《《使用模板创建演示文稿》教案2020》
摘要：、播放幻灯片师演示单击“幻灯片放映”菜单“观看放映”命令即可播放幻灯片，教学重用“标题”幻灯片创建演示稿，0课颐和半日游——创建演示稿教案教学目标知识与技能（）掌握以“空演示稿”方式创建演示稿根据占位提示选择输入法可以输入
《颐和半日游——创建演示稿》教学设计、教学目标知识目标掌握以“空演示稿”方式创建演示稿根据占位提示选择输入法可以输入
能通“格式”菜单栏“背景”命令可以演示稿添加漂亮背景
技能目标培养学生主探合作助学习能力和表现我能力
情感目标激发学生对创建演示稿学习兴趣运用任驱动教学方式培养学生对主探学习方式喜爱培养学生审美能力
二、教学环境多媒体络教室、r软件三、教学重掌握以“空演示稿”方式创建演示稿根据占位提示选择输入法可以输入
能通“格式”菜单栏“背景”命令可以演示稿添加漂亮背景
四、教学程、情景引入激发学生兴趣 师学们你们喜欢旅游吗？我们祖国地物博各地都有着特别漂亮景观下面请看老师上下几张图片看看漂不漂亮
.
教师出示幻灯片；师学们看吗？你想不想和老师样做出这样看幻灯片啊
学生异口声回答想
有学生忍不住问“这用什么做呀？”“我们怎么做呀？”师了完成这目标学们要使用新软件——r演示稿
、启动演示稿师讲新建演示稿制作标题幻灯片
学生操作新建演示稿并标题幻灯片添加标题和副标题并设置标题体、
3、设定背景色师当前制成张幻灯片背景是白色显得有些单调让我们它添加背景
（）添加背景颜色（）添加“填充效”“纹理纹理”背景
（3）添加“填充效”“图片”背景
学生操作己演示稿添加背景创作更美丽演示稿
、播放幻灯片师演示单击“幻灯片放映”菜单“观看放映”命令即可播放幻灯片
播放完毕只要按下键盘上键就可以回到编辑状态
学生操作欣赏己作品
.
5、保存、关闭演示稿制作演示稿把己满作品保存起
并且关闭演示稿
6、拓展延伸发扬性
师山水不如己乡我们乡也有优美景色和些名胜古迹吧用演示稿把这些美景宣传下吧《颐和半日游——创建演示稿》教学设计风化店乡南顾屯学顾燕山《创建演示稿》教案教学目标、知识与技能、使学生了r003学会启动r003方法
、学生掌握幻灯片上输入、格式设置方法
3、学生理建立新演示和插入幻灯片不命令
、能用r003制作四张幻灯片
二、技能与方法、激发学生创造性能设计出不形式幻灯片
、培养学生合作学习能力
三、情感态与价值观、分组活动学会与他人合作
、设计程他人版权
.
教学重、能制作四张含有和图片幻灯片
、组合作、研究、制作出作品
教学难、使学生理建立新演示稿和插入幻灯片不命令
、能制作出有己特色幻灯片
教学程、激趣导入师学们想欣赏我们美丽校吗？能不能说说我们校有什么地方特别漂亮？(生回答)师展示课件（生仔细、认真观看课件）师你们看到画面有什么特吗？（生回答）师（总结）它们都是用r003这软件制作今天这堂课我们就学习这容
（揭题）创建演示稿二、新课教学（）启动r 003 师r003和我们前面所学r003都属办公软件它们操作上有许多相似处学们能不能用启动r003方法到它？（生己寻启动r003方法计算机上操作并回答
）师根据学生回答演示给学生看
（启动r单击“开始”→“程序”→“r r” →“r r003”单击）（二）新建张幻灯片、师说明这屏幕上显示是“r”对话框我们般选择空演示稿再单击“确定”按钮就弹出“新幻灯片”对话框
这框列出了各种幻灯片版式
.
