班级 五年级
学科教师 学生姓名 一、学习指南
学习小组 1. 学习主题
主题：be动词在不同人称中的不同变化，不同用法
知识点：be动词在不同人称中的不同变化，不同用法
2.达成目标预习目标
知道 be动词在不同人称中的不同变化，不同用法
课堂目标（1） 学会 be动词在不同人称中的不同变化，不同用法 （2） 对不同人称能熟练应用be动词。 学习方法 观看视频，学习使用方法 课堂学习形式 预告游戏教学竞赛的形式 二、学习任务 课堂目标 你能说说am,is,are 的区别吗？ 1.I ___a teacher. am 2. She ___a girl. is 3.He ___singing.is 4.You___cute. are 3. 5.They____ right. are 4. 5. 三、自我测评 6. 四、反思建议
初夏早上六点，清亮透明的月儿还躲藏在云朵里，不忍离去，校园内行人稀少，我骑着单车，晃晃悠悠的耷拉着星松的睡眼。校园内景色如常，照样是绿意盈盈，枝繁叶茂，鸟儿歌唱。经过
西区公园，看那碧绿的草地，飞翔中的亭子，便想起十七那年，在这里寻找春天的日子。本想就此停车再感受一遍，可惜心中记挂北区的荷塘。回想起冬日清理完荷塘的枯枝败叶，一片萧条
的景色：湖水变成墨绿色，没有鱼儿游动，四处不见了鸟儿的踪影，只有莲藕躺在湖底沉沉睡去。清洁大叔撑着竹竿，乘一叶扁舟，把一片片黑色腐烂的枯叶残枝挑上船。几个小孩用长长的
铁钩把莲蓬勾上岸，取下里头成熟的莲子。
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