七年级语文
第一部分（22分）
1．阅读下面一段文字，按要求答题。（6分）
如果要说盛唐诗人的“痴感之气、浑成之美”到底是什么，它大概是一种未（ān）世事的单纯、不加 _________ （A．掩饰 B．装饰）的惊喜、不带防御的吐露、不求深意的表达。读盛唐诗会有一种“天地未曾破损之前”的（hān） _________ 畅快乐，那种感觉诚如于尔克·舒比格那个绝妙的书名《当世界年纪还小的时候》，让我们联想起肥皂泡、彩虹、草莓等一系列简单、轻（yíng） _________ 而美好的事物。我小时候闲极无聊，读一本不知什么绝句选，结果挑出的都是王昌龄的诗。“昨夜风开露井桃”“醉别江楼橘柚香”“岭色千重万重雨”“青山明月不曾空”… …在一个小孩子眼里，这些诗句表达的就是天地本身迷人的样子。古人以读书为卧游，那些山河 _________ （A．游历 B．游览）中的细雨微凉、和风微（xūn） _______ ，我好像最初就是从王昌龄的诗里感受到的。
（1）根据拼音写出相应的汉字。（4分）
①未（ān）_______②（hān）_______畅 ③轻（yíng）_______ ④微（xūn） _______ （2）选择合适的词语填空。（2分） ①不加 _______（A．掩饰 B．装饰）
②_______（A．游历 B．游览）
2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（8分）
（1）_________________，独怆然而涕下！（陈子昂《 》） （2）_________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （3）落红不是无情物，_________________。（龚自珍《已亥杂诗（其五）》） （4）谈笑有鸿儒，_________________。（ 《陋室铭》）
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（5）陆游在《游山西村》中表达了他对淳朴、闲适的田园生活的向往之情的诗句是：_________________，_________________。 3.名著阅读。（6分）
阅读《骆驼祥子》节选，完成下面小题。
天是越来越冷了，祥子似乎没觉察到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的；看着那裹着灰沙的风从他面前扫过去，他点点头。风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着！忽然直驰，象惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，祥子在那里看着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！胜利是祥子的！及至遇上顺风，他只须拿稳了车把，自己不用跑，风会替他推转了车轮，像个很好的朋友。
（1）请用一句话概括选文内容。（2分）
（2）选文画线句子对风进行了细致描写，请从修辞手法和描写方法中任选一角度进行赏析。（4分）
（2）例一：修辞角度，用了排比、夸张、拟人、比喻，具体生动地写出了狂风的威力大，破坏性强的特点，点出当时北京天气十分恶劣，侧面烘托了祥子拉车战胜风的强壮及性格的要强。
例二：自然环境（或场景）描写和动作描写，具体描写了狂风的威力大，破坏性强的特点，再现了当时北京天气的恶劣，侧面烘托了祥子拉车战胜风的强壮与其性格的要强。（意近即
2
可。）
4.良渚先民的精神生活也是丰富多彩的，他们刻画的一些符号就是最好的佐证。如下图，两个青年男女，结伴而行，在河边结网捕鱼，十分快乐。这样的情境，用下面哪句古诗文名句形容最为贴切呢？（ ）（2分）
A.窈窕淑女，君子好逑。 B.山水之乐，得之心而寓之酒也。 C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 D.但愿人长久，千里共婵娟。
第二部分（48分）
阅读下面两首诗，完成5-7题。（8分）
夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
旅宿 杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然①。 寒灯思旧事，断（ ）警②愁眠。
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远梦归侵晓，家书到隔年。 沧江好烟月，门系钓鱼船。
（注释）①悄然: 忧伤的样子。这里是忧郁的意思。 ②警: 惊醒。 5.结合诗意，为《旅宿》括号处选择正确的意象。（1分） A.燕 B.雁
6.仿照示例，为“家书到隔年”写个批注。（4分）
（示例）“巴山夜雨涨秋池”一句借景抒情，作者借巴山之夜，秋雨交织，涨满池塘的眼前景表达了自己孤独寂寞以及对妻子的思念之情。
7. 有人认为，《旅宿》的尾联跟《夜雨寄北》的三四两句一样，都运用了想象的表现手法来表达情感。你赞同这个观点吗？ 结合诗句作简要分析。（3分）
6.“家书到隔年”一句通过写家里的来信要到第二年能收到的实际情况，写出了诗人离乡之远，表达了诗人对故乡及家人的思念之情。
7.示例一:赞同。《旅宿》的尾联通过想象家乡美丽的生活图景，反衬自己的羁旅之苦，表达诗人对故乡的思念以及对自由自在闲适生活的向往。示例二:不赞同。《旅宿》的尾联通过描写沧江上月色含烟，钓鱼船就系在门前的优美宁静样和的生活图景，用乐景衬哀情，表达诗人对故乡的思念以及对自由自在闲适生活的向往。
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阅读下面的文言文，完成8-12题。（13分） （甲）
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）
（乙）
列子学射中矣请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退③而习之。三年，又以报关尹子。尹子问：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身④亦皆如之。”
（选自《列子·说符篇》）
（注释）①列子：名御寇，战国时郑国人。②关尹子：人名，善射。③退：回去。④为国与身：治理国家和修养自身。
8.下列加点的词解释不正确的一项是（ ）。（2分） A.睨之，久而不去（离开） ．C.康肃笑而遣之（遣送） ．