今天我们选择“标题幻灯片”版式
师演示用鼠标单击左上方“标题幻灯片”版式再单击“确定”按钮
这“r”窗口编辑区就出现了所选版式张幻灯片师介绍标题栏、菜单栏、工具栏等现就可以制作幻灯片了
（生边看屏幕边听老师讲） （生打开r 003窗口）、师演示我们单击“单击处添加标题”框输入“班级简介”
我们还可以选定单击格式工具栏按钮对体、型、、颜色、对齐方式等进行设置
这样张幻灯片就完成了
做了张幻灯片我们还可以根据要插入二、三张„„幻灯片
（三）插入新幻灯片、组讨论下（容）怎样插入张“空白”版式幻灯片？、师根据学生讨论回答进行结插入新幻灯片种方法是单击“插入”菜单“新幻灯片”命令样弹出“新幻灯片”对话框再单击对话框某种版式如“正和标题”版式再单击“确定”按钮
这“r”窗口编辑区就出现了所选版式二张幻灯片
另种方法是单击工具栏上“新幻灯片”按钮样可以插入二张幻灯片
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标题占位处输入“班级基情况”占位处输入总人数、男生数等
分别设置体、等
师强调“插入”菜单“新幻灯片”命令是原件插入张幻灯片而“件”菜单“新建”命令是建立不新件定要仔细区分
（四）制作三张和四张幻灯片利用制作前两张幻灯片方法分别制作“班级集体活动”和“班级荣誉”幻灯片
幻灯片可以插入图片增加幻灯片外观效
（五）学生上机练习学生按要进行分组练习制作关班级简介演示稿
可进行组讨论
制作要制作四张幻灯片 插入图片 3格式设置师巡视别辅导让学生根据要保存件
三、总结作业师选择几件学生作品运用多媒体广播教学演示给看
比比谁做得漂亮
（老师评学生评
.
）四、巩固新知总结这节课重学习如何创建演示稿插入新幻灯片方法对进行格式设置
五布置作业利用课下让学生集关安全、学习雷锋等方面下节课上机制作少有四张幻灯片演示稿
教学反思 《使用模板创建演示稿》教学反思作者游这节课容是使用r模板创建稿其应用模板部分知识学生课已接触但是还没掌握
而这节课重就是让学生学会添加上下模板并且将其应用到幻灯片
给学生们讲授完这课我对课堂上教学有如下体会
其、课前导入应该根据学生认知规律和水平从学生有感受生活实例入手；而且导入容不宜多
节课里我课堂导入是采用了播放视频方式媒体选择虽然能生动形象地呈现要表现容但是具体容是“活印刷术”和“潮汕红桃粿”
学生对这两种事物不熟悉不但不能激起学生兴趣而且还会让学生产生厌倦心理
而且两视频播放完也花费了比较多这也是导致没有这节课完成所有教学容原因
其二、具体操作教学程应该边操作边讲其步骤
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课堂上讲如何应用模板和添加模板程我都是先用件材描述操作程才操作演示
那么程由多学生不能马上记住所以这样讲效不而且也容易使课堂教学变成呆板而已
相反如教学程能边操作边讲话不但利学生理而且也不会量材而浪费
其三、练习和问题要说明应该清晰明了
练习布置方面我只是简单地说了让学生们喜羊羊做愤怒鸟演示稿
这并没有明件放哪地方要做成什么样
这样就可能会导致两极分化基础学生能够充分发挥迅速完成任；而基础差学就连件都不到或者根不清楚要做什么
这也是备课失误
因学生水平不可能都样那么设置练习候就应该根据不学生水平设置阶梯式练习题
让学有余力学生能完成基础任情况下充分发挥他们创造性和学能力而部分基础较弱学也能掌握基础知识逐步赶上
其四、教学应该有循序渐进程
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毕竟每人学习能力和记忆能力都是有限学习不可能蹴而就样教学也应该有循序渐进程
只有这样教学才更人性化更适合学生发展与提高
其五、教师课堂上应该要有激情
正如苏霍姆林斯基所说“有激情课堂教学能够使学生带着种高涨激动情绪从事学习和思考”
课堂教学
学生有了激情参与才有认知渴望才有表达欲望才有智慧灵动才会引发学生深深感悟、独特体验
而节课里我人是比较缺乏激情无论从语言、表情等方面都没有很地表现出上课应有激情以感染学生活跃课堂气氛
所以这方面还有待改善提高
纵观整节课我觉得教学目标确定和重难分析方面还是做得比较
而且总结概括候也能引导学生系旧知识进行理和记忆
但是课堂具体操作和学生把握方面还是有比较多待改进地方
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虽然这节课存有不少问题但是我更欣喜因只有不断发现问题并改进才能提升我
二课 彩云南—创建演示稿教学目标知识与技能掌握利用“标题幻灯片”创建演示稿基方法并学会保存演示稿操作步骤
程与方法了r00动创建“标题”幻灯片并当插入并编辑方法
3情感态与价值观让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生表达能力
教学重用“标题”幻灯片创建演示稿
教学难对进行修饰并保存演示稿
教学方法任分法
教学课课0分钟
教学准备学生机上安装r00
教学设计、情景设置理苍山洱海丽江玉龙雪山虎跳峡香格里拉高原湖泊和藏寺德钦梅里雪山版纳奇异花卉树木这些都是云南绝美景致课我们动手创建赞美云南演示稿“彩云南”封面如图所示
图 演示稿“彩云南”封面二、新课容（） 新建演示稿．教师演示操作程如下启动
.
