关于建立细胞生物学精品课程的几点思考

科技信息　。本刊重稿Ｏ　ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ　ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ　２０１３年第１期　关于建立细胞生物学精品课程的几点思考　熊涛卢利莎董社琴孙文秀李智洋黄敏　（长江大学生命科学学院，湖北荆州４３４０２５）　【摘要】本文结合教学实践经验，针对建立细胞生物学精品课程的一系列问题进行探讨，并且结合现代技术在细胞生物学中的应用．总结　细胞生物学精品课程的教学模式及方法．・从而有效地提高细胞生物学的教学效果　【关键词】细胞生物学；精品课程；教学模式；教学效果　Ｒｅｆｌｅｃｔｉｏｎｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｅｓｔａｂｌｉｓｈｍｅｎｔ　ｏｆ　Ｃｅｌｌ　Ｂｉｏｌｏｇｙ　Ｑｕａｌｉｔｙ　Ｃｏｕｒｓｅｓ　ＸＩｏＮＧ　Ｔａｏ　ＬＵ　Ｌｉ－ｓｈａ　Ｄ０ＮＧ　Ｓｈｅ—ｑｉｎ　ＳＵＮ　Ｗｅｎ—ｘｉｕ　ＬＩ　Ｚｈｉ—ｙａｎｇ　ＨＵＡＮＧ　Ｍｉｎ　（Ｃｏｌｌｅｇｅ　ｏｆ　Ｌｊｆｅ　Ｓｃｉｅｎｃｅ，Ｙａｎｇｔｚｅ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｊｉｎｇｚｈｏｕ　Ｈｕｂｅｉ，４３４０２５，Ｃｈｉｎａ）　【Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　ｃｏｍｂｉｎｅｄ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ，ｔｏ　ｅｘｐｌｏｒｅ　ａ　ｒａｎｇｅ　ｏｆ　ｉｓｓｕｅｓ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈｍｅｎｔ　ｏｆ　ｃｅｌｌ　ｂｉｏｌｏｇｙ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｃｏｕｒｓｅｓ．　ａｎｄ　ｃｏｍｂｉｎｅｄ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｍｏｄｅｍ　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　ｉｎ　ｃｅｌｌ　ｂｉｏｌｏｇｙ，ｓｕｍｍａｒｉｚｅｄ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｍｏｄｅ　ａｎｄ　ｍｅｔｈｏｄ　ｏｆ　ｃｅｌｌ　ｂｉｏｌｏｇｙ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｃｏｕｒｓｅｓ。　ｔｈｕｓ　ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｅｆｆｅｃｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｅｌｌ　ｂｉｏｌｏｇｙ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ．　【Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ］Ｃｅｌｌ　ｂｉｏｌｏｙ；ｇＱｕａｌｉｔｙ　ｃｏｕｒｓｅｓ；Ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｍｏｄｅ；Ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｅｆｆｅｃｔ　著名科学家Ｅ．Ｂ．