B.尔安敢轻吾射（轻视） ．D.守而勿失也（牢记） ．
①
②
9.下列句子中加点虚词“而”的用法与其他三项不相同的一项是（ ）。（2分） A.有卖油翁释担而立 ．C.康肃笑而遣之 ．
B.自钱孔入，而钱不湿。 ．D.退而习之 ．
10.用“/”给乙文中划横线的语句断句。（断两处）（2分） 列 子 学 射 中 矣 请 于 关 尹 子 11.翻译下面的文言语句。（4分） （1）见其发矢十中八九，但微颔之。
5
（2）子知子之所以中者乎？
12.甲、乙两文借射箭这件事各说明了什么道理？（3分）
阅读下面的文章，完成13-15题。（11分）
口罩，为呼吸道设防
①在抗击新型冠状病毒的全民战争中，“人自为战”最基本、最有效的式器，莫过于口罩了。为什么这样说呢？
②新型冠状病毒最主要的传播途径，就是通过病人的飞沫。你知道飞沫的来源吗？ ③飞沫主要来源于咳嗽和喷嚏。咳嗽是一种呼吸道的保护性反射，能把肺中的空气压缩为1米多长的喷射流，携带着3000多个细小液滴，以20多米每秒的度冲开声门，脱口而出。喷嚏则能将4万个细小的液滴，以超过12级飓风的速度猛烈喷涌而出。不仅咳嗽和喷嚏，从高声喧哗到日常呼吸，都能产生大大小小的飞沫。飞沫的直径一般小于100微米，携带着病毒在空气中悬浮、飘散、游荡，远达十余米，长达数小时。
④如何为我们的呼吸道站岗放哨以切断病毒传播链？最简单的方法就是戴口罩。市场上的口罩可谓琳琅满目、五花八门，但预防疫情的主流口罩是N95口罩和医用外科口罩。与市场上其它类型的口罩相比，N95口罩防护性更强。它由以聚和聚丙烯为基材的多层无纺布制成，N代表非油性粒物，95则表示过0.3米颗粒物不低于95％。飞沫正好在N95口罩的“关照”之下，因此N95口罩就能成功地“御敌于国门之外”。对密切接触者的医护人员来说，N95口罩是久经考验的“忠诚卫士”。
⑤但是N95口罩并非所有人所有时刻都适合佩戴。研究表明，佩戴N95口罩时，吸气．．．．和呼气的阻力分别增加26％和22％，我们不得不更努力地呼吸，才能维持正常的压力梯度和空气流量。数据显示，连续佩戴N95口罩4小时后，空气交换量减少37％，血氧他和度降低，能引起疲劳、头等症状，对于心肺功能较弱的人，佩戴N95口罩时不可不慎重。我们选择口平要遵循“完分而不过分”的原则。
⑥与N95口罩相比，医用外科口罩成本更低，舒适性更强，普及程度也更高。它由三层无纺布组成，从外到内分别是防水层、过滤层、吸水层。虽然没有达到N95口罩的防护
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标准，但对飞沫和微小颗粒物有很好的阻隔和过滤作用。对于公共场所的日常防护，医用外科口罩应该足够了。
⑦正确佩戴医用外科口罩是其发挥放能的关键。戴口罩前要洗净双手，捏住左右系带挂在耳上，防水层朝外，带有铝条鼻夹的一边朝上，切勿内外反置和上下颠倒。将鼻夹接压到位，拉伸底部盖住下巴，半张脸就在口罩的防护之下了，有效地阻止了手无意间触摸脸部造成的污染。随着呼吸，大量尘埃、飞沫会附着嵌合在纤维中，因此口罩一般4小时就要更换。
⑧2020年春天注定是一段忘的岁月，在全民抗击新型冠状病毒的慷慨悲歌中，雪片般的口罩也昭示示了毎个人的义务和责任。人们在公共场所自觉佩戴口罩，在保护自己的同时。也带给了他人一份关爱，这是我们抗击疫情取得胜利的重要原因之一。而薄薄的口罩，也许会在更久的时空里融入我们的文化。
（原文有改动）
13.选文的说明顺序是什么？（3分） 14.指出下列句子的说明方法及作用。（4分）
咳嗽是一种呼吸道的保护性反射，能把肺中的空气压缩为1米多长的喷射流，携带着3000多个细小液滴，以20多米每秒的度冲开声门，脱口而出。 15.选文第⑤段中的加点词语“研究表明”能删去吗？为什么？（4分）
阅读下面的文章，完成16-20题。（16分）
《红岩》选段
哗啦一声，牢门狠狠地推开牢门。余新江看清楚了，被特务推进来的几个人，都很年轻。年纪最小的学生只有十三四岁；稍大一点的，也不过十七八岁。他们吃力地搀扶着一个受过重刑，昏迷不醒的人。余新江迎上前去，帮助他们把昏迷的人扶进牢房。
“对不起，我们来，要让大家受挤了。”学生中年纪最大的一个，望着黑压压一屋人，
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很有礼貌地说。牢房里的人们，热情地招呼他们：“门边风大，把伤号送到这里。”
墙角背风处，铺设出一个全室最舒适的铺位。人们把重伤的人抬过去，让他轻轻躺下。 余新江拧了块湿手巾，替他揩去满脸的血迹，又把湿手巾敷在他发烫的额角上。看得出来，昏厥的人年纪稍大，约莫二十多岁，瘦削的脸因失血而显得分外苍白，两只深陷的疲惫的眼睛，被闭合的眼睑盖住，嘴角上两条微微下陷的纹路，明显地刻画在瘦脸上，似乎显出某种知识分子的倔强。
“他是谁？”“你们的老师？”三个学生摇摇头。年纪最大的说：“在二处黑牢里遇到的。”“他刚才还是清醒的，”另一个剃光了头发的学生说：“囚车里又闷又颠簸，他……”
昏睡的人，全身糊满斑斑血污，手上，脚上都遗留着被皮鞭抽打的伤痕。左腿受伤似乎特别重，脚上的鞋袜也浸透了血水，腿上还僵直地箍着一个圆圆的石膏筒，从膝盖以上直箍到大腿。
“他的腿断了？”“比断了还重！”年纪最小的学生说着话，眼圈都红了。 “特务用钉满钢针的橡皮鞭，打他左腿，叫他供人！”
“他还说，”光头学生接着说：“把他打得血肉模糊，又涂上酒精！” 年纪最大的学生咬紧嘴唇，抑制着悲痛，回忆着他当时听到的情景。
“他说过，这是美国刑法，名叫披麻带孝，用纱布贴在冒血的密密针眼上，血水干了，特务又把和血肉凝结在一起的纱布一条条撕开。”
满屋的人睁大眼睛，关怀地望着那惨遭毒刑的昏迷中的人。
过了一会，人们渐渐静了下来。余新江还关切地继续观察三个学生。学生们叽咕着，互相交换意见。几分钟以后，最大的学生带头，走到最先招呼他们的余新江面前。
“你在这里关了好久？”“一年多。”“那，你们都是老政治犯。” “我哪能算老？”余新江笑了一下：“关了十年八年的多得很。”
“哎呀呀！我从被捕到今天，刚刚一个星期，就像过了一辈子那样长。”最小的学生伸了伸舌头，不觉摸了一下脑袋，又嘻嘻笑起来，“十年？十年是个啥味道？”他圆圆的脸颊红润光泽，越发显得稚气。
“最近被捕的人多吗？”国民党拒绝在和谈协议上签字以后，国民党统治区政治局势的迅速恶化，使余新江不能不担心地下党的安全。“最近还在抓人！”一个学生放低声音说，
