第一大题 听填信息（共有5小题，每小题1分，共5分）本题主要考察学生听的能力，单词拼写如有大小错误，建议不扣分。
（一）如以下情况不扣分：27题（by）bus；30题Art。 （二）如以下情况扣0.5分：28题 easy。
第五大题 短文填空（本大题有10小题，每小题1.5分，共15分）
（一）考生所填答案与所给答案一致，或其他意思符合短文内容要求且形式正确的答案给满分， 如71题填Although或Though均可， 76题填favorite或者favourite均可； （二）所填答案意思相符但形式有错，每个扣0.5分， 如:75题，写成animal扣0.5分； 77题写成takes 或者took扣0.5分； （三）意思不符不给分；大小写错误扣0.5分。
第六大题 读写综合。A. 信息归纳(共5小題，每小题1分) （一）信息准确，给满分；信息错误不给分； （二）用完整句子回答的，一律不给分；
（三）信息不完整或出现多余信息，每题扣0.5分。 如：81.to encourage(/encouraging) communication; （四）答案中若有专有名词必须大写首字母，若专有名词首字母不大写，扣该小题的0.5分。其余大小写不做要求。 （五）有无介词不扣分，如83,84题。
（六） 83. 有无(along the Pearl River)不扣分， （七）85.有无its, rich不扣分, (its) (rich) food and (its) culture。
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B. 书面表达(本题15分) （一）评分原则
（1）评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或者调整档次，最后给分。
（2）词数少于70，从总体中减去1分。字数多不扣分。 （3）评分时应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性以及上下文的连贯性，允许学生合理运用原文的句式结构，但不可以照抄原文（照抄的分数放在第五档）
（4）拼写与标点属于语言准确性的一个方面。
（5）如书写较差以至于影响改卷，将分数降低一个档次。 （6）如考生把文章所给的开头部分抄写在答题卡上，不扣分（即使抄写有错误）。 （二）各档次的给分范围 1、共分为五个档次： 第一档次：13-15分 第二档次：10-12分 第三档次：7-9分 第四档次：4-6分 第五档次：0-3分 2.各档次的给分要求
第一档次（13-15分）：完全完成了试题规定的任务。 （1）覆盖所有内容要点。
（2）应用了较多的语法结构和词汇。
（3）语法结构或词汇方面有些错误，但为尽量使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
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（4）有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 完全达到预期的写作目的。
第二档次（10-12分）：完成了试题规定的任务。 （1）虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容要点。 （2）应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 （3）语法结构或词汇方面基本准确，有些错误主要是因尝试使用较复杂语法结构或词汇所致。
（4)应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。
第三档次（7-9分）基本完成了试题规定的任务 ⑴虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容要点 ⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求
⑶有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解 ⑷应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯整体而言，基本达到了预期的写作目的
第四档次（4-6分）未恰当完成试题规定的任务 ⑴ 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容 ⑵语法结构单调、词汇项目有限
⑶ 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解
⑷较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性信息未能清楚地传达给读者
第五档次（0-3分）未完成试题规定的任务
⑴明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求
⑵照抄信息归纳或阅读理解文章的
⑶较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解
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⑷缺乏语句间的连接成分，内容不连贯信息未能传达给读者。
（三）内容分要点分布：
⑴推荐晚会上的两种广东传统食物.........1分
⑵介绍两项广东传统文化活动的安排（包括活动时间、地点和内容）..........6分
说明：两种广东美食只要是广东有的都给分（如fried chicken,baiqie chicken, bojichui等），但不允许出现国外引进食品（如：chocolate, hamburger,pizza等,若照搬原文出现的美食不扣分。
第二个内容要点，每项活动3分（时间1分、地点1分、内容1分）。少了其中的一项扣1分内容分。少了一个活动安排介绍扣3分。
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