Ｗｉｌｓｏｎ早在１９２５年就说过：“一切生命的关键问　题都要到细胞中去寻找”【１１　在当今这个科学技术蓬勃发展的社会．这　句话正在成为现实。细胞生物学课程既是生命科学的基础学科．又是　前言学科　尤其是在如今这个生命科学发展迅速的社会中．细胞生物　学的研究重点不再局限于细胞的结构和功能．而是转向细胞重大生命　活动及其分子机制的研究。同时，细胞生物与各学科相互渗透，如医　学、分子生物学、发育生物学、神经学科等各学科，尤其是在医学方面　具有重要的指导意义　因此随着２００３年教育部在全国高校启动精品　课程建设工作以来．我们也在根据实际情况将细胞生物学课程建立为　精品课程．以求运用现代教学技术、方法与手段等好的教学模式来提　高同学们对细胞生物学的认识及兴趣．从而有效的提高细胞生物学的　教学效果。本文结合近几年的教学实践．对建立细胞生物学精品课程　的一系列问题探讨如下　学的发展动态和高校实际情况．编写新的细胞生物学教学大纲．除开　设细胞生物学主干课外．还可以开设“细胞工程”等专题课．努力给学　生构建一个完整的细胞生物学知识体系　并且在教学内容的取舍上注　重基础性、前沿性和创新性。在课堂教学过程中，结合讲授内容．将演　示实验引入课堂，这样可以活跃课堂气氛．让学生更加直观地感受到　细胞生物学的魅力．激发学生对细胞生物学的学习兴趣　在授课时可　以和同学们讨论一些新的科研成果以及新的科学进展．也可以让同学　们自由辩论，然后老师做出总结等一些教学模式．这样不仪可以提高　教学效果．还可以充分调动学生学习的积极性和主动性．培养学生的　科学思维方法、自学能力、分析问题和解决问题的能力以及创新精神。　３注重实践教学，提高学生的实践能力和综合素质　实践教学是细胞生物学教学中必不可少的部分．通过实践同学们　可以亲自观察细胞生命活动的现象．这对他们理解抽象的理论知识具　有一定的辅助作用。通过理论指导实践．实践验证理论，可以使得同学　们更好地理解理论知识．并且在实践过程中也培养了同学们的动手能　力、独立思考学习能力以及分析问题、解决问题的能力，提高了学生的　动手能力和综合素质　我们可以采用多层次系统性实验教学、以模式　生物为实验材料将理论与实践环节有效的结合．如在讲完线粒体后．　可以进行小白鼠肝细胞线粒体的超活染色观察【　：学习完细胞融合后．　可以开设鸡血细胞的融合实验．这样学生就可以直观的观察到细胞融　合的过程．加深了对细胞融合的理解．还可以掌握细胞融合的有关知　识　通过采用多层次系统性实验教学以及以模式生物实验教学方法．　可以有效的将理论与实践结合起来．有助于同学们理解理论知识．并　且在实验过程中．我们可以让同学们根据所学习的理论知识自行设计　实验．如乙烯处理对呼吸作用的影响初探等　．这样可以提高同学们的　动手能力、设计能力以及创新能力．这对以后的学习具有重要意义。　１　建立细胞生物学精品课程的重要・眭　精品课程的建设是我国为了切实推进教育创新．深化教育改革．　并在教学中运用现代生物信息技术．提高教学质量．从而提高我国高　等教育的综合实力和国际竞争能力［２１　细胞生物学是生命科学的基础　学科．学好细胞生物学对我们研究一系列生命活动具有重大意义．但　由于其理论知识抽象．难以理解．从而在教学过程中产生诸多问题．为　了更好地解决这些问题．提高同学们的学习兴趣．因此建立细胞生物　学精品课程具有重大意义　细胞生物学精品课程的建立可以从很多方面改善我们学习细胞　生物学的条件．如它具有一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教　学方法以及一流的教材和管理模式等等．这些对学生来说都是百利而　无一害的．并且可以在很大程度上提高同学们的学习热情，塑造了一　个良好的学习氛围　这也是实施精品课程的目的所在　２选择合适的教材。改变教学模式　选用优秀教材并且配备实验教材　教材选择的合适与否非常重　要．直接影响着教学效果．