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“我们学校也遭了查封，校长和我们都关在二处。关在二处的学生可多了，挤在黑牢里满地尿水、臭死了！”
“你们在二处还见过什么人？”“在二处，我们还晓得一个人——刘思扬。” “是叫刘思扬。”领头的学生解释道：“我们没有看见他本人。我们在墙上看见《叶挺囚歌》，是他写的，有解说词和刘思扬的签名……”“现在他在什么地方？”
学生们摇头。余新江无法知道刘思扬离开渣滓洞以后的遭遇，禁不住引起对战友的怀念。
其实，这似乎昏迷的人，并未沉睡，他虽然闭着眼睛，却竖起耳朵在听着周围的动静。这是一条毒蛇，他的一切伪装，无非是为了骗取信任，以便从集中营里探查地下党的线索。不过，此刻他的心里一点也不轻松。两年来，他像一头最机警的猎犬一样，接连几次追踪过共产党人。但一次次的斗争，却失败得愈来愈惨！在他初露头角的那一回，虽然千方百计把甫志高弄上钩，可是许去峰一出现，竟毫不费力的识破了特务机关的全部诡计，连眼看到手的陈松林也给溜了。徐鹏飞要他装成地下党员到“刘庄”去活动，对象是孤零零的一个刘思扬，特别顾问还一再指示了突破方向：利用对手受不得委屈的知识分子情绪。可是，结果还是失败了。若不是守在刘庄外面的便衣特务发觉得早，刘思扬差点冲进嘉陵江泅水而去了。这一次，实际上是带罪图功。到集中营里冒险，周围都是共产党，难保不落得一个身败名裂的下场。想着自己的任务，他一阵阵地周身战栗。 16.浏览全文后，请以余新江的视角，用第一人称概述本文故事。（3分） 17.文末指出“昏迷的人”其实是特务，请找出前文中的两处伏笔。（4分） 18.本文对“昏迷的人”有两处外貌描写，请简要分析这样写的好处。（4分）
19.“他初露头角的那一回”指的是他在 书店里用进步青年的形象被甫志高所赏识，接近地下党人。叛徒出卖了很多革命者，其中有个具有钢铁般意志的女战士，她的全名叫 。（2分）
20.学生们和余新江的谈话中都反复提到了刘思扬，请你结合其经历简析他的精神品质。（3分）
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第三部分（60分）
21.作文。（60分）
生活中总有一些不期而遇的美好值得我们珍藏。也许是一缕温暖的阳光，一阵和煦的柔风，一片鸟语花香；也许是父母的陪伴，老师的教导，同学朋友的帮助。也许是一次美丽的邂逅，一段舒适的旅途，一场盛大的演出。
请你以“见证美好”为题，写一篇文章（要求：除诗歌外，文体不限，不少于500字）。 21.【例文】
见证美好
看尽潮涨潮落，春尽冬来，在未来的某一天，是否我们还能记住对方的眸子，那句好久不见是否还能唤起我们的记忆，关于青春，我们似乎遗落的太多，只剩下淡淡的粗糙感，在心口莫名的滑落。
夏天已经到了最炎热的日子，空气弥漫着太阳的气息，在阳光的照耀下，人们眯起眼睛迅速离去的身影在硕大的建筑物的巨大的黑色阴影下游离，像搁浅的鱼儿被日光炙烤着，不能呼吸，它想要离开。
初三的我们马上也到了分开的日子，看着那黑板上一天一天被改去的数字，原来，逝去的不仅仅是时光，一切，都在悄无声息的扑向结局。望着那一张张同学录，大量的祝福的，甜蜜的语言在这一刻时光被刻了下来，面对这些，心里总是有莫名的压抑感，你们正在我的青春中一点点的逝去，留给我的将是苍白的回忆。
我们要照毕业照了么？每当我向你们确认时，总听得到你们的回答：是的。之后便是长长的叹息声，在温热的空气中无声的蔓延开去，想要伸手抓住它，却怎么也抓不住，眼睁睁的看着它逝去，是的，逝去的，正是我们的青春。
下午三点钟是我们照相的时间，当一排一排的同学，老师按照顺序的站在夏日最炎热的阳光下，没有一个人抱怨，有的只是留恋，留恋着一切的一切。这是我们班全体师生第一次合影，也是最后一次了。摄影师照相时手中相机拍照时发出的耀眼强光，刺得眼睛生生的痛，想要流下眼泪的痛楚，是对此时的默哀。未来，没有人知道的未来，我们也因此被再跨出这校门的同时，奔向了不同的人生，像一条抛物线在最高处狠狠的落下。
照片洗出来在交到我们手中的时候，心里会有时怎么样的情绪，再也听不到这些老师的讲课声了，再也不能挽起要好的同学的手在操场上漫步，以及再也没有机会以初中生的
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身份来到这熟悉的校园。仔细望着照片上的每一位同学，老师，把他们的模样深深印在脑海中，这样就不会遗忘了吧？尽管十年之后，假若在看到这有些泛黄的照片，绞尽脑汁的再脑海中搜寻他们的样子却怎么也想不起来时也不会因此而觉得难过了，因为，曾经，我记住过他们，记住过他们关于我回忆，记住过，青春，它曾来过。
那张被我们紧紧握在手中的照片，每个人脸上泛起的微笑，他们见证了岁月。 那夕阳下，操场上我们走过的小路，抚摸过的小树，它们见证了我们的友谊。 那黑板上书写过的痕迹，用过的书桌、卫生工具，它们见证了我们的奋斗。 那些在课堂上与老师的点点滴滴都被写进了岁月里，它钻进了老师的发丝，变成沧桑的白色，它钻进了我们的面孔，那一步步走向成熟的痕迹就是最好的见证。
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苏州市2020-2021学年第二学期期末模拟卷
七年级语文
第一部分（22分）
1．阅读下面一段文字，按要求答题。（6分）
如果要说盛唐诗人的“痴感之气、浑成之美”到底是什么，它大概是一种未（ān）世事的单纯、不加 _________ （A．掩饰 B．装饰）的惊喜、不带防御的吐露、不求深意的表达。读盛唐诗会有一种“天地未曾破损之前”的（hān） _________ 畅快乐，那种感觉诚如于尔克·舒比格那个绝妙的书名《当世界年纪还小的时候》，让我们联想起肥皂泡、彩虹、草莓等一系列简单、轻（yíng） _________ 而美好的事物。我小时候闲极无聊，读一本不知什么绝句选，结果挑出的都是王昌龄的诗。“昨夜风开露井桃”“醉别江楼橘柚香”“岭色千重万重雨”“青山明月不曾空”… …在一个小孩子眼里，这些诗句表达的就是天地本身迷人的样子。古人以读书为卧游，那些山河 _________ （A．游历 B．游览）中的细雨微凉、和风微（xūn） _______ ，我好像最初就是从王昌龄的诗里感受到的。
（1）根据拼音写出相应的汉字。（4分）
①未（ān）_______②（hān）_______畅 ③轻（yíng）_______ ④微（xūn） _______ （2）选择合适的词语填空。（2分） ①不加 _______（A．掩饰 B．装饰）
②_______（A．游历 B．游览）