r00系统会动建立张“标题幻灯片”如图所示
图 标题幻灯片图3 输入标题．学生练习教师指导
（二）输入．教师演示操作程如下这张幻灯片上有两用输入虚线框称“占位”
将鼠标指针移到占位单击占位会出现插入光标这就可以输入了
例如占位输入幻灯片标题“彩云南”如图3所示
．学生练习教师指导
（三）修改体．教师演示操作程如下步骤选占位“彩云南”
步骤二“开始”选项卡上“体”组单击“体”旁边下拉剪头然下拉列表选择所体“华行楷”如图所示
图 选择体“华行楷” 图5 更改和颜色效步骤三“体”组选择“”（96）选择“体颜色”（红色）效如图5所示
．学生练习教师指导
（四）保存演示稿．教师演示操作程如下步骤单击“件”选项卡然单击“另存”按钮如图6所示
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步骤二弹出“另存”对话框选择要保存件件夹
步骤三“件名”框输入r演示稿名称“彩云南”然单击“保存”按钮如图7所示
图6 单击“另存”按钮 图7 “另存”对话框 ．学生练习教师指导
三、知识巩固请你说说如何创建演示稿？四、创新天地制作演示稿“我才艺” 要（）主标题是“我才艺”副标题是己姓名
（）对进行必要“体”设置
（3）将演示稿以“我才艺”件名保存己件夹
0课颐和半日游——创建演示稿教案教学目标知识与技能（）掌握以“空演示稿”方式创建演示稿根据占位提示选择输入法可以输入
（）学会设置幻灯片背景幻灯片编辑包括体、、颜色等格式设置操作
（3）会将编辑件保存下
程与方法（）通例演示学生己体验并掌握幻灯片输入及编辑方法包括插入设置体、、颜色等方法
（）通设置幻灯片背景提高幻灯片观赏性
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3情感态价值观（）培养学生主探究、主动沟通、交流合作识
（）从感受到r软件神奇魅力和无穷乐趣
学情分析 计算机课不其它学科是门理论和实践相结合基础性课程具有化性、应用性、发展性和模块化等特
学生所学习容多数是计算机操作主要是些应用软件使用计算机既是他们学习对象又是学习工具
信息技术教学程不可能使学生掌握每种使用而应该教会学生学习方法培养学生举反三、不断探、主学习能力
“授人以鱼不如授人以渔”
课堂教学教师应起指导、启发、达成共识作用
教师应给学生留有足够思维空不面面俱到包办代替学生所要做切；应把更多交给学生让学生实践亲身体验创新乐趣
重难 重掌握以“空演示稿”方式创建演示稿根据占位提示选择输入法可以输入
能通“格式”菜单栏“背景”命令可以演示稿添加漂亮背景
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难修饰、修改和格式设置
教学程 教学活动【导入】激趣导入、情景引入激发学生兴趣 师学们你们喜欢旅游吗？我们祖国地物博各地都有着特别漂亮景观下面请看老师上下几张图片看看漂不漂亮
教师出示幻灯片；师学们看吗？你想不想和老师样做出这样看幻灯片啊
学生异口声回答想
有学生忍不住问“这用什么做呀？”“我们怎么做呀？”师了完成这目标学们要使用新软件——r演示稿
【讲授】创建演示稿二、创建演示稿（）启动r003 师r003和我们前面所学r003都属办公软件它们操作上有许多相似处演示稿是由许多张幻灯片组合而成因又叫幻灯片
你们能不能用启动r003方法到它？（生己寻启动r003方法计算机上操作并回答
）（二）新建张幻灯片教师演示并讲如何新建张幻灯片再介绍标题栏、菜单栏、工具栏等
（三）输入与编辑演示稿创建就可以新创建幻灯片上进行输入、插入图片、设置动画以及添加新幻灯片等操作从而建立完整演示稿
我们这节课就重学习输入和编辑输入新幻灯片上面输入很简单新建幻灯片会出现些虚
.
