部编人教版五年级语文上册古诗词专项练习

部编人教版五年级语文上册古诗词专项练习

1. 旧时茅店社林边，______。

2. 填一填。

（1）与人善言，______；伤人以言，______。（《荀子》）

（2）牧童骑黄牛，______。意欲捕鸣蝉，______。（《所见》）

（3）水光潋滟睛方好，______。（《饮湖上初晴后雨》）

（4）一时强弱在于力，______。

（5）诗人杜牧停下车来欣赏枫林，是因为“______”。（填诗句）

3. 阅读短文，回答问题。

回乡偶书①

(唐)贺知章

少小离家老大②回，乡音③无改鬓毛④衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

【注释】①偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。②老大：年纪大了。③乡音：家乡的口音。④鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。

（1）结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。

少______(shǎo shào) 相______(xiānɡ xiànɡ)

（2）从诗中找出两对意思相反的词语。

______——______

______——______

（3）“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。

4. 根据课文内容，回答问题。

______，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，______。

这首诗是______朝诗人______写的《______》，第一句写______，第二句写的是______，最后两句是______，表达了诗人______的情感。

5. 本学期你最喜欢的一句古诗默写在下面的横线上，并回答.

______，______。它来自______代诗人______写的古诗《______》。

6. 按课文《我读对联识汉字》填空。

我读对联识汉字

祖国____美

人民____多

爆竹声声辞旧岁

欢笑阵阵迎新年

春回大地百花___

喜到人间万事___

（1）这里有______副对联。

（2）根据课文，补充完整。

祖国______ 美

人民______ 多

爆竹声声辞旧岁

欢笑阵阵迎新年

春回大地百花______

喜到人间万事______

7. 读下面的古诗，完成小题。

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

（1）“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？

（2）诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？

8. 根据提示填空。

（1）我站在草原上，看到天空蓝蓝的，草原辽阔无边，风儿吹过，牛羊从草丛中露出身影，不由得想起诗句：______，______，______。

（2）妈妈常常用“______”告诉壮壮要有远大的志向。

（3）《夜宿山寺》中直接描写山寺很高的诗句是：______，______。

（4）老师常用古诗中的“______，更上一层楼”勉励我们要努力学习。

（5）河水什么时候解冻？大雁什么时候从南方飞回来？俗语“______，______”告诉了我们答案。

9. 古诗词阅读

江畔独步寻花

[唐]杜甫

黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

（1）这首诗是描写作者春季寻花的情景,向我们描述了______、花压枝头、______、______等几个画面。

（2）对于这首诗,以下说法不正确的一项是（ ）

10. 根据课文内容，回答问题。

______，日暮客愁新。野旷天低树，______。

这首诗是______朝诗人______写的《______》，______是写景，______是借景抒情，表达了自己______的心情。

11. 鉴赏下列诗歌，完成下列小题。

秋夕

[唐]杜牧

银烛秋光冷画屏，

轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，

卧看牵牛织女星。

注释：

秋夕：秋天的夜晚。

银烛：银色而精美的蜡烛。

画屏：画有图案的屏风。

轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。

流萤：飞动的萤火虫。

天阶：露天的石阶。

牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。

（1）先选择后填空。

这首诗描写的是（ ）节的场景，你是从诗中的词语看出来的。

A清明 B中秋 C七夕 D元宵

（2）诗中的（ ）字最能体现全诗的感情基调。

（3）这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。

12. 把古诗补充完整，并完成练习。

（1）补充古诗。

______绝，______径______踪灭。

孤______蓑笠翁，独钓寒______。

（2）这首诗的作者是______代诗人______。

（3）找出诗中的两对近义词。

______——______ ______——______

13. 运用诗句、名言警句填空。

（1）诗中有景,“明别枝惊鹊,清风半夜______“草长莺飞二月天,______醉春烟”。让我们领略到田园的限光多美。

诗中有情,“山外青山楼外楼,______几时休？”“死去元知万事空,但悲不见______让我们感受到浓浓的爱国之情。

诗中有志,“______全不怕,要留清自在人间。”“______还坚劲,任尔东西南北风。”让我们欣赏到诗人的高风亮节。

诗中有理,“欲穷千里目,______”“不识庐山真面目,______。”让我们体会到生活的深刻哲理。

（2）眼泪无法洗去痛苦,只有那些______的人,才能______迎来光明。

14. 根据提示将诗句补充完整，再按要求写诗句。

古人眼里的月是丰富多彩的。“______，______。”这是寄托思念的月；“野旷天低树，______。”这是善解人意的月；“______，潭面无风镜未磨。”这是宁静和谐的月；“______，______。”这是天真可爱的月。

15. 课文、古诗背诵。

（1）杜牧的《山行》一诗中富有理趣的诗句是：停车坐爱枫林晚，______。

（2）苏轼的《赠刘景文》一诗中描写丰收景象的诗句是：一年好景君须记，______。

（3）叶绍翁的《夜书所见》一诗中描写儿童夜挑蟋蟀的诗句是：______，______。

（4）李白的《望天门山》一诗中描写红日孤帆的诗句是：两岸青山相对出，______。

（5）苏轼的《饮湖上初晴后雨》中把西湖比作西施的诗句是：______，______。

（6）刘禹锡的《望洞庭》一诗中把君山比作青螺的诗句是：______，______。

16. 阅读下面古诗，回答问题。

春游湖

宋•徐俯

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。

（1）春游湖的夹岸桃花蘸水开的“蘸”用的十分传神,请作简要赏析。

（2）“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？

17. 鉴赏小诗。

故 乡

没有离开故乡的时候，

故乡，是一幅铺在地上的画。

我在画中走来走去，

只看到天边遥远的云霞。

远远地离开故乡的时候，

故乡，是一幅挂起来的画。

一抬头，便能看见，

每当月下，

透过一层薄薄的纱。

将要回到故乡的时候

……

（1）这首小诗写了哪三个方面的内容?