2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（8分）
（1）_________________，独怆然而涕下！（陈子昂《 》） （2）_________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （3）落红不是无情物，_________________。（龚自珍《已亥杂诗（其五）》） （4）谈笑有鸿儒，_________________。（ 《陋室铭》）
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（5）陆游在《游山西村》中表达了他对淳朴、闲适的田园生活的向往之情的诗句是：_________________，_________________。
【答案】1.（1）谙 酣 盈 醺（2）掩饰 游历
2.念天地之悠悠 登幽州台歌不畏浮云遮望眼 化作春泥更护花 往来无白丁 刘禹锡从今若许闲乘月 拄杖无时夜叩门
【解析】默写时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“悠、畏、遮、白丁、乘、拄、叩、庭”的写法。 3.名著阅读。（6分）
阅读《骆驼祥子》节选，完成下面小题。
天是越来越冷了，祥子似乎没觉察到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的；看着那裹着灰沙的风从他面前扫过去，他点点头。风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着！忽然直驰，象惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，祥子在那里看着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！胜利是祥子的！及至遇上顺风，他只须拿稳了车把，自己不用跑，风会替他推转了车轮，像个很好的朋友。
（1）请用一句话概括选文内容。（2分）
（2）选文画线句子对风进行了细致描写，请从修辞手法和描写方法中任选一角度进行赏析。（4分）
【答案】3.（1）例：狂风中拉车的祥子或勤奋拉车的祥子。（意近即可。）
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（2）例一：修辞角度，用了排比、夸张、拟人、比喻，具体生动地写出了狂风的威力大，破坏性强的特点，点出当时北京天气十分恶劣，侧面烘托了祥子拉车战胜风的强壮及性格的要强。
例二：自然环境（或场景）描写和动作描写，具体描写了狂风的威力大，破坏性强的特点，再现了当时北京天气的恶劣，侧面烘托了祥子拉车战胜风的强壮与其性格的要强。（意近即可。）
【解析】（1）考查概括主要内容的能力。根据“有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气”“祥子在那里看着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！胜利是祥子的！及至遇上顺风，他只须拿稳了车把，自己不用跑，风会替他推转了车轮，像个很好的朋友”等语句可知，选文主要写了在狂风中努力拉车的祥子。（2）考查赏析语句的能力。题干要求从修辞手法和描写方法中任选一角度进行赏析。从修辞看，“撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单”属于拟人；“象惊狂了的大精灵”属于比喻；“扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线”属于排比。从描写看，划线句整体属于环境描写和动作描写。从“遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着！忽然直驰，象惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走”“扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线”等处可以看出，划线句生动描写了狂风的威力大，破坏性强的特点，突出了当时天气的恶劣。在这样的天气条件下，祥子还在艰难地拉车，由此可以看出祥子拉车战胜狂风的强壮与其性格的要强。
4.良渚先民的精神生活也是丰富多彩的，他们刻画的一些符号就是最好的佐证。如下图，两个青年男女，结伴而行，在河边结网捕鱼，十分快乐。这样的情境，用下面哪句古诗文名句形容最为贴切呢？（ ）（2分）
A.窈窕淑女，君子好逑。 B.山水之乐，得之心而寓之酒也。 C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 D.但愿人长久，千里共婵娟。
【答案】4.A【解析】A.“窈窕淑女”是对自己倾心人之所思，是想；“君子好逑”是主人公强烈的向往，默默的自我祝愿。雎鸠的阵阵鸣叫诱动了小伙子的痴情，使人由成双成对
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的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠和鸣联想到美好的爱情。图中“两个青年男女，结伴而行，在河边结网捕鱼，十分快乐”，这两个场景都是表现美好的爱情；B.“山水之乐，得之心而寓之酒也”意思是游玩山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。该句直抒胸臆，点明文章中心，表现了作者洒脱的胸怀和与民同乐的情怀。C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。诗人以“沉舟”、“病树”自比，用“千帆过”、“万木春”比喻蓬勃的新生力量，既抒发了仕途屡遭打击的愤懑、失意之情，又体现了诗人坚信未来的阔大胸怀，又蕴含着新事物必将代替旧事物的哲理。D.“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。“但愿人长久”是要突破时间的局限；“千里共婵娟”是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。但愿人人年年平安，唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念。故选A。