就如同上阵杀敌时的枪一样，必须足够有　力　在当今国际交流日益趋势化的时代．实施双语教学已成为一种趋　势．并且双语教学是高等学校教学改革的一项重要内容。在细胞生物　学教学中采用英汉双语教学既可以跟踪国际细胞生物学发展前沿．讲　授最新的专业知识．又可以训练学生用外语表达与交流的能力，为之　后的科学研究奠定基础　在双语教学实施过程中．很多高校选择以翟　中和、丁明孝等人主编的“细胞生物学”为中文教材．以沈大棱和吴超　群编写的“Ｃｅ１１　Ｂｉｏ１ｏｇ＇ｙ”为英文教材　我们都知道，传统的教学模式无疑是教师讲，学生昕、记，而随着　社会的发展．我们需要的不再只是会听课的学生．国家需要的是具有　创新性、动手能力强的创新型复合人才。因此．这种所谓“填鸭式”的教　学模式已经满足不了现代社会教学的需求．因此我们必须改善教学模　式。我们可以选择在授课时．讲解一些与课程密切相关的内容以及近　年来一些新的文献资料。在细胞生物学理论课教学中．根据细胞生物　４结合现代技术，提高教学效果　在这里我们主要是指结合现代技术的应用．有效的提高细胞生物　学实践教学效果．从而提高细胞生物学的教学效果　如结合流式细胞　技术与细胞培养技术，可以检测分析细胞膜的变化、检测胞质成分变　化以及细胞核的变化目．这对我们教授细胞生物学理论知识的理解具　有促进作用；微流控技术可用于细胞培养、细胞刺激的监测、细胞筛选　以及细胞溶解物的生化分析等　这些现代技术的应用不仅可以提高　同学们对细胞生物学的认识．而且在很大程度上促进了细胞生物学的　发展．帮助学者们更好的研究细胞生命活动现象　总之．建立细胞生物学精品课程可以在很大程度上提高细胞生物　学学科的教学效果．通过诸多一流的教学背景．我相信可以为同学们　更好的揭示细胞生物学的奥秘。同时．随着科学技术的发展，细胞生物　学教学效果的提高也需要我们进一步在实践中探索和改革。　【参考文献】　［１］孙文秀．关于提高细胞生物学教学效果的几点思考Ｉ　Ｊｌｌ科技（下转第２７页）　※基金项目：此文为湖北省教育厅青年项目、湖北省科技厅项目及长江大学精品课程建设项目研究成果。前两项项目编号分别为　Ｑ２００７１　２００５、２００８ＣＤＢ３８４。　作者简介：熊涛（１９７４一），男，湖北宜城人，博士，副教授，研究方向为细胞生物学。　４１　科技信息　０本刊重稿Ｏ　ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ　２０１３年第１期　的Ｇｒａｎｇｅｒ因　。ＬＮＹ与各因素因果关系检验方法相同，给出结果。　表１　ＬＮＹ与各影响因素的因果关系检验　市房地产开发投资与其各Ｇｒａｎｇｅｒ原因间在Ｏ．０５的水平上有四个协　整方程（表３）　协整检验包括迹统计量检验和最大特征值统计量检验　以检验水　ＡＤＦ　置信水平　稳定性　Ｇ　Ｆ　结果　平０．０５判断．因为迹统计量检验有５５．２９＞３７．０４，２２．６９＜２１．７８：最大特　西安市房地产开发投　　ｉ资（ＬＮＹ）　＿８．１５６０　Ｏ．Ｏ１　平稳　／　／　｜　征值检验有３２．６０＞２９．０６，１３．６９＜２２．２５，所以ＬＮＹ、ＬＮＸ１４、ＬＮＸ７和　ＬＮＸ１３四变量之间在没有截距项和趋势项情况下．存在长期的作用　城市化率＊１００（Ｘ１　－６．８４３７　０．Ｏ１　平稳　９．０１８ｌ　Ｆ（２，２０）　因　关系。　年末人口增长率（ｘ２）　一７．９２３９　Ｏ．０ｌ　乎稳　１．０４４９　Ｆ（２，２０）　非因　３．４　ＬＮＹ与各影响因素的自回归分布滞后模型　社会从业率（ｘ３１　产业贡献率（Ｘ４１　—３．８１７１　－９．０８９９　一　Ｏ．０５　０．Ｏｌ　Ｏ．０５　平稳　ｏ．４４６２　Ｆ（２，２０）　非因　平稳　Ｏ．２３１８　Ｆ（２，２０）　非因　平稳　０．５０３９　２，１１）　非因　ＬＮＹ　＝Ｏ．Ｏ８５９　，ＪⅣｙ　一１－３１８３　Ｌ７Ｖ　７　＋０．