（2）这首小诗表达了作者什么样的情感?

（3）诗人为什么说身在故乡时，故乡是一幅“铺”在地上的画；而远离故乡时，故乡则是一幅“挂”起来的画?

18. 读古诗,并回答问题。

一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

（1）这首诗的题目是“______”,作者是______。

（2）“瑟”的意思是什么?“铺”的意思是什么?把“铺”换成“照”或“射”可不可以?为什么呢?

（3）露水像______一样晶莹光亮,月亮像______一样悬挂在空中。

19. 阅读课文，完成练习。

太阳的话

打开你们的窗子吧

打开你们的板门吧

让我进去，让我进去

进到你们的小屋里

我带着金黄的花束

我带着林间的香气

我带着亮光和温暖

我带着满身的露水

快起来，快起来

快从枕头里抬起头来

睁开你的被睫毛盖着的眼

让你的眼看见我的到来

让你们的心像小小的木板房

打开它们的关闭了很久的窗子

让我把花束，把香气，把亮光，

温暖和露水撒满你们心的空间。

（1）诗中的“你们”指______，“我”指______。

（2）诗的第二小节用______句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中______可以滋润万物，______和______能使人神清气爽，______能让人感受到光明，______可以为人驱除寒冷。

（3）写出诗中的比喻句。

（4）下列说法错误的是（ ）

（5）从“月亮、风儿、小鸟”中选一 个，以它的语气仿照第四小节写几句。

让你们的心像______

打开它们的______

让我把______，把______，把______

______撒满你们心的空间

20. 阅读下面两首古诗，完成练习。

（一）

千里黄云白日曛，

北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，

天下谁人不识君。

（二）

渭城朝雨汜轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

（1）古诗（一）是______代诗人______写的《______》；古诗（二）是______代诗人______写的《______》。

（2）解释下面的字。

①莫：______②更：______

（3）这两首诗都是先写______；再写______。

（4）比较阅读两首古诗，看看它们在情感表达上有什么不同之处。

21. 对“众皆弃去”理解有误的是( )

A .众：指许多人

B .皆：全，都

C .去：离开

22. 把下列诗词描写的节日填在括号里。

（1）东风夜放花千树，更吹落，星如雨。______

（2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。______

（3）端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣袭。______

（4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。______

（5）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。______

23. 我会按课文内容填空。

（1）《独坐敬亭山》是唐朝诗人______写的。我最喜欢其中的两句诗是“______，______”。

（2）老吾老，以及人之老；______，______。

（3）大漠孤烟直，______。

（4）______，青草池塘处处蛙。

（5）这样的山______着这样的水，这样的水______着这样的山，再加上空中______，

山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

（6）谁都有生活的______，谁都可以创造一个属于自己的______。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

（7）这学期，我在课外阅读了不少书，其中《______》这本书给我留下了深刻的印象，因为______。

24. 阅读下面的唐诗，然后回答问题。

雨晴

王驾

雨前初见花间蕊，

雨后全无叶底花。

蛱蝶飞来过墙去，

却疑春色在邻家。

【注】蛱蝶（jiádié）：蛱蝶科的一种蝴蝶。

（1）诗的前两句描写了怎样的景象，表达了诗人怎样的情思？

（2）结合全诗赏析“却疑”二字的表达效果。

25. 古诗鉴赏

(一)墨梅图题诗

(元) 王 冕

吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

（1）“吾家洗砚池头树”是用( )的典故。

（2）这首诗中照应“墨梅”的词语有______、______。

（3）“______,______”表达了诗人厌恶当时的腐败风气,不媚世俗的气节和品性。

26. 阅读诗歌，按要求回答问题。

饮湖上初晴后雨

（宋）苏轼

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。

（1）这首诗描写的是哪里的景色？（ ）

（2）诗人苏轼认为这里的景色是晴天美，还是雨天美？（ （3）诗中把什么比作什么？（ ）

（4）你推测诗人作诗时的心情是怎样的？（ ）

27. 课内阅读。

昼出耘田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。

（1）诗歌的前两句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？）

（2）诗歌的三四句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？

（3）请你说说诗中儿童的性格特点。

28. 根据原文填空，并完成有关练习

（1）______，快走踏清秋。

（2）伯牙谓______，乃______，终身______。

（3）两小儿笑曰：“______？”这句话的意思是______

（4）我生待明日，______。

（5）一鼓作气，______，______。

（6）千门万户瞳瞳日，______。

（7）使卵石臻于完美的，______。

（8）《跨越百年的美丽》中美丽主要指的是居里夫人______的精神以及

______的人格。（填四字词语）

（9）回顾五年来你积累的古诗词，请你按要求写出诗句：

亲情乡愁：______ ______

离别赠言：______ ______

哲理思考：______ ______

29. 按课文内容填空。

（1）那猹却将身______从他的______逃走了。《少年闰土》

（2）皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那______的脸上,照着她______大大的眼睛。《月光曲》

（3）人固有一死,或______或______《人民服务》

（4）日初出沧沧凉凉,及其日中______此不为______？《两小儿辩日》

30. 阅读诗歌，回答问题

咏柳

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。

①高高的柳树长满了翠绿的新叶。

②原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

（2）“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？

（3）“二月春风似剪刀”把什么比作什么？表现了春风的什么特点？

（4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？