小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略

小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略

一、问题分析：

在小学语文课堂教学过程中，师生互动是非常重要的组成部分。但是在实际教学中，我们发现存在一些问题，如下：

1、 暴露率低：有些同学不敢举手回答老师的问题，也不愿意与人交流，导致课堂师生互动的暴露率比较低。

2、 反馈不及时：有些同学虽然敢于举手回答老师的问题，但是他们回答的并不是很准确，老师并没有及时纠正他们对知识点的错误理解，导致同学的学习成果不能实现很好的巩固和提高。

3、 反应不迅速：有些同学在课堂上情绪低落或打瞌睡，缺乏大量的观察和体验，从而错过了老师提出的问题，进而不能积极参与到课堂互动中来。

以上三种问题在小学语文课堂教学中都经常存在，如何有效解决这些问题，提高师生互动的效果，是当前值得探讨的问题。 二、 解决策略：

1、 创设良好的课堂气氛：老师在上课的过程中要注意掌握课堂气氛的节奏和韵律，让同学感受到学习的快乐和热情，并在课堂上创设求真、活泼、有效的氛围，鼓励优雅表达，同时也要尊重多样性，保持一定的包容性，让每个同学都能在教学实践中实现价值，提高他们学习的积极性。

2、 提高学生的暴露率：针对一些学生比较害羞，畏手畏脚，不愿意积极参与师生互动的现象，老师可以采取这样的策略：首先，尊重学生的个性，根据学生的兴趣特点，采用多种不同的教学方式和方法，引导学生充分发挥自己的特长；同时，老师也可以设置一些游戏、竞赛等活动，让学生在游戏的过程中自然而然地参与到语文学习中来，从而促进他们的暴露率。

3、 反馈及时有效：当学生在课堂上回答问题的时候，老师要学生根据自己的理解说明答案，从而帮助他们巩固对知识的掌握。同时，老师应给学生及时的反馈，帮助学生理解答案的准确性和重要性。这样，我们就可以及时纠正学生对知识的错误表示，从而提高他们学习的效果和水平。

4、 提高学习者的反应速度：有时候学生在课堂上疲劳或者注意力不集中，很难听懂老师讲解的内容，从而错过了老师提出的问题。面对这一现象，老师可以采用下述策略：首先，要有耐心，增强语音语调的变化、轻松化，引起学生的注意；其次，采取提问、竞

答、巡视等多种方式调动学生的兴趣，激发他们对语文学习的兴趣和热情，让学生能够积极参与到课堂互动中来。

综上所述，在小学语文课堂教学中，师生互动是非常重要的教学环节。如果采用上述策略来解决问题，就能有效提高师生互动的水平和效果，让学生成为更好的语文学习者。