第二部分（48分）
阅读下面两首诗，完成5-7题。（8分）
夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
旅宿 杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。 寒灯思旧事，断（ ）警②愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。 沧江好烟月，门系钓鱼船。
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①
（注释）①悄然: 忧伤的样子。这里是忧郁的意思。 ②警: 惊醒。 5.结合诗意，为《旅宿》括号处选择正确的意象。（1分） A.燕 B.雁
6.仿照示例，为“家书到隔年”写个批注。（4分）
（示例）“巴山夜雨涨秋池”一句借景抒情，作者借巴山之夜，秋雨交织，涨满池塘的眼前景表达了自己孤独寂寞以及对妻子的思念之情。
8. 有人认为，《旅宿》的尾联跟《夜雨寄北》的三四两句一样，都运用了想象的表现手法来表达情感。你赞同这个观点吗？ 结合诗句作简要分析。（3分）
【答案】5.B【解析】本题考查对诗歌意象的理解和把握能力。“燕”与“雁”这两种意象在古诗词中表达的情感是不同的。“燕”一般因结伴而成为爱情的象征，或与报春有关，如谁家新燕啄春泥；“雁”一般则借以抒情，寄寓乡愁，或代指书信，如：归雁洛阳边、衡阳雁去无留意等。结合全诗可知，诗人离家已久，客居旅馆，没有知音，家书传递也很困难，在凄清的夜晚不禁怀念起自己的家乡，于是创作了这首羁旅怀乡的诗篇。综上可知括号中应选择的意象是“雁”；故选B。
6.“家书到隔年”一句通过写家里的来信要到第二年能收到的实际情况，写出了诗人离乡之远，表达了诗人对故乡及家人的思念之情。
【解析】本题考查对诗句的赏析能力。解题时，注意结合句意，仿照示例从写作手法、思想感情等角度对“家书隔年到”这一句进行赏析批注。示例：“家书隔年到”意思是家人的书信要等来年方能寄到此地，写出了作者内心的孤寂之感，表现了诗人盼望家人音信的急切心情。
7.示例一:赞同。《旅宿》的尾联通过想象家乡美丽的生活图景，反衬自己的羁旅之苦，表达诗人对故乡的思念以及对自由自在闲适生活的向往。示例二:不赞同。《旅宿》的尾联通过描写沧江上月色含烟，钓鱼船就系在门前的优美宁静样和的生活图景，用乐景衬哀情，表达诗人对故乡的思念以及对自由自在闲适生活的向往。
【解析】本题考查对诗歌的理解概括和对比分析能力。解题时，需结合题干要求将诗句进行对比分析，注意观点明确，语言流畅。示例一：赞同。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”中诗人想象着来日重逢，剪烛夜话的欢乐情景，以此来反衬诗人此时的孤寂。“沧江好烟月，门系钓鱼船”中诗人并非直抒胸臆，而是以设想之词，勾勒家乡美丽的生活图景，融情于景，借景抒情，把浓烈的归思之情融入家乡优美的风景之中。示例二：不赞同。“沧
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江好烟月，门系钓鱼船”中诗人家乡远隔千里，旅人归思难收，如此优美的家乡风光图景非但没有给诗人以慰藉，反而加深了诗人的思乡愁苦。此处，诗人运用以乐景反衬哀情的典型手法，通过描绘优美的风光图景表现出诗人思乡的愁苦；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这是对未来团聚时的幸福想象，诗人心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来，在来日聚首之时的体味幸福欢乐。“何当”紧扣“未有期”，有力地表现了作者思归的急切心情。
阅读下面的文言文，完成8-12题。（13分） （甲）
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）
（乙）
列子学射中矣请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退③而习之。三年，又以报关尹子。尹子问：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身④亦皆如之。”
（选自《列子·说符篇》）
（注释）①列子：名御寇，战国时郑国人。②关尹子：人名，善射。③退：回去。④为国与身：治理国家和修养自身。
8.下列加点的词解释不正确的一项是（ ）。（2分） A.睨之，久而不去（离开） ．C.康肃笑而遣之（遣送） ．
B.尔安敢轻吾射（轻视） ．D.守而勿失也（牢记） ．
①
②
9.下列句子中加点虚词“而”的用法与其他三项不相同的一项是（ ）。（2分） A.有卖油翁释担而立 ．C.康肃笑而遣之 ．
B.自钱孔入，而钱不湿。 ．D.退而习之 ．
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10.用“/”给乙文中划横线的语句断句。（断两处）（2分） 列 子 学 射 中 矣 请 于 关 尹 子 11.翻译下面的文言语句。（4分） （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）子知子之所以中者乎？
12.甲、乙两文借射箭这件事各说明了什么道理？（3分）
【答案】8.C【解析】考查对文言词语的理解。C.“康肃笑而遣之”的意思是：陈尧咨笑着将他送走了。“遣”是“打发”，不是“遣送”。故选C。
9.B【解析】考查虚词的用法。A.表顺承；B.表转折； C.表顺承；D.表顺承；故选B。 10.列子学射/中矣/请于关尹子
【解析】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“列子学射中矣请于关尹子”的意思是：列子学习射箭，已经能射中了，才去向关尹子请教。据此，正确的句读是：列子学射/中矣/请于关尹子。
11.（1）（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，只是微微地点了点头。（2）你知道你射中的原因吗？
【解析】本题考查翻译文言语句的能力。解答时要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“发矢（射箭）、但（只）、颔（点头）”几个词是重点词语。（2）句中的“子（你）、知（知道）、所以（……原因）、中（射中）”几个词是重点词语。
