描述了市场经济中人们如何相互作用： 人类几乎随时随地都需要同胞的协助，要想仅仅依赖他人的恩惠，那是绝对不行的。他如果能够刺激他人的利己心，使有利于他，并告诉其他人，给他做事是对他们自己有利的，他要达到目的就容易的多了。我们每天所需的食物和饮料，不是出自屠户、酿酒师或面包师傅的恩惠 ，而是由于他们自利的打算。
每一个人既不打算促进公共的利益，也不知道自己是在什么程度上促进那种利益，他所盘算的也只是他自己的利益。在这种场合下，像在其他许多场合一样，他受着一只看不见的手的指导，去尽力达到一个并非他本意想要达到的目的。也并不因为不是出于本意，就对社会有害。他追求自己的利益，往往使他能比在真正出于本意的情况下更有效地促进社会的利益。经济参与者受利己所驱动，而市场中“看不见的手”指引这种利己去促进社会福利。亚当·斯密的许多见解仍然是现代经济学的中心。读完这本书可以使我们更准确地表述斯密的结论，并能更充分地分析市场看不见的手的力量与缺点。当市场经济的局限性表现的比较突出时，政府就应该发挥作用，对国民经济进行有效的宏观调控。政府调节经济主要运用经济手段、法律手段，并辅之以必要地行政手段。
然而由政府来调节经济也不是任何时候都会凑效的。当政府发行了过多货币时，物价就会上升而导致通货膨胀 。
1921年1月，德国一份日报价格为 0.3马克。不到两年之后，也就是 1922年11月，一份同样的报纸价格为7 000 万马克。经济中所有其他价格都以类似的程度上升。虽然美国从未经历过接近于德国 2 0世纪2 0年代的情况，但通货膨胀有时也成为一个经济问题。例如，2 0世纪7 0年代期间，物价总水平翻了一番多，杰拉尔德·福特总统称通货膨胀是“公众的头号敌人”。与此相比，在2 0世纪9 0年代，通货膨胀是每年 3 %左右;按这个比率，物价2 0多年才翻一番。由于高通货膨胀给社会带来了各种代价，所以世界各国都把保持低通货膨胀作为经济政策的一个目标。
那么是什么引起了通货膨胀呢?在大多数严重或持续的通货膨胀情况下，罪魁祸首总是相同的—货币量的增长。当一个政府创造了大量本国货币时，货币的价值下降了。在 2 0
世纪2 0年代初的德国，当物价平均每月上升3倍时，货币量每月也增加了 3倍。美国的情况虽然没有这么严重，但美国经济史也得出了类似的结论：2 0世纪7 0年代的高通货膨胀与货币量的迅速增长是相关的，而 2 0世纪9 0年代导致通货膨胀的罪魁祸首是货币量的增长。书中的那幅表现物价上涨的插图让我感触颇深。虽然画面似乎有些夸张，但它确实反映了通货膨胀问题的严重性。
人们经常要求经济学家解释一些经济事件的原因。例如，为什么年轻人的失业率高于年龄大一些的人?有时也要求经济学家提出改善经济结果的政策建议。例如，政府应该为改善年轻人的经济福利做些什么?当经济学家努力去解释世界时，他们是科学家。当经济学家试着帮助改善世界时，他们是政策顾问。一般来说，关于世界的表述有两种类型。一种类型是实证的。 实证表述是描述性的。它们做出关于世界是什么的表述。第二种类型的表述是规范的。规范表述是命令性的。它们做出关于世界应该是什么的表述。
实证表述和规范表述之间的关键差别是我们如何判断它们的正确性。从原则上说，我们可以通过检验证据而确认或否定实证表述。经济学家可以通过分析某一时期内最低工资变动和失业变动的数据来评价到底是不是最低工资法引起了工人失业。与此相比，评价规范表述涉及价值观和事实，仅仅靠数据并不能判断政府应不应该提高工人最低工资。确定什么是好政策或什么是坏政策不仅仅是一个科学问题，它还涉及到我们对伦理、宗教和政治哲学的看法。经济学家可能对世界如何运行的不同实证理论的正确性看法不一致，有着不同的价值观，因此对政策应该努力实现的目标会有不同的规范观点。
最近看了曼昆的《经济学原理》，虽然还没有看完，但是启发真的很多啊，感触好深。