０７５８１ＬⅣＸ１３，　＋１．２３０７ＬＮＸ１４　商品房平均价格（ＬＮＸ５）　一３．２８８２　ｒ　（２．３１０５，一３．２８８１，２．０１４ｌ，２．６２９８）　Ｒｚ－０．９７００．　Ｔ＿１９４．０８２６，ｎＷ　ｌ＿７８７９．Ａ／Ｃ＝０．９５１７，ＳＣ＝１．１５００　人均房地产面积额ｆｘ　６１　－４．４６１４　０．Ｏ５　房地产存￣（ＬＮＸ７）　－５．４８２１　房地产空置率＊ｌＯＯ（Ｘ８１　－９．２２７３　平稳　０．８Ｏ６５　Ｆ（２，２０）　非因　平稳　４．６０８１　１，２１）　因　３．５　ＬＮＹ与各影响因素的长期均衡模型　ＬＮＹ＝一１．６４６５＊ＬＮＸ７＋１．２３７４＊ＬＮＸ１３＋１．２１５６　Ｊ）、　ｌ４＋　（１）　＝一Ｏ．０１　Ｏ．０１　平稳　Ｏ．１３６３　Ｆ（２，２０）　非因　０．３５５６．删（３）－０．９５９４．ＢＡＣＫＣＡＳ　１９８７］　＿（一２２．５８６６，６．５７７８，１４．４９６０，一２．０１４６．一３５．０１９０）　Ｒ２＝０．９９３５．Ｌｏｇｌｉｋｅｌｉｈｏｏｄ＝ｌＯ．２８６４，Ｄ．Ｗ．＝２．０４４７，　ＡＩＣ＝一０．４８０６．ＳＣ＝一０．２３２６　经济增长率（Ｘ９１　人均ＧＤＰ（ＬＮＸＩＯ１　—６．１３７６　０．Ｏ１　Ｏ．０５　０．Ｏ５　０．０ｌ　０．０１　平稳ｌ　０．７７３０　Ｆ（２，２０）　非因　平稳　７．０２６０　２，２０）　因　－４　３１２３　人均可支配收￣（ＬＮＸ１　１１　－４．１６８６　平稳　８．２１５４　Ｆ（１，２１）　因　平稳　５．７ｌ５７　Ｆ（２，２０）　因　平稳　４．９１３３　２，２Ｏ）　因　３．６　ＬＮＹ与各因素的误差修正模型　ＡＬＮＹ　＝一１．２９６９［ＬＮＹ　一１－０．０７１８１ＬＮＸ１４　１］一１．９４４９［　Ⅳ　７　ｃ＿１—　０．９４７３ＬＮＸ１４　］＋１．１７６２［ＬＮＸ１３　ｃ－ｌ－０．９０４９ＬＮＸ１４　ｃ＿１］＋Ｏ．１３６６２￣ＮＹ　ｃ＿１　＋Ｏ．８７７７△　＾　７　１＋Ｏ．８６１　１△三＾　１３　＋０．２２９４△　＾　１４　城乡军民人均存款余　额（ＬＮＸ１２１　－－５－６７３８　人均消费性支￣（ＬＮＸ１３）　一６．２４４６　（一３．３９７９，一３．６１００，３．５２２８，３．４９１３，３．７８２５，４．７７３８，３．４１１４）　尺　＝Ｏ．６８５５．Ｆ＝１０２．９５７０．Ａ１Ｃ＝Ｏ．９８２１，．ｓＣ＝１．３３０３，Ｌｏｇｌｉｋｅｌｉｈｏｏｄ　＝社会固定投资（ＬＮＸ１４）　－５．４９９９　竣￣（ＬＮＸ１５１　－８．１９９７　０．Ｏｌ　０．０１　平稳　７．０２０２　Ｆ（１，２１）　因　平稳　１．６２４９　２，２０）　非因　８７．６５７７．Ｄ．Ｗ．：２．０４３１　４结论　３．２　ＬＮＹ的经典估计贝叶斯平均模型　根据ＢＡＣＥ的计算公式得出下列结果　表２　ＢＡＣＥ方法得到的分析结果　变量　ＬＮＸ１４　ＬＮｘ１　Ｌ＾　１３　ＬⅣＸ１ｌ　￡，ＶＸ１２　１Ｏ　包含概率　条件均值　条件标准差　符号确定率　ｔ检验显著率　ｏ　９９８６３　０．９８４２３　０．３７３２ｌ　Ｏ．３３１２７　０．２５６４３　０．２２１４２　１．８７７０８　－２．６１２２３　１．１８７３６　－０．４６Ｏ２８　０．０２３９８　０．１００３４　１．１３３９７　０．８０２９３　０．８６２２４　０．３３０３６　０．６３５８４　Ｏ．１５８４３　１．Ｏ０ｏＯＯ　０．７８７５０　０．８１２５０　Ｏ．６８７６Ｏ　０．６７６８７　０．７０３１３　１．０００００　０，５７８１３　０．４８４３８　Ｏ，１６９２３　０．２２２９０　０．５４６８８　１　０．１７７４２　０．００５５２　Ｏ．ｏ０１７８　０．３５９３７　０．２８１２５　表２中．其中包含概率是所有　一１个包含该变量的模型的事后　得以均衡　ｌ　概率之和．根据公式（２）计算．