12.甲文说明熟能生巧；乙文说明做事不仅要知其然，而且要知其所以然。（或：探究并掌握事物的规律方法，才算真正会做，才能做好一件事。）
【解析】考查对文章主旨的理解。《卖油翁》记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，生动形象地说明了“熟能生巧”的道理。【乙】讲述了列子不知道射中的原因，向关尹子请教。关尹子认为列子虽然能射中，但不能算是学会了射箭。得出只有掌握了射箭的规律，这才算学会了的启示。学射箭如此，做好一件事情也如此，应该知道它的规律。掌握了规律，再做，就能得心应手了。即做任何事情，不仅要知其然，还要知其所以然。据此理解概括作答。
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【参考译文】
【甲】康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
【乙】列子学习射箭，已经能射中了，才去向关尹子请教。关尹子说：“你知道你能射中的缘故吗？”列子回答说：“不知道。”关尹子说：“还不行。”列子回去继续学习了三年，又把学习的情况报告了关尹子。关尹子说：“你知道你能射中的缘故吗？”列子回答说：“我知道能射中的缘故了。”关尹子说：“可以啦，要牢记住这个道理，不要轻易地丢掉。不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。”
阅读下面的文章，完成13-15题。（11分）
口罩，为呼吸道设防
①在抗击新型冠状病毒的全民战争中，“人自为战”最基本、最有效的式器，莫过于口罩了。为什么这样说呢？
②新型冠状病毒最主要的传播途径，就是通过病人的飞沫。你知道飞沫的来源吗？ ③飞沫主要来源于咳嗽和喷嚏。咳嗽是一种呼吸道的保护性反射，能把肺中的空气压缩为1米多长的喷射流，携带着3000多个细小液滴，以20多米每秒的度冲开声门，脱口而出。喷嚏则能将4万个细小的液滴，以超过12级飓风的速度猛烈喷涌而出。不仅咳嗽和喷嚏，从高声喧哗到日常呼吸，都能产生大大小小的飞沫。飞沫的直径一般小于100微米，携带着病毒在空气中悬浮、飘散、游荡，远达十余米，长达数小时。
④如何为我们的呼吸道站岗放哨以切断病毒传播链？最简单的方法就是戴口罩。市场上的口罩可谓琳琅满目、五花八门，但预防疫情的主流口罩是N95口罩和医用外科口罩。与市场上其它类型的口罩相比，N95口罩防护性更强。它由以聚和聚丙烯为基材的多层无纺
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布制成，N代表非油性粒物，95则表示过0.3米颗粒物不低于95％。飞沫正好在N95口罩的“关照”之下，因此N95口罩就能成功地“御敌于国门之外”。对密切接触者的医护人员来说，N95口罩是久经考验的“忠诚卫士”。
⑤但是N95口罩并非所有人所有时刻都适合佩戴。研究表明，佩戴N95口罩时，吸气．．．．和呼气的阻力分别增加26％和22％，我们不得不更努力地呼吸，才能维持正常的压力梯度和空气流量。数据显示，连续佩戴N95口罩4小时后，空气交换量减少37％，血氧他和度降低，能引起疲劳、头等症状，对于心肺功能较弱的人，佩戴N95口罩时不可不慎重。我们选择口平要遵循“完分而不过分”的原则。
⑥与N95口罩相比，医用外科口罩成本更低，舒适性更强，普及程度也更高。它由三层无纺布组成，从外到内分别是防水层、过滤层、吸水层。虽然没有达到N95口罩的防护标准，但对飞沫和微小颗粒物有很好的阻隔和过滤作用。对于公共场所的日常防护，医用外科口罩应该足够了。
⑦正确佩戴医用外科口罩是其发挥放能的关键。戴口罩前要洗净双手，捏住左右系带挂在耳上，防水层朝外，带有铝条鼻夹的一边朝上，切勿内外反置和上下颠倒。将鼻夹接压到位，拉伸底部盖住下巴，半张脸就在口罩的防护之下了，有效地阻止了手无意间触摸脸部造成的污染。随着呼吸，大量尘埃、飞沫会附着嵌合在纤维中，因此口罩一般4小时就要更换。
⑧2020年春天注定是一段忘的岁月，在全民抗击新型冠状病毒的慷慨悲歌中，雪片般的口罩也昭示示了毎个人的义务和责任。人们在公共场所自觉佩戴口罩，在保护自己的同时。也带给了他人一份关爱，这是我们抗击疫情取得胜利的重要原因之一。而薄薄的口罩，也许会在更久的时空里融入我们的文化。
（原文有改动）
13.选文的说明顺序是什么？（3分） 14.指出下列句子的说明方法及作用。（4分）
咳嗽是一种呼吸道的保护性反射，能把肺中的空气压缩为1米多长的喷射流，携带着3000多个细小液滴，以20多米每秒的度冲开声门，脱口而出。 15.选文第⑤段中的加点词语“研究表明”能删去吗？为什么？（4分） 【答案】13.总分总逻辑顺序。
【解析】分析文章使用的说明顺序，要从分析文章的层次结构、准确理解和概括段意入
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手。首先要搞清文章先说明了什么，又说明了什么，接着再说明了什么，把每一个部分简要概括出来，然后从概括出来的提纲中分析作者说明的思路，从而理清文章的说明顺序。本文开篇引出文章的说明对象，接着介绍了口罩的功用及佩戴口罩的正确规范的方法，最后归纳总结全文。文章属于事理说明文，采用的是总——分——总的逻辑顺序来说明的。 14.这句话运用列数字的说明方法，运用“1米”、“3000”、“20”等数字，准确地说明咳嗽会快速产生许多飞沫，形成病毒传播。
【解析】考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。
语句运用“1米”“3000多个”“20多米”等数字，具体准确地说明“新型冠状病毒最主要的传播途径，就是通过病人的飞沫”，即咳嗽会快速产生许多飞沫，导致病毒得以传播。 15.“研究表明”不能删去，因为“研究表明”意思是以下的说明内容是经过研究证明的，是可信的。如果删掉不能体现说明文语言的准确性、科学性。
【解析】考查说明文语言的准确性。解答方法：①表态（一般不能删）。②定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度副词；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。④xx词体现了语言的准确性、科学性。本题中的“研究表明”，意思是下面的说明内容是经过研究证明的，是有科学根据的，是真实可信的。如果删掉，就不能体现这一点。这体现了说明文语言的准确性、科学性。据此理解分析作答。
