人教版数学七年级上册第四章图形初步认识复习 教学案

课题 第四章图形初步认识复习 第 周第 课时 1.知道基本几何体的平面展开图及其三视图。 2．知道直线、射线、线段的区别和联系，直到两点之间的距离和线段中点的含义 3.会度、分、秒之间的互化，及其角平分线、余角和补角性质的应用 角分线、余角、补角概念、性质 角分线、余角、补角性质的运用 复习课 教学内容 任务设计 课时 1课时 设计人 教师活动 观察学生的看图梳理情况，并对学生的错误加以纠正 审核人 学生活动 小组内交流互助完成，如有疑问请教专家组 然后小组代表汇报 预见性问题及策略 预见性问题：可能部分学总结不准确 策略：指派学生予以纠正 教 学 过 程 导学目标 重点 难点 课型 环节 备习 直线、射线、线段概念及性质 角的比较与运算 余角、补角概念性质 1.正方体展开图、余角、补角的考查 知识 运用 1.如图，每个图片都是6个相同的正方形组成的，不能 :巡视学生的完成情折成正方形的是（ ） 况，对于学困生进行指导，纠正出现的错误 2．如果∠α＝26°，那么∠α余角的补角等于 （ ） A、20° B、70 ° C、110 ° D、116° 学生先独立完成，然后小对子互查，再组内交流互助，统一答案，代表汇报 预见性问题：展开图形式不熟 策略：教师引导 2.线段、角的运算的考查 3.余角定义的运用 4.角分线性质、补角的运用 3.如果线段MN=6cm，NP=2cm，那么M、P两点的距离是（ ）.A.8cm B.4cm C.8cm或4cm D.无法确定 4．如图∠AOD－∠AOC＝（ ） A、∠ADC B、∠BOC C、∠BOD D、∠COD 5. 如图,∠AOD=∠BOC=90°,∠COD=42°,求∠AOC、∠AOB的度数. CDOBA 6．如图，∠AOB是直角，OD平分∠BOC，OE平分∠AOC，求∠EOD的度数。 7.一个角的补角加上10等于这个角的余角的3倍，求这个角。 o引导学生分析题意，并进行计算，纠正解题错误 指导学生完成各题，规范学生的解题过程，对学困生进行讲解 巡视学生的完成情况，纠正计算出现的错误及书写格式 根据教师指导进行计算，小对子相互纠正，代表汇报 独立完成，小组交流，统一答案后，代表板演汇报，其他同学纠错 小组内独立根据教师的引导进行解题，然后小组内交流，统一答案，代表板演讲解汇报 预见性问题：只考虑一种情况 策略：教师讲解另一种情况 预见性问题：学困生解题不规范 策略：教师予以纠正 预见性问题：学困生不会分析题意 策略：教师进行精讲 时习 板书设计 反思 整理学案 第四章复习课 知识梳理 6： 7：