感触最深的就是鬼子写的教材太强大了，强大得无以复加。开篇即介绍经济学十大原理，后面的叙述都围绕这十大原理展开，在后文中反复提及这十大原理，读来汗快淋漓。不像国内的教材，和躲猫猫一样，重点要点难点都以隐晦的形式表达，让人琢磨不透。读这样的书，感觉是在做一场智力体操，全无疲惫之感;而读国内的教材，让人昏昏欲睡，徒有劳累而无快感。
这本书把生活中的经济学现象和数学分析结合起来，从而为半定量定量研究经济学打下了基础。如在介绍国际贸易的好处时，从数学分析的角度引入比较优势，把比较优势和绝对优势区分开来，让我对国际贸易的优点的理解豁然开朗。不管在研究需求还是供给，生产还是消费，买方市场还是卖方市场的时候，引入边际量，读懂后真是心旷神怡。别小看这些分析，让我对生活懂得更多。我可以在坐上即将开动的汽车之前有讨价还价的资本，不仅可以节约时间还可以节约金钱。
这本书赋予了读者许多生活的智慧。人缺少水会活不下去，没有钻石去可以活下去，那为什么钻石比水却贵很多?对有污染的企业究竟是采取管制的政策好还是采取拍卖污染许可证的方式更有效?经济学家如何设计一个合理的制度防止投标者互相勾结?原来世界上不仅有价格从低到高的拍卖制度，而且还有价格从高到低的拍卖制度，这样小小的顺序变化反映了经济学家怎样的智慧?公有地为什么是悲剧?最低工资制度究竟是好还是坏?对奢侈品征税究竟伤害了富人还是穷人?
看完了这本书，不仅明白很多生活中的道理，而对当下的新闻时事有个清醒的认识。经济学家早就断言，哥本哈根的气候大会最后达成的协议必败，因为“一个旨在让所有学生减少学习时间的计划”是不可能成功的。有些地方政府为了应对高油价而限制加油而不是去研发节能汽车，对此经济学家形象的讽刺道“让肥胖者减肥的方法不是告诉他们减肥的好处，而是限定肥胖者只能买小号的衣服”，读来真是让是感叹智慧原来有如此的高度。
读一本好书就如同交一个挚友，而这本《经济学原理》就是挚友中的挚友，难怪有网友感叹“早几年读到这本书，也许我的人生是另外一种选择”。
中华国学经典是中华文化中最优秀、最具有代表性、最有价值的典范性著作。为了传承中华优秀文化，加强优秀文化熏陶，培养学生做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。2018年11月25日上午，南头华晖学校在六楼多功能会议室举办了以“朗诵国学经典，做少年君子”为主题的国学经典朗诵比赛。
本次朗诵比赛以班级为单位参赛，比赛首先以203班全体同学一首励志温情的《学会感恩》拉开了比赛的帷幕。他们以稚嫩清脆的声音，真挚的情感吟诵出人类最美好的情怀—感恩。比赛中各班同学穿着整齐，神采奕奕，站姿端正。朗诵富有层次感、感染力。现场气势热烈，给在场观众奉献出一场场中华经典诗歌的盛宴。其中604班朗诵的《中华少年》铿锵有力、字正腔圆、抛地有声，赚足了大家的眼球。响亮的声音响彻全场，豪迈的气势振奋人心。504班情景朗诵表演《数字巧入诗佳句出彩》融诗词音乐为一体。优美的意境，悦耳的歌声，优质的朗诵，给观众带来一场震撼人心的听觉盛宴。各班的表演或豪放或婉约，各班不尽相同，却无一不展现同学良好的精神风貌。
经过激烈的角逐，最终的大赛的结果是：103班、104班、202班、303班、401班、501班、507班、607班荣获一等奖;102班、205班、304、402班、508班、509班、604班获得了二等奖。
通过举行“国学经典诵读”活动，让同学感受国学经典的美，激发学习亲近国学经典的兴趣，丰富了学生课余生活，营造了良好的校园文化氛围。
国学是中华传统文化的文学瑰宝，凝聚着先人的智慧。在东港四小班级诵读中，六年级的同学们以“诵国学经典，做少年君子”为主题，吟诵了《诗经》《大学》《中庸》《道德经》等国学经典节选，扣开了传统文化的大门。
诵国学经典，学文明礼仪，做谦谦君子，六年级的孩子们以朗朗的书声、儒雅的姿势以及脸上洋溢着的自信的笑容充分展示了一个个明理、诚信、博学、雅行的现代君子形象，赢得了全校师生的喝彩。
多年来，学校坚持寓教于行，通过诵读优秀经典、倡导国学，以文化的力量传递知识，传承优秀传统文化。
读完《中华诵，国学经典诵读》这本书，我受益匪浅。它让我觉得这是一本值得读的好书!
