第六课做情绪的主人

　　第六课 做情绪的主人

　　第一框 丰富多彩的情绪

　　班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿

　　【学习目标】：

　　1、明确情绪的基本类型，认识人类情绪的丰富多样性。

　　2、了解情绪产生的原因

　　3、理解情绪对人的影响

　　一、学生自主学习（请同学们自主阅读教材p60-63内容，完成以下问题）

　　1.人的情绪是复杂多样的，分类的方法很多，其中最常见的把情绪分成       、       、      、         。

　　2、情绪就像“神奇果”,对人产生哪些神奇作用?

　　3、情绪对人的积极影响和消极影响?

　　4.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”给你什么启示？

　　二、合作探究

　　活动一：情绪词语接龙：

　　1、全班分成四组，各代表喜、怒、哀、惧四类情绪，看哪个组说出的这类情绪词语最多。

　　2、想一想每种情绪又有那么多不同的词语来描述，这说明了情绪有           特点？

　　活动二：填写课本p61的“情绪分析”表格，并思考情绪与情境之间有什么关系？

　　活动三：深入探究：

　　有一天，奥斯特瓦尔德牙病发作，疼痛难忍，使他的情绪很差。他拿起一位不知名的青年寄来的稿件，粗略地看了一下，觉得都是些奇谈怪论，就须手扔到了废纸篓里。几天后，他牙疼好了，情绪也好了，那篇被他扔掉的论文又在他脑海中闪现。他捡了出来，重新读了工艺一遍，发现此文很有价值。经他推荐，此文轰动了学术界，获得了诺贝尔奖。

　　问：这个故事说明情绪对人的行为和生活有什么影响？

　　三、当堂检测：

　　1 、下列描述“哀”这种情绪的词语有（    )

　　① 愤愤不平    ② 伤心不已     ③ 欲哭无泪                      

　　④ 风声鹤峡、草木皆兵   ⑤ 悲痛欲绝      ⑥ 喜极而泣

　　a 、 ① ② ③    b 、 ③ ④ ⑤ c 、 ② ③ ⑤ d 、 ④ ⑤ ⑥

　　2 、在孙悦演唱的 《 祝你平安 》 中有这样一段歌词：“你的心情，现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生的路，有许多愁和苦，请你多一些开心，少一些烦恼。”这里的微笑、愁、苦、开心、烦恼，都是描写＿的词汇。（     )

　　a .心理    b .情绪     c .性格      d .内心世界

　　3 、 年 10 月 17 日，中国“神六”航天飞行圆满成功，全国各族人民欢欣鼓舞，这是＿ _ 的表现。（    )

　　a .喜       b .怒        c .哀         d .惧

　　4、古往今来，许多仁人志士“先天下之忧而忧，后下之乐而乐”。影响他们情绪变化的因素主要（    ）

　　a.个人兴趣    b.社会生活     c.个人境遇    d.个人志向

　　5 、下列词汇中，描写“惧”情绪的有（    )

　　① 气势汹汹   ② 满腔怒火   ③ 惊恐不安   ④ 摩拳擦掌

　　⑤ 大惊失色   ⑥ 又气又恼   ⑦ 风声鹤唉，草木皆兵   ⑧ 垂头丧气

　　a .① ② ③ b .③ ⑤ ⑦ c .④ ⑥ ⑧ d .③ ⑦ ⑧

　　6、材料分析题

　　材料一：《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。

　　材料二：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。

　　（1）这两则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？

　　（2）你从第一问的“结果”中得到什么启示？