线框它们叫框
只要“单击处添加标题”地方单击当出现闪烁光标就可以输入了（演示给学生看）（单击处添加标题输入“颐和半日游”用样方法添加副标题写上“导游张亚杰”）请学们动手实际操作如有不懂得问题可以相交流
这有老师要提醒你们幻灯片全部是通框输入框以外空白处是无法输入
想要输入就必须使用框
框调整框是编辑特定区域幻灯片编辑程有候要对框位置及作相应调整以合编排要
当鼠标指针变成双十用鼠标左键拖动到适合位置；除了可以移动框外我们还改变框移动鼠标到框四角上用鼠标左键拖动到适合
（让学生试着调整“颐和半日游”） 3设置格式调整我们该对这些进行、体、颜色等设置（选定标题框单击“格式”工具栏上体、进行设置
）学生动手操作教师边说边巡视指导
学们通以上步骤张美丽幻灯片就制作了
【活动】设置幻灯片背景三、设置幻灯片背景学们现我们制作幻灯片背景是白色显得有些单调让我们它添加背景
.
（“格式”菜单执行“背景”命令背景对话框讲各部分作用
）学生根据喜添加合适背景色
【练习】演示稿保存四、演示稿保存我们制作了幻灯片接下要它保存下存盘形成件扩展名是“”
它方法与“r”件保存方法是样谁说说怎样保存件？（指名说说保存件方法件“菜单”选择“保存”命令更名“颐和半日游”并保存己件夹
） 【测试】拓展延伸五、拓展延伸今天都学得很老师要挑选几学参加学校电脑组你们想不想参加？那老师要考考你们出示题目要制作两页幻灯片介绍我们美丽校然以“美丽安”件名进行保存
0课颐和半日游——创建演示稿课设计 课堂实录0课颐和半日游——创建演示稿课教学活动【导入】激趣导入、情景引入激发学生兴趣 师学们你们喜欢旅游吗？我们祖国地物博各地都有着特别漂亮景观下面请看老师上下几张图片看看漂不漂亮
教师出示幻灯片；师学们看吗？你想不想和老师样做出这样看幻灯片啊
学生异口声回答想
有学生忍不住问“这用什么做呀？”“我们怎么做呀？”师了完成这目标学们要使用新软件——r演示稿
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【讲授】创建演示稿二、创建演示稿（）启动r003 师r003和我们前面所学r003都属办公软件它们操作上有许多相似处演示稿是由许多张幻灯片组合而成因又叫幻灯片
你们能不能用启动r003方法到它？（生己寻启动r003方法计算机上操作并回答
）（二）新建张幻灯片教师演示并讲如何新建张幻灯片再介绍标题栏、菜单栏、工具栏等
（三）输入与编辑演示稿创建就可以新创建幻灯片上进行输入、插入图片、设置动画以及添加新幻灯片等操作从而建立完整演示稿
我们这节课就重学习输入和编辑输入新幻灯片上面输入很简单新建幻灯片会出现些虚线框它们叫框
只要“单击处添加标题”地方单击当出现闪烁光标就可以输入了（演示给学生看）（单击处添加标题输入“颐和半日游”用样方法添加副标题写上“导游张亚杰”）请学们动手实际操作如有不懂得问题可以相交流
这有老师要提醒你们幻灯片全部是通框输入框以外空白处是无法输入
想要输入就必须使用框
框调整框是编辑特定区域幻灯片编辑程有候要对框位置及作相应调整以合编排要
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当鼠标指针变成双十用鼠标左键拖动到适合位置；除了可以移动框外我们还改变框移动鼠标到框四角上用鼠标左键拖动到适合
（让学生试着调整“颐和半日游”） 3设置格式调整我们该对这些进行、体、颜色等设置（选定标题框单击“格式”工具栏上体、进行设置
）学生动手操作教师边说边巡视指导
学们通以上步骤张美丽幻灯片就制作了
【活动】设置幻灯片背景三、设置幻灯片背景学们现我们制作幻灯片背景是白色显得有些单调让我们它添加背景
（“格式”菜单执行“背景”命令背景对话框讲各部分作用
）学生根据喜添加合适背景色
【练习】演示稿保存四、演示稿保存我们制作了幻灯片接下要它保存下存盘形成件扩展名是“”
它方法与“r”件保存方法是样谁说说怎样保存件？（指名说说保存件方法件“菜单”选择“保存”命令更名“颐和半日游”并保存己件夹
） 【测试】拓展延伸五、拓展延伸今天都学得很老师要挑选几学参加学校电脑组你
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们想不想参加？那老师要考考你们出示题目要制作两页幻灯片介绍我们美丽校然以“美丽安”件名进行保存
演示稿教案设计模板（共）学语使用信息化教案模板（共9）示创建表态发言稿（共8）教学创新方法使用心得体会（共）安全使用铅笔教案模板（共7）
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