《中华诵，国学经典诵读》这本书，内容丰富，题材广泛，有名言，古诗词，经典故事。这本书从开天辟地到各种自然现象，从远古时期的三皇五帝到百家学子，从社会历史到礼乐文化，都在有限的篇幅中向我们娓娓道来。这本书让我增长了许多知识，又明白了许多道理。我被《诵读》里的一个个动人的故事所陶醉、感染。
读完《中华诵国学经典诵读》，我穿越时空参观了中华民族五千年的创造的令世人称赞的奇迹，我看到了这个伟大的民族在五千年的风雨侵袭中依然坚定地向前奔跑。读了孔子的“温故而知新，可以为师矣。”我学到了学习的方法;读了曾子的“吾日三醒吾身”我知道了做人要多次反省自己。
如今，我们伟大的民族将我们的传统文化不断发扬光大，以韩国的第一家孔子学院为先例，全球五大洲的各个国家争先创办孔子学院，掀起了学习中文，学习中华民族传统文化的浪潮。
读了这本书,我不能不惊叹我们的祖先不仅用聪明才智创造了不朽的五千年传统文化，而且用勤劳的双手创造了坚不可摧的长城文化。它从战国的硝烟迷雾中诞生，曾一度肩担抵御外族守护关内的历史重任。岁月沧桑，朝代更迭，它为了责任而不断剥蚀自己的青春。如今，长城作为世界八大奇观之一而吸引了世人的目光，它以微微雄姿、坚强的体魄，象征着中华民族坚强不屈的精神和克服困难的毅力。 读完这本书，我从厚重的中华传统文化中汲取了精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、自强不息的伟大民族精神。
一、遇见的人，经历的事，都有它存在的意义，而过去的，永不会再来。
二、伤口，是时间的印痕，疼在记忆里，也疼在心里;伤口，是斑驳的思绪，有泪的苦涩，有心的迷离;伤口，是一首难言的旋律，不需多说，更不需解释，只有自己最清晰。
三、最后喜欢变成了不甘，深爱变成了心酸。
四、渐渐明白，那些可以遗忘的，都是对人生无关紧要的，不想回忆或再现的。曾经那些引以为自豪的，被时光挤压，慢慢失去了最初的色彩，遗忘在漂泊的路上，不想拾起，不想回味。
五、当初觉得爱的死去活来肝肠寸断彻夜难眠的人，或许一觉醒来就再也心动不起来了。
六、决定爱的从来不是容貌，年龄，地位，而是有没有带来长久的温暖和感动。
七、回忆，真的能让一个人变成神经病，前一秒，还是嘴角微扬，这一秒，却湿润了眼眶。
八、很多关系，不是老的好，也不是新的好，而是一起经历了一些事之后，你还真切的觉得对方挺好，这才是值得你去认真对待和掏心窝子的关系。
九、有时候很想找个人倾诉一下，却又不知从何说起，最终是什么也不说，只想快点睡过去，告诉自己，明天就好了。
十、我承认我过得一点也不好，很多时候我真的都熬不下去，快要崩溃了;我不知道哪儿有这么多压力，我改变的失去的都太多了，好多事情我真的接受不了，但我也无力抗拒，只能哭完了再爬起来老老实实继续走下去，因为我除了坚强别无选择。
十一、 人的一生都在演绎一幕又一幕的戏，或真或假或长或短或喜或悲。你在这场戏中扮演那个我，我在那场戏里扮演这个你，各自微笑，各自流泪。
十二、 我容易被感动，也容易满足。也许别人不经意对我的好，我会一直记得。我不坚强不爱防备，我唯一能给别人的就是绝对的信任，不是真心就不要随意插足我的生活。
十三、 看不见的伤痕最疼，流不出的眼泪最委屈。心酸，一个人慢慢品尝就好，难过，一个人承受就好。一个人其实不孤单，想一个人才孤单。
十四、 距离大概就是指：你知道我没睡，我也知道你没睡，看着彼此更新的消息，却不能说上一句话。
十五、 我拒绝了所有人的暧昧，只为等你不确定的未来，我用一生的幸福做赌注，你怎么舍得让我输。
十六、 爱情不是去西天取经，不需要兴师动众的大家一起去，只要两个人就足够了。
十七、 突然发现，原先不少要好的朋友已经在不知不觉中失去联系。原来，友情和爱情一样，没有经营，最后也会形同陌路。
十八、 有时候，明明心如刀割，却要灿烂的微笑，明明很脆弱，却表现的如此坚强，眼泪在眼里打转，却告诉每个人我很好。
十九、 不要怪自己太重感情，你只是太没出息，所以才连个不爱你的人都放不下。
二十、 有没有这么一个人，曾经占据了你全部的生活，现在却连声问候都会觉得尴尬。
1.时间没有等我，是你忘了带我走 ，我左手过目不忘的的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。
