最新大班游戏活动教案《打扮祖国妈妈》

1、进一步熟悉5的分解组成，找出互补规律。

2、能进行合作性游戏，提高记忆力、注意力和思维能力。 3、发生热爱祖国的情感。 活动准备：

地毯20块每人一朵花(点子与数，2朵花有*)纸、笔各8件，地图一张黑板、粉笔数卡0-5 活动过程：

一、游戏\"开花\"，找出5的组成

1、5人一组开花(根据花的颜色找出5的分解组成)。 2、讲述记录结果。

3、整理5的分合方法，得出互补规律。 二、游戏\"找朋友\"

1、两个点子合起来为5的，找一对好朋友。 2、两个数字合起来为5的，找一对好朋友。 三、游戏\"打扮祖国妈妈\" 1、按花色分两组坐好。

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2、交待游戏玩法。

花插在地图的边线上，红花往上接，(教案出自：屈老师教案网)蓝花往下接，数字与数字、点子与点子相接，比比哪队快。 3、比出结果，看哪组地毯多。 四、游戏\"猜数\"

1、翻出6个数字(0-5)给幼儿看。

2、交代玩法，看数字记住其位，听清楚老师的问题。 3、幼儿游戏，教师出题，奖给幼儿一定的奖品。 五、得出竞赛结果，稍做评价。 【活动总结】 游戏预期目标：

1.学习扮演理发店的理发师，初步了解理发师的工作职责，理发程序和不同的发型。

2.演戏中能大胆地进行顾客与理发师之间的对话，促进语言表达能力的发展。 3.学习用协商、合作等友好交流的方式分配角色，尝试解决游戏中出现的问题。

4.能在游戏中正确使用礼貌用语，体验角色扮演、交往的兴趣。 第一次游戏(第二周)9月 10 日 星期一 下午活动目标： 1.了解理发店的工作人员，初步了解理发师的工作职责。

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2.会简单地沟通，并使用礼貌用语活动准备：

1.物质准备：提供头梳、剪刀、电吹风、洗发屋、喷浴头等及理发店 2.知识经验准备：在谈话中与幼儿讨论以下问题。你的头发长了怎么办?你去理发店理发吗?理发店都有哪些工作人员?引导幼儿禄步了解理发店在生活中的用途。

活动指导：

一：情景导入，激发幼儿的兴趣

1、师：小朋友们的头发长了怎么办呢?那么，理发店里都有哪些工作人员? 2、师扮演理发师给荣艺婷小朋友理发，进行情景示范，边说边示范，让幼儿初步了解理发的程序。 二：提出游戏要求

1.游戏前要先把游戏材料摆放好。

2.游戏时要遵守自己所扮演角色的职责，如理发师的工作内容和工作程序等3.要做文明的顾客，要使用礼貌用语。

三：幼儿自由选择角色开展游戏，师观察指导。 1.观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。 2.重点观察理发师的工作情况。

3.观察顾客与理发师之间的沟通情况，是否使用用语，以及游戏中解决问题的能力四：整理游戏材料和环境，师和幼儿分享游戏体验，(教案出自：屈老师教案网)评价游戏情况1.引导和观察幼儿游戏材料整理和环境的整理2.交流游戏情况师：\"今天谁去理发店发了?你喜欢哪个理发师?为什么?游戏中出现了什么问题

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了吗?解决了吗?你是怎么解决的?

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