纪录片拍摄策划
一 选题：大山里的魔法教室
在教育事业告诉发展的今天，在某些偏远的地区，仍有些学校的教育条件很差，通过对这一地区某所学校的跟踪拍摄，来了解他们的状况，了解那些同学们的学习、生活状况，呼吁大家来关注并帮助他们，教育大家珍惜来之不易的受教育机会。 二 主题
“学习改变命运，知识创造未来”，那些大山里的孩子们也充满着对知识的渴望，哪怕条件再艰苦，也阻挡不了他们求学的脚步。和那些城里的孩子相比，他们真的很不幸，但他们并没有放弃，这种精神是多么值得大家来学习发扬。 三 目的
通过对车坝小学状况的介绍，让更多人知道，还有那么一些人需要大家的帮助和关爱，让那些条件很好的人意识到自己是多么的幸运，让他们更加珍惜学习的机会，努力奋斗，也呼吁更多的人参与到下乡支教献爱心的活动中去。 四 拍摄对象
湖北省恩施市车坝小学 五 短片构架
通过对山区里的一所小学的拍摄，深入到他们的学习生活中区，然后再有侧重点的记录学校中的几个学生，从侧面来表现他们学习的艰辛。
通过对学校领导老师的采访，了解学生的心理状况。
通过拍摄学校的支教团队，从而来呼吁更多的人参与到这一队伍中来。 六 内容
现实状况拍摄：学校的概况，学生们上课下课的情景，生活的条件，某一个学生的状况，包括家庭状况、学习状况。
采访拍摄1 采访学生 2 采访领导老师 3 采访家长 4采访支教的团队 七 记录形态
突出纪实片的风格，客观平实记述，采访与现实场景拍摄相结合，无评论。通过一些细节镜头，微小的故事来传达所要表达的主题。 八 制作技巧
采用历史材料和现实素材相结合、现场同期声及解说词相结合的制作方法。
拍摄：真实的记录
声音的介入方式：同期声录入及后期录制解说词 叙述方式：跟随记录纪实拍摄和主要人物采访 九 人员安排 策划组
选 题： 文案策划： 摄制组
摄像： 后期制作组
配音： 剪辑：
组长：
组员：
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