16* 昆明的雨
1．文章主题
作者以昆明的雨为触发点，写了昆明雨季特有的现象与产物，突出了昆明多雨的特点，表达了作者对昆明的雨的深切怀念，彰显了作者对昆明、对生活的无限热爱。
2．阅读考点链接
段落的作用
【结构上】
(1)开头段：统领全篇、引起下文、营造氛围、奠定基调、铺垫伏笔。 (2)中间段：承上启下的过渡作用。
(3)结尾段：总结全文，呼应开头(或上文)，使文章结构完整。 【内容上】
(1)开头段：点明(或引出)叙写的人、事、物、景；设置悬念，激发读者阅读兴趣。 (2)结尾段：点明主旨(或深化主题)，升华情感，发出号召或倡议。
(3)写景段：渲染气氛、烘托心情、推动故事情节发展、突出人物精神品质。 (4)议论抒情段：评价人物、景物、事物，抒发情感，点明主旨。 【习题链接】见“拓展阅读”T11。 3．基础考点链接
倡议书
【一般格式】
(1)标题：首行居中用稍大号字写“倡议书”或“×××倡议书”，也可有正、副两个标题。
(2)称呼：换行顶格写对发出倡议对象的称呼，后加冒号。
(3)正文：换行空两格写正文。要写清楚提出倡议的原因、目的、形势、背景以及建议或希望做到的具体事项。
(4)结语：换行空两格写倡议者的决心和希望。
(5)落款：换行在偏右的位置分两行分别写发出倡议的单位(个人)和时间。 【习题链接】见“综合性学习”T14。
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01 积累与运用 【课前预习】
1．汉字积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 辟邪(bì) 鲜腴(yú) lí(篱)笆 ．．mù(暮)年 苔hén(痕) 密匝匝(zā) ．
2．文化积累——文学常识填空。
《昆明的雨》的作者汪曾祺，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。
3．词语积累——请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)草木的枝叶里的水分都到了饱和(调和 饱和 饱满)状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
(2)她大概(大概 大约 大体)是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。 (3)家风中蕴藏着先人所恪守(保守 坚守 恪守)的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人准则。
【基础提升】
4．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(B) A．菌(jùn)中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。 ．B．炒牛肝菌须需多放蒜，否则容易使人晕(yūn)倒。 ．
C．卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳(bāi)尖的绣了满帮花的鞋，坐．在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。
D．旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦．(guà)，下面便是一片仙人掌。 (解析：A.“菌”应读为“jūn”，“枞”应写为“”；C.“带”应写为“戴”，“扳”应读为“bān”；D.“僻”应写为“辟”。)
5．语言运用——下列句子中没有语病的一项是(A)
A．今年两会政府工作报告提出，今年年内将全部取消手机国内长途和漫游费，降低国际长途电话费，引发现场热烈反响。
B．随着对丘北县各乡镇的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。 C．电视剧《三生三世十里桃花》的热播，让很多人认识了普者黑。为加强景区管理，丘北县人大常委通过并审议了新修订的《普者黑风景区保护管理条例》。
D．202X年7月27日上映的关于非洲撤侨的爱国主义电影《战狼2》，10月27日已盛大收官。据统计，该剧票房逼近大约56.8亿，位列全球票房榜第55名。
(解析：B.缺主语，去掉“随着”或“使”；C.语序不当，应先“审议”后“通过”；D.语意重复，“逼近”和“大约”删除其中一个。)
6.语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是(D)
A．当生活不尽如人意，向往旅行是自然而然的事情，因为旅行半似现实，半似梦幻，当生活春风得意，旅行仍然让人期待，因为旅行像是微甜的痛感，最深切地确认着你的存在。
B．据调查，家长受广告的误导严重，不懂孩子的身体状况，不知道该补什么，怎么补，补多少，只是盲目地补钙、补铁、补锌、补维生素等。
C．开班会时，班主任向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是诚信友善，二是祖国在我心中。
D．作为全省“戏曲进校园”试点城市，今年，我市在各中小学开辟了“戏曲”这一课
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程，我们学校选用的课本是《黄梅戏》。
(解析：A.“半似梦幻”后面的逗号应改成分号；B.“补什么，怎么补，补多少”中间的逗号应改为顿号；C.两个冒号，造成关系不明，层次混乱，将“两个主题”后的冒号改成逗号。)
7．语言运用——下列各句中，表达得体的一项是(D)
A．小静把写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！” B．妈妈提醒你别玩游戏，你说：“怎么那么烦啊？让我清静清静，一边去！” C．小刚因为成绩不理想而郁闷，小海劝道：“你不是学习的料，看开一点吧！” D．小伟爱讲脏话，小明对他说道：“讲脏话会伤别人的心，文明用语才让人舒心哪。”
02 拓展阅读
漓江情韵 从维熙
雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美编织成篇。
