上传者: 林强 浏览量: 123 资源类别: 文档
广州培英中学 邱泳敏
【教学内容解析】
图文转换题目是一种综合性强、技巧性强的题型，其中的漫画题是要求考生根据图片的有关内容，进行观察思考，展开联想，挖掘寓意，根据题目要求，把漫画从图片转换成文字表述的一种考题。这种题型实际上是对学生的解读能力、思维能力、语言表达能力等的综合考查。
高三学生喜欢看漫画，但对其寓意把握不准，答漫画题表述不到位。在教学时引导学生认识、掌握、巩固几种常见题型的解题思路和表述方法应当是首要目标。 【教学整体思路】
为了能使学生能在感知、总结、运用、修正、拓展中由浅入深地把握解题技巧，教学设计的基本思路是：
1．以题带练，以点带面，选题有特色，力求讲练结合，力求一题一得，使学生积累不同情境的解题经验。
2．教学内容由浅及深，以难度适中的考点击破训练，使学生在学习过程中体验快乐，提升能力。
3．课操练归纳与课外相结合，及时巩固。
【教学过程】
一、课前练习，感知漫画命题的不同形式:
1 描述画面 2揭示寓意 3拟写标题 4拟广告语……
二、课堂讨论、点评答题情况，归纳解题思路方法技巧 1、投影学生练习答案，对比，讨论，评价
使用年级:
2、归纳明确解题思路，掌握方法技巧 基本思路：细读“画中画”——描述画面 读懂“画外话” ——揭示寓意 明确题目要求，组织语言表述 （一）如何读懂画面
1.细察画面：看清主体、背景及其关系；看清文字，注意标题。
2. 揣摩细节，抓住关键（ 夸张处有弦外音，细节表达真正意图） （二）如何描述画面
1整体意识，注意细节 2 按照一定的顺序
3采用恰当的表达方式， 4抓住关键，暗示寓意， 5注意字数
（三）如何揭示寓意 1联系生活、社会实际
2由“实”及“虚”，由表及里，由物及人，挖掘隐含信息（找出其讽刺、颂扬的对象或行为，有标题的，注意标题思考主体 ？事情？对不对？为什么？）
3进一步提炼概括，选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词作为概括寓意的谓语中心词。
（四）拟加标题
1.弄清漫画讽刺的主体和主题 2.要紧扣寓意，选择角度拟题： 3.注意标题的要求
观点鲜明、醒目，新颖生动，简洁，注意字数要求。 （五）拟公益广告
1、读懂画面的内容 2、把握寓意、主题
3、明确公益广告要求：主题鲜明，感情真挚 构思新颖，创意独特
语言简洁生动运用比喻、夸张、对偶等修辞
三、巩固训练 四、学画漫画
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