包含概率是反应解释变量能力的强弱；　条件均值用公式（３）去除以解释变量的包含概率：解释变量的稳健性　【参考文献】　由“符号确定率”和“ｔ检验显著性”确定．因此由ＢＡＣＥ方法得到：　ｆ１］韩健．房地产业对国民经济发展的影响ｆＪ１．河海大学学报：哲学社会科学版，　西安市房地产开发投资的长期发展和短期波动规律首先延续着　其本身的发展惯性．其次西安市房地产开发投资所受的影响来主要　来自于社会固定投资、房地产存量和人均消费性支出的综合效果，在　长期均衡模型中．房地产存量对西安市房地产开发投资的影响最大，　并且呈负相关：在短期波动模型中，上期房地产存量和人均消费性支　出的波动必定带来当期西安市房地产开发投资较大变化的波动，并且　在同一时间内．西安市房地产开发投资房对地产存量和人均消费性支　出具有很强的依赖陛。另外还表明：上期西安市房地产开发投资高于　均衡值时．当期西安房地产开发投资就会低于均衡值，反之上期房地　产开发投资低于均衡值时，当期西安市房地产开发投资就会高于均　衡．这种均衡会以１．２９６９、１．９４４９和０．９４７３的比例在房地产开发投资　与社会固定投资、房地产存量与社会固定投资、人均消费性支出与社　会固定投资长期均衡模型中控制西安房地产开发投资　并在在一年内　ＬＮＸ１４和ＬＮＸ７为ＬＮＹ的主要影响因素．ＬＮＸ１３和ＬＮＸ１１为ＬＮＹ　２００４（１）：２４—２７．　的次要影响因素．ＬＮＸ１２、ＬＮＸＩＯ和　１为弱因素。　『２］刘红．中国城市房地产投资的动态经济效应叨．经济与管理研究，２００６（３）：　表３　ＬＮＹ与其各影响因素的协整检验　４９—５３．　假设　克　特征值　最大特征值统统计量　５％临界值　迹统计量　５％临界值　ｏ．７８８２８２　３２．６０２４７　２９．０６０２８　５５．２８４８ｌ　３７．０３５７６　『３］Ｍ．Ｂａｌｌ，Ｔ．Ｍｏｒｒｉｓｏｎ．Ｈｏｕｓｉｎｇ　Ｉｎｖｅｓｔｍｅｎｔ　Ｆｌｕｃｔｕａｔｉｏｎ：Ａｎ　Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　ｃｏｍｐａｆｉ—　ｓｏｎ［Ｊ］．Ｈｏｕｓｉｎｇ．Ｔｈｅｏｒｙ　ａｎｄ　Ｓｏｃｉｅｔｙ，２０００，１７（１）：３－１３．　［４３ｔ松涛，刘洪玉．房地产开发投资水平理论研究与实证分析叨．建筑经济　２００６（６）：６０－６３．　［５］李子奈，潘文卿计量经济学［Ｍ］．北京：高等教育出版社，２００５．　至多１个　ｏ４７９Ｏ３ｌ　至多２个　０．３１１６９１　至多３个　０．０５３２３ｌ　１３．６９３３６　７．８４３８７３　１．１４８６９９　２２．２５１７２　２２．６８５９３　２１．７７７１６　１５．０９１３３　８．９９２８７２　１０．４７４５７　６．９４０５５９　２．９７６ｌ７３　２．９７６ｌ６３　『６］贺京同．李峰．影响自主创新的因素：基于ＢＡＣＥ方法对中国省际数据的分　析『Ｊ１．南开经济研究，２００７（３）：６８－７９．　３－３　ＬＮＹ与各影响因素的协整分析　依照协整理论采用Ｊｏｈａｎｓｅｎ检验法：最大特征值检验表明西安　［责任编辑：周娜］　［５］刘华，张林西．流式细胞仪在细胞生物学实验教学改革中的应用［Ｊ］．安徽农业　科学，２０１２，４０（１１）：６９５８—６９５９．　『２１龚志武．关于国家精品课程建设现状的若干思考叨．中国电化教育，２００８（１）：　［６］李晓宇，侯森，冯喜增．微流控技术在细胞生物学中的应用【Ｊ］ｌ生命科学，　５３—５６．　（上接第４１页）信息，２０１２（４）：１３７．　『３］王宝娟，王洋，朱国萍．模式生物在《细胞生物学》课程教学中的应用［Ｊ］．安徽　２００８，２０（３）：３９７—４０１　农业科学．２０１１．３９（３２）：２０２７７—２０２７８．　『４］孙剑华，张红锋，叶希韵，贾林芝，唐思贤．多层次系统性细胞生物学实验教学　［责任编辑：汤静］　体系的建设『Ｊ］．实验室研究与探索，２００９，２８（１）：１２１—１２４．　２７