阅读下面的文章，完成16-20题。（16分）
《红岩》选段
哗啦一声，牢门狠狠地推开牢门。余新江看清楚了，被特务推进来的几个人，都很年轻。年纪最小的学生只有十三四岁；稍大一点的，也不过十七八岁。他们吃力地搀扶着一个受过重刑，昏迷不醒的人。余新江迎上前去，帮助他们把昏迷的人扶进牢房。
“对不起，我们来，要让大家受挤了。”学生中年纪最大的一个，望着黑压压一屋人，很有礼貌地说。牢房里的人们，热情地招呼他们：“门边风大，把伤号送到这里。”
墙角背风处，铺设出一个全室最舒适的铺位。人们把重伤的人抬过去，让他轻轻躺下。
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余新江拧了块湿手巾，替他揩去满脸的血迹，又把湿手巾敷在他发烫的额角上。看得出来，昏厥的人年纪稍大，约莫二十多岁，瘦削的脸因失血而显得分外苍白，两只深陷的疲惫的眼睛，被闭合的眼睑盖住，嘴角上两条微微下陷的纹路，明显地刻画在瘦脸上，似乎显出某种知识分子的倔强。
“他是谁？”“你们的老师？”三个学生摇摇头。年纪最大的说：“在二处黑牢里遇到的。”“他刚才还是清醒的，”另一个剃光了头发的学生说：“囚车里又闷又颠簸，他……”
昏睡的人，全身糊满斑斑血污，手上，脚上都遗留着被皮鞭抽打的伤痕。左腿受伤似乎特别重，脚上的鞋袜也浸透了血水，腿上还僵直地箍着一个圆圆的石膏筒，从膝盖以上直箍到大腿。
“他的腿断了？”“比断了还重！”年纪最小的学生说着话，眼圈都红了。 “特务用钉满钢针的橡皮鞭，打他左腿，叫他供人！”
“他还说，”光头学生接着说：“把他打得血肉模糊，又涂上酒精！” 年纪最大的学生咬紧嘴唇，抑制着悲痛，回忆着他当时听到的情景。
“他说过，这是美国刑法，名叫披麻带孝，用纱布贴在冒血的密密针眼上，血水干了，特务又把和血肉凝结在一起的纱布一条条撕开。”
满屋的人睁大眼睛，关怀地望着那惨遭毒刑的昏迷中的人。
过了一会，人们渐渐静了下来。余新江还关切地继续观察三个学生。学生们叽咕着，互相交换意见。几分钟以后，最大的学生带头，走到最先招呼他们的余新江面前。
“你在这里关了好久？”“一年多。”“那，你们都是老政治犯。” “我哪能算老？”余新江笑了一下：“关了十年八年的多得很。”
“哎呀呀！我从被捕到今天，刚刚一个星期，就像过了一辈子那样长。”最小的学生伸了伸舌头，不觉摸了一下脑袋，又嘻嘻笑起来，“十年？十年是个啥味道？”他圆圆的脸颊红润光泽，越发显得稚气。
“最近被捕的人多吗？”国民党拒绝在和谈协议上签字以后，国民党统治区政治局势的迅速恶化，使余新江不能不担心地下党的安全。“最近还在抓人！”一个学生放低声音说，“我们学校也遭了查封，校长和我们都关在二处。关在二处的学生可多了，挤在黑牢里满地尿水、臭死了！”
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“你们在二处还见过什么人？”“在二处，我们还晓得一个人——刘思扬。” “是叫刘思扬。”领头的学生解释道：“我们没有看见他本人。我们在墙上看见《叶挺囚歌》，是他写的，有解说词和刘思扬的签名……”“现在他在什么地方？”
学生们摇头。余新江无法知道刘思扬离开渣滓洞以后的遭遇，禁不住引起对战友的怀念。
其实，这似乎昏迷的人，并未沉睡，他虽然闭着眼睛，却竖起耳朵在听着周围的动静。这是一条毒蛇，他的一切伪装，无非是为了骗取信任，以便从集中营里探查地下党的线索。不过，此刻他的心里一点也不轻松。两年来，他像一头最机警的猎犬一样，接连几次追踪过共产党人。但一次次的斗争，却失败得愈来愈惨！在他初露头角的那一回，虽然千方百计把甫志高弄上钩，可是许去峰一出现，竟毫不费力的识破了特务机关的全部诡计，连眼看到手的陈松林也给溜了。徐鹏飞要他装成地下党员到“刘庄”去活动，对象是孤零零的一个刘思扬，特别顾问还一再指示了突破方向：利用对手受不得委屈的知识分子情绪。可是，结果还是失败了。若不是守在刘庄外面的便衣特务发觉得早，刘思扬差点冲进嘉陵江泅水而去了。这一次，实际上是带罪图功。到集中营里冒险，周围都是共产党，难保不落得一个身败名裂的下场。想着自己的任务，他一阵阵地周身战栗。 16.浏览全文后，请以余新江的视角，用第一人称概述本文故事。（3分） 17.文末指出“昏迷的人”其实是特务，请找出前文中的两处伏笔。（4分） 18.本文对“昏迷的人”有两处外貌描写，请简要分析这样写的好处。（4分）
19.“他初露头角的那一回”指的是他在 书店里用进步青年的形象被甫志高所赏识，接近地下党人。叛徒出卖了很多革命者，其中有个具有钢铁般意志的女战士，她的全名叫 。（2分）
20.学生们和余新江的谈话中都反复提到了刘思扬，请你结合其经历简析他的精神品质。（3分）
【答案】16.示例：余新江看到被特务推进来的几个人，都很年轻。通过和学生交谈，余新江了解到，“昏迷的人”遭受了敌人的酷刑，国民党统治区政治局势的迅速恶化，余新江担心地下党的安全。并向学生打听刘思扬的情况，为战友担心，怀念战友。
【解析】考查对小说内容的概括。题目要求以余新江的视角，用第一人称概述本文故事内容。
示例：余新江在大牢里看到被特务推进来的几个人，通过和学生的交谈，得知“昏迷的人”
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受了敌人严刑酷打，并得知国民党统治区政治局势的迅速恶化，不免为地下党担心，向学生打听战友刘思扬的情况，禁不住引起对战友的怀念。
17.示例：“三个学生摇摇头。年纪最大的说：‘在二处黑牢里遇到的’”，学生原来不认识他，是在二处黑牢碰巧遇到的。“回忆着他当时听到的情景”，所受的种种刑法都是他自己告诉学生的。
【解析】考查对小说中伏笔的理解。伏笔，是指在文章或文艺作品中，前段里为后段所作的提示或暗示。题目中说“昏迷的人”其实是特务，文中是有暗示的，如学生原来不认识他，是“在二处黑牢碰巧遇到的”，“他刚才还是清醒的”原来“昏迷的人”在囚车里是清醒的，快下车时就昏迷了。“年纪最大的学生咬紧嘴唇，抑制着悲痛，回忆着他当时听到的情景”，他所受的种种刑法都是他自己告诉学生的，没有人亲眼见到。这些都为“昏迷的人”特务身份埋下了伏笔。
18.示例：“昏厥的人年纪稍大，约莫二十多岁，瘦削的脸因失血而显得分外苍白，两只深陷的疲惫的眼睛，被闭合的眼睑盖住，嘴角上两条微微下陷的纹路，明显地刻画在瘦脸上”“昏睡的人，全身糊满斑斑血污，手上，脚上都遗留着被皮鞭抽打的伤痕。左腿受伤似乎特别重，脚上的鞋袜也浸透了血水，腿上还僵直地箍着一个圆圆的石膏筒，从膝盖以上直箍到大腿”，这两处细致的外貌描写，对人物的年龄、容貌、衣着、体型、姿态等进行描写，表现出“昏迷的人”很善于伪装，妄图通过苦肉计刺探狱中地下党的秘密。