我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去，伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。还没容我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句！我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竟是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。
于是，我耐心地等待他的出现。终于，在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。
果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧！”
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上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身材和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”
我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。 “那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。
我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。
他大声地笑了起来。那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。
他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。
“那韩愈赞美漓江的诗，是你教它的？”我问。
“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。” “那么请客人登船的两句话呢？”
“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。
我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。
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他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么，不能收你的钱……”
回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……
8．文章题为“漓江情韵”，文中写了哪些“情韵”？请分条概括。 ①“我”对漓江美景的喜爱之情。②“我”对摇船人自强自立、积极乐观的生活态度的敬佩之情。③摇船人买下一条腿的鹦鹉并与之相依相伴、和谐共处的温情。④摆船夫妇收养先天残疾婴儿的养育之情。
9．作者运用了哪些手法来刻画摇船人？请结合文章内容简要分析。
①外貌、语言、动作、神态描写，表现摇船人乐观阳刚、热爱生活。②设置悬念。由会背唐诗的鹦鹉引出对鹦鹉主人的好奇，由等待摇船人时的期盼到发现摇船人残疾时的失落，由摇船人的残疾引出摇船人的身世，步步设置悬念，吸引读者。③欲扬先抑(或铺垫)。摇船人其貌不扬且有残疾，与“我”想象的差别很大，“我”很失望；摇船人的精神品质却让我感动、赞美。④烘托(或对比、映衬)。用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。
10．文中画线的句子中，“我”为什么想问却张不开嘴？联系上下文谈谈你的理解。 ①“我”同情摇船人，担心他没有多少收入，真诚地想帮助他，所以想问他；②摇船人阳刚、乐观积极的生活态度让“我”觉得在他面前谈困难和帮助都是多余的，所以张不开嘴。
11．最后一段在文中起什么作用？
①总结全文，点明中心，升华主题。②照应开头，使文章结构完整。③言虽尽而意无穷，给读者留下无穷的想象空间。
03 综合性学习
某班以“魅力云南”为主题开展综合性学习活动。假如你参加了这次活动，请你完成下面的任务。
12．请你为云南旅游业拟写一则广告，吸引更多的游客前去观光旅游。 【示例】彩云之南，天上人间。
13．云南以优美的自然风光闻名遐迩，深受各地游客的青睐。你最喜欢的云南景点是什么？请为它写一段导游词。
【示例】游客们，欢迎来到美丽的西双版纳旅游，西双版纳总面积达两万多平方公里，旧时称作车里、彻里，后又命名为“勐泐”，又有“黎明之城”之称，后改名为“西双版纳”。在傣族的语言中“西双”是12的意思，“版纳”则为坝子的意思，也就是说西双版纳是由十二个坝子组成的！西双版纳素有“植物王国、药物王国、动物王国”的称号，它还拥有最大的国家物种基因库，有很多名贵的动植物。
14．据云南部分景点的工作人员反映，有些游客的不文明旅游行为致使一些名胜古迹、公共设施等受到不同程度的损毁。针对这些不文明行为，请你以云南旅游协会的名义拟写一则倡议书，号召大家文明旅游。
倡议书
亲爱的游客朋友们：
美丽的旅游景点给人以美好的享受，请在尽情享受大自然美景的时候千万不要忘了文明旅游，实际上，您的文明举止和行为也是美丽风景的一部分。为此，我们发出如下倡议：
1．爱护环境卫生。不乱吐乱扔，不踩踏绿地，不攀折花木和果实，不在禁烟场所吸烟；
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2．保护文物古迹。不在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物，拍照摄像遵守规定； 3．遵守公共秩序。不并行挡道，不高声喧哗，照顾妇女、儿童和老人，自觉排队。
云南旅游协会 2021年11月15日
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