2.每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的。
3.一个人身边的位置只有那麽多，你能给的也只有那麽多，在这个狭小的圈子里，有些人要进来，就有一些人不得不离开。
4.一个人总要走陌生的.路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。
5.不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题
6.记忆想是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。
7.我忘了哪年哪月的哪一日 我在哪面墙上刻下一张脸 一张微笑着 忧伤着 凝望我的脸
8.我们微笑着说 我们停留在时光的原处 其实早已被洪流无声地卷走
9.有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的
10.那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
11.你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。
12.谁是谁生命中的过客，谁是谁生命的转轮，前世的尘，今世的风，无穷无尽的哀伤的精魂。
13.这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化
14.时光没有教会我任何东西，却教会了我不要轻易去相信神话
15.离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。
16.一只野兽受了伤，它可以自己跑到一个山洞躲起来，然后自己舔舔伤口，自己坚持，可是一旦被嘘寒问暖，它就受不了
17.伤口就像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，因为内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。
18.因为我知道你是个容易担心的小孩，所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。
19.总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了很多，我总是一个人难过。
20.我就像现在一样看着你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟着你开心也跟着你难过，只是我一直站在现在而你却永远停留过去。
1、人的眼睛是黑的，心是红的，有时眼睛一红，心也就黑了。
2、有些事，现在看来不过如此，但在当时，真的就是一个人一秒一秒熬过来的。
3、有时候话不能直说，真膈应!没人会理解自己，只有自己才能明白自己的苦恼!哎～要不长大之后越来越孤单呢!?
4、我不停得叙述。直到所有人反感。只怕安静下来会心痛的无法掩饰。
5、最近压力好大，心情莫名烦躁，回到家也不开心，我不知道我自己怎么了，很难过很难过，不被关心，不被重视，不被理解，在家也是孤单的，我感觉我自己快要疯了。
6、很累，总是做不一样的梦，压力大到每天三点钟就会醒，逼着自己闭上眼睛到五点。没人理解你，逼着你去做他们想要却没办法做到的事情!
7、理解别人很难，理解自己更难。理解自己的命运特别难。但是。不理解自己，也就不会明白别人。
8、人人都说你活该独自凄凉，其实没人懂你的情长。
9、爱好就是爱好，爱美是爱好，爱穿是爱好，爱拍照也是爱好，无关乎其他，每个人都有自己的追求，别人不理解是别人的事，你只管追求自己的就行。
10、想哭的时候，就使劲翻白眼，翻着翻着眼泪就流回去了。
11、每天除了累就是累，快要熬不下去 ..........
12、有些人捅我一刀，我可以砍回去，但有些人捅我一刀，我只能捂着伤口笑。
13、永远没有人能理解你的难处，永远没有人能解决你的问题。
14、我们其实比自己想象的还要坚强勇敢，脆弱有时不过是无人理解的孤独罢了。
15、有时候越理解别人，别人反倒不理解自己，对最亲的人很心寒。
16、因为家人不理解自己，所以你要开始练习自己与自己对话,学会从容和坚持!