【解析】考查对外貌描写及作用的理解。外貌描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。“昏厥的人年纪稍大，约莫二十多岁，瘦削的脸因失血而显得分外苍白，两只深陷的疲惫的眼睛，被闭合的眼睑盖住，嘴角上两条微微下陷的纹路，明显地刻画在瘦脸上，似乎显出某种知识分子的倔强”“昏睡的人，全身糊满斑斑血污，手上，脚上都遗留着被皮鞭抽打的伤痕。左腿受伤似乎特别重，脚上的鞋袜也浸透了血水，腿上还僵直地箍着一个圆圆的石膏筒，从膝盖以上直箍到大腿”，这两处外貌描写，从年龄、脸色、眼睛、手脚、腿等各个方面做了细致地刻画，表现了“昏迷的人”受刑之重，伪装的很逼真，意图蒙蔽众人的眼睛，为下文写他刺探狱中地下党的秘密的情节作铺垫。 19.沙坪 江竹筠
【解析】结合对原著内容的阅读理解，可知为了配合工人运动，重庆地下党工运书记许云峰命甫志高建立沙坪书店，作为地下党的备用联络站。甫志高又自作主张吸收了一名叫郑克昌的青年人入沙坪书店工作，许云峰知道情况后大吃一惊，几经分析发现郑克昌形迹可疑，便让甫志高通知所有人员迅速转移。甫志高却根本不听劝告，反认为许云峰嫉妒自己的工作成绩，结果被捕并成了可耻的叛徒。由于他的告密，许云峰、成岗、余新江和刘
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思扬等人很快相继被捕。叛徒甫志高带领特务窜到乡下，江姐，全名叫江竹筠，不幸被捕，被关押在渣滓洞里。在狱中，她受尽了折磨，凶残的敌人把竹签钉进了她的十指。面对毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”
20.示例：他虽然出身于大地主家庭，但却投身革命，为信仰劳碌奔波。毅然而决然的投身共产主义事业，不怕牺牲，忠贞坚守自己的信仰。他是中华儿女优秀的代表。
【解析】考查了人物形象和故事情节的积累。刘思扬出身资本家家庭的共产党员，被敌人关押在渣滓洞集中营，敌人为了诱捕集中营中的地下党员，摧毁集中营中的地下党组织，假意释放刘思扬等。刘回到家中时，有假扮地下党员来接头的敌人来套取刘关于集中营底下党组织的情报，但被刘和赶来的真地下党员识破。刘思扬二次被捕后，刘思扬的大哥几次出面营救，而刘思扬宁可把牢底坐穿也不愿在悔过书上签上自己的名字，他至死没有玷污党的荣誉。可见刘思扬是一个充满了革命热情和献身精神的年轻的革命者，他的性格在严峻的考验中不断向前发展，逐渐克服自身的弱点，他有着丰富的内心世界和坚定的革命信仰。
第三部分（60分）
21.作文。（60分）
生活中总有一些不期而遇的美好值得我们珍藏。也许是一缕温暖的阳光，一阵和煦的柔风，一片鸟语花香；也许是父母的陪伴，老师的教导，同学朋友的帮助。也许是一次美丽的邂逅，一段舒适的旅途，一场盛大的演出。
请你以“见证美好”为题，写一篇文章（要求：除诗歌外，文体不限，不少于500字）。 21.【例文】
见证美好
看尽潮涨潮落，春尽冬来，在未来的某一天，是否我们还能记住对方的眸子，那句好久不见是否还能唤起我们的记忆，关于青春，我们似乎遗落的太多，只剩下淡淡的粗糙感，在心口莫名的滑落。
夏天已经到了最炎热的日子，空气弥漫着太阳的气息，在阳光的照耀下，人们眯起眼睛迅速离去的身影在硕大的建筑物的巨大的黑色阴影下游离，像搁浅的鱼儿被日光炙烤着，不能呼吸，它想要离开。
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初三的我们马上也到了分开的日子，看着那黑板上一天一天被改去的数字，原来，逝去的不仅仅是时光，一切，都在悄无声息的扑向结局。望着那一张张同学录，大量的祝福的，甜蜜的语言在这一刻时光被刻了下来，面对这些，心里总是有莫名的压抑感，你们正在我的青春中一点点的逝去，留给我的将是苍白的回忆。
我们要照毕业照了么？每当我向你们确认时，总听得到你们的回答：是的。之后便是长长的叹息声，在温热的空气中无声的蔓延开去，想要伸手抓住它，却怎么也抓不住，眼睁睁的看着它逝去，是的，逝去的，正是我们的青春。
下午三点钟是我们照相的时间，当一排一排的同学，老师按照顺序的站在夏日最炎热的阳光下，没有一个人抱怨，有的只是留恋，留恋着一切的一切。这是我们班全体师生第一次合影，也是最后一次了。摄影师照相时手中相机拍照时发出的耀眼强光，刺得眼睛生生的痛，想要流下眼泪的痛楚，是对此时的默哀。未来，没有人知道的未来，我们也因此被再跨出这校门的同时，奔向了不同的人生，像一条抛物线在最高处狠狠的落下。
照片洗出来在交到我们手中的时候，心里会有时怎么样的情绪，再也听不到这些老师的讲课声了，再也不能挽起要好的同学的手在操场上漫步，以及再也没有机会以初中生的身份来到这熟悉的校园。仔细望着照片上的每一位同学，老师，把他们的模样深深印在脑海中，这样就不会遗忘了吧？尽管十年之后，假若在看到这有些泛黄的照片，绞尽脑汁的再脑海中搜寻他们的样子却怎么也想不起来时也不会因此而觉得难过了，因为，曾经，我记住过他们，记住过他们关于我回忆，记住过，青春，它曾来过。
那张被我们紧紧握在手中的照片，每个人脸上泛起的微笑，他们见证了岁月。 那夕阳下，操场上我们走过的小路，抚摸过的小树，它们见证了我们的友谊。 那黑板上书写过的痕迹，用过的书桌、卫生工具，它们见证了我们的奋斗。 那些在课堂上与老师的点点滴滴都被写进了岁月里，它钻进了老师的发丝，变成沧桑的白色，它钻进了我们的面孔，那一步步走向成熟的痕迹就是最好的见证。
【解析】这是一篇命题作文，题目是“见证美好”。“美好”是中心，所选择题材应该是美好之人、美好之事、美好之境。生活中，因为一些善举，一份热爱，一种执著，让原本冰冷的生活有了暖意，艰难的处境见到阳光，缥缈的梦想有了希望，这种带给人振奋和力量的状态，都是美好的。“见证”是关键，是亲眼目睹。最常见的是“我”亲眼看见或亲自经历，我是事件的参与者或旁观者。如我见证了一朵花的盛开，我见证了一个让人感动的事件，我见证了一颗美好心灵的故事……而那些听来的、想象的、虚无的东西则不能算作“见证”。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想作文。体裁上，较适合写记叙文或散文。
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