《师恩难忘》教材解读

　　师：同学们，请大家自读课文的3到7小节，找出能表现田老师的教学让作者佩服的语句，好好读读，用心想想。学生进行交流：

　　生：我找的句子是“然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。”其中的“娓娓动听”最能表现田老师的故事能吸引人。

　　师：你知道“娓娓动听”的意思吗？

　　生：“娓娓动听”形容说话婉转生动，使人爱听。这里是指田老师讲故事很生动，大家都喜欢听。

　　（指导读好“娓娓动听”）

　　生：“我听得入了迷，恍如身临其境”这句中的“入了迷，身临其境”也能表现出田老师的课真的吸引人。

　　师：从这两个词语中，你体会到了什么呢？

　　生：我可以体会出田老师的教学技艺很高超，“我”都听得入迷了。

　　生：还可以看出，“我”对田老师非常的钦佩与喜爱。（指导读好这个句子）

　　生“我找的句子是”田老师每讲一课，都要编出一个引人入胜的故事”。从“引人入胜”可以看出，田老师的故事常常能把人带到一个美妙的境界，“我”很佩服。

　　生：“我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事犹如春雨点点，滋润着我。”

　　师：这句话中，你注意到了哪些词语？

　　生：“春雨点点，滋润”                

　　师“从这两处地方，你又能体会到什么呢？                         

　　生：我觉得作者是在称赞田老师的教学技艺高超。

　　生：作者在四年中，听了上千个故事，受到了田老师的教育与熏陶，可见田老师对作者以后的发展有很大的影响。

　　生：我还体会到作者对田老师的那份发自内心的感激与赞美。

　　师：是啊，我们从课文的字里行间，都能感受到田老师是一位善于用故事吸引学生，既教书又育人的好老师，真是值得我们敬佩与赞颂。

　　学生齐读这部分内容。

　　教学反思：

　　这部分内容是课文的重点，充分表现了田老师教学技艺的高超，作者从田老师的故事中，受到了教育的熏陶，对田老师有着深深的钦佩与赞美。教学时，我采用让学生自己去读课文，动笔划句子，找词语，谈感受，让学生从文字、句子中去体会这点，是个不错的办法，既发挥了学生学习的积极性与主动性，还结合了学生自身的思想，更能使学生在心灵上和作者产生共鸣，对田老师有深深的敬佩与赞美。