17、好想有个肩膀靠一下，太累了没人理解，自己还得消化所有事情。
18、主动久了会很累，在乎久了会崩溃，沉默久了会受罪，想念久了会流泪。
19、除了你自己，没有人会明白你的故事里有过多少快乐或伤悲，因为那终究只是你一个人的感觉。
20、压力大，没人能理解自己，人性都是自私贪婪的，什么时候才能从容看待这一切……告诉自己要扛住。
21、当别人不理解你的时候，保持开放和乐观。
22、没有人能理解你的这种痛苦，只会觉得你矫情，可是明明就有点难过的。让我一个人静静的呆一会儿。
23、别人不理解、看不懂你做法的时候，自己清楚就好了。
24、不要对别人寄托太多的希望，没人会懂你，人永远都活在孤独中。想让别人关注你，就把自己变的更强大。?
25、都说狂欢是一群人的孤单，可是孤单的只有我自己，经历了太多的事情，也许没有人能体谅和理解，受过的伤也没有人能懂，我累了我不想在折腾了。
26、每个人都有一些小心思，或许没有人能理解的小心思，但又需要被理解。
27、那个时候我很孤独，没有人知道我喜欢什么，讨厌什么。没有人理解我的孤独，没有人知道我对他们的失望。
28、当别人不能理解自己时,你会说:我还有家人。而当家人不能理解自己时,你会觉得这个世界只剩下了绝望。
29、没有人能理解我有多委屈，多难过，只会一味的索取和让我忍让。
30、也许最近事情太多～有点压力大，觉得没人理解，或许是听者有心的一句玩笑话～～～～我也不知道怎么了～～就是忍不住眼泪～
31、理解你的人，不需要解释，不理解的人，解释也没用。这不仅是一种境界，更是一种智慧。
32、什么委屈都可以找人倾诉、唯独跟父母兄长之间的委屈无处了说，没人懂也没人理解，这个本已经四分五裂的四口之家，没人懂的珍惜，都自私的活着、让我爱着恨着也苦恼着。?
33、得到,不一定能长久。失去,不一定不再拥有，有些事，家人的不理解，我们也不要放弃自己，要学会好好爱自己!
34、我常常自己一个人大笑，没人懂我的笑点。我常常自己一个人痛哭，没人问我的泪点。
35、压力如山一样!没有人能理解你的累!只能自己承受!要怪就怪自己把话说的太满!
36、上班压力大 回家没人理解 只有车里才是一个人独处的空间的那种感受 感谢工作 让我懂得这么多。
37、总觉得别人不理解自己，可你又能理解谁。
38、为什麽没人理解我。我也想要人疼，想要人爱。
39、对于不理解你的人、千言万语也是白说。对于理解你的人、眼神都可以交流。
40、客观上来说，根本没有人能够真正“设身处地”为另一个人着想，别人既听不懂你的痛苦，也理解不了你的心情。
41、头疼睡不着心里乱乱的!做人真的挺难得!心太累了!没人能理解我内心的苦!路是自己选择的!跪着也要把它走完!自己难受自己知道!
42、没人懂你的时候，你会以为这个世界只有自己。
43、我活着的意义究竟是什么呢?为什么没有人理解我呢?我，只是一个普通人，对，就因为这样，你们就可以厌恶我，无视我吗无所谓了啊，都一样的吧。
44、感觉没有人懂我，没有人理解我，不知道是不是自己做错了。
45、最可怕的不是想法不同没人理解，而是你发现真的是自己做的不对，却无法克服。
46、没有人理解我，没有人同情我，充满痛苦，这可能就是我的世界了，一个黑暗，没有希望的世界，一个充满谎言的世界，一个假的世界。什么?自杀?算了吧，不如被绝望淹死。
47、一个人懂得了自己理解自己之困难，他就不会强求别人完全理解自己，也不会奢望自己完全理解别人了。
48、每次崩溃的理由在别人看来是小题大做，只有自己心里清楚这根稻草到底压垮了多少千斤重的难过。
49、我悲伤而又骄傲，悲伤的是这个世界上没有人理解我，骄傲的是我不需要别人的理解。
50、心累了，人也累了，爱你真的很累，不想去爱了。
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