姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 句子默写 (共1题；共10分)
1. （10分） (2017七上·宜兴期中) 根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。 （1） 峨眉山月半轮秋，________。（李白《峨眉山月歌》） （2） ________，应傍战场开。（________《行军九日思长安故园》） （3） ________，江春入旧年。（王湾《________》）
（4） 杨花落尽子规啼，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5） ________，思而不学则殆。（《为政》） （6） ________，不亦君子乎？（《学而》）
（7） 正是江南好风景，________。（杜甫《江南逢李龟年》） （8） ________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
二、 诗歌鉴赏 (共1题；共30分)
2. （30分） 阅读文字，回答问题。 我的中国心 河山只在我梦萦， 祖国已多年未亲近， 可是不管怎样
也改变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身， 我心依然是中国心。 我的祖先
早已把我的一切烙上中国印。 长江，长城，黄山，黄河， 在我心中重千斤， 无论何时，无论何地， 心中一样亲。 流在心里的血 澎湃着中华的声音， 就算身在他乡
也改变不了我的中国心。 （1） 给下列汉字注音。
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萦________ 烙________ 澎________ 湃________ （2） 标题中的“我”指________ 。 （3） 句①中的“只”应怎样理解。
（4） 第④句中的“我的中国心”的含义是什么？
（5） 第⑧句中“烙”的作用是什么？“中国印”具体指什么？ （6） 第⑨句为什么要列举“长江”、“长城”、“黄山”、“黄河”。 （7） 谈谈这首歌词的艺术特色。
三、 外国名著 (共1题；共6分)
3. （6分） 阅读下面的文段，回答问题。
这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只听松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道：“洒家在林子里听你多时！”
两个公人看那和尚，生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提着禅杖，轮起来打两个公人……
（1） 上文选自《________》，作者是________ 。
（2） 选段中的“胖大和尚”是________ ，从原著中可以看出他是一个________ 的________ 人（性格特点）。
（3） 上文是小说中很有名的故事情节，这一节的故事叫做________ （用简要的语句概括）。
四、 综合性学习 (共1题；共12分)
4. （12分） 为加强对鲁迅及其作品、思想的认识和理解，你班准备开展以“认识鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
（1） （解读方法）要解读一个人，首先要深入地了解他。你认为可以通过哪些途径搜集关于鲁迅的资料？（至少写出两种）
（2） （作品解读）你一定在课外读过鲁迅的作品，请向你的同学推荐一篇，并写出你的推荐词。 作品推荐：________ 推荐词：________
（3） （人物解读）下面是某同学搜集的资料，你从中看到了一个什么样的鲁迅？
①鲁迅有言，在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。
②北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤，他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换过的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。”
五、 现代文阅读 (共2题；共26分)
5. （9分） (2017七上·澄海期末) 阅读下文，回答问题
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散步 莫怀戚
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就像小时候我很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大 ， 就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（1） 下列对文章主旨的探究，不合理的一项是（ ）
A . 本文赞美了儿女对长辈孝心的可贵，弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。 B . 本文表现了中年人承受着扶老携幼的重任，对家庭必需有责任心和使命感。
C . 本文旨在表达一种生命的感慨：我们不但要保护幼小的生命，而且要善待衰老的生命。 D . 本文蕴含着成长就要学会选择、正确的选择是成功的关键的感悟。 （2） 下列的理解分析，不正确的一项是（ ）
A . 文中的“分歧”、“责任的重大”、“民族领袖”、“整个世界”等词，小词大用，既有幽默感又充满生活情趣。
B . 文中多处运用对称的句子，如：“她现在很听我和话，就象小时候我很听她的话一样”、“我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”，起到互相映衬、引人注意、耐人寻味的作用。
C . 文中画线的句子属于景物描写，写出春天的美丽和生机，展示一家人散步的美好情景和幸福心情。
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D . 文中第三段句子“我的母亲又熬过了一个严冬”，既写出了母亲忍受痛苦度过寒冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而欣喜的心情。
（3） 说说文章为什么取题为《散步》。（至少写出两点理由） 6. （17分） 阅读下文，回答相关问题。 喳喳小熊 刘若英①
一个清冷的冬日黄昏，穿着四季如一的老黄一如既往到处收着垃圾。不论是满身锈蚀的烤面包机，或是Kitty猫造型的鼠标，甚至写过情书的钢笔，都曾是人们所需，甚至是最爱。即便它们现在失灵、失宠了，老黄还是把它们收集起来，细心修复，仔细分类，安排它们新的去处。
老黄并不在乎这些东西可以换来多少钱。“如果你认真看一眼那些被丢弃在路边的东西，你会很奇怪，怎么有那么多好东西被判了死刑？”他常会这么说。他不懂那些“绿色能源”之类的理论，他只是对那些曾经跟人息息相关的物品怀有一种难以割舍的依恋。
喳喳就是在这些“不再被需要的物件”堆里被发现的。
喳喳被老黄抱起来的时候，只是静静地笑，仿佛那是她与生俱来的表情。老黄要把这个小娃娃送进警察局，但是喳喳一到了警察局门口就哭着不停，像是在向老黄抗议，她好不容易从一个冰冷的地方到了温暖的怀里，不想再失去温暖。老黄也抱着她去过孤儿院，试了几次，老黄知道了她的意思，决定先把她带回家，帮她取了名字——喳喳。
老黄的家，无非就是间小小的货柜屋。门口堆满了整齐的玻璃瓶、压扁的铝罐和陈旧书报。因为排列有致,色彩有着奇特的鲜活感。
老黄每晚都要整理收来的东西。他看到一只小熊，无辜的表情，脏污的绒毛，少了一只腿。老黄拿出针线，找了一块破花布，缝缀了一晚上，又帮它洗了个澡。第二天喳喳醒过来的时候，看见了一个全新面貌的小熊，毛色不纯，七拼八凑的，但表情依旧是那惹人怜爱的无辜。喳喳看看小熊，又看看老黄，仿佛在问，这是哪里来的呀？老黄眯着眼笑笑说：“跟你一样啊,天上掉下来的礼物啊!”
喳喳有了同伴。老黄也有了小同伴。
这样过了几年,黄昏依旧,老黄推着他的回收车到处走,后头跟着一个可爱的小女孩。她用自己小手,全力帮忙推车,虽然实在没什么帮助。老黄身上的绳子绑着拖车,喳喳身上也有一条绳子,绑着她的小熊。每当天色渐暗，这一老一小喁喁②走进巷口的画面,总引人赞叹。老街坊邻居，往往不禁停下手上的工作，向他们行着注目礼，直到两人在货柜屋前停下步来。
很快的,喳喳该上幼儿园了。这一阵子，老黄常常在喳喳入睡之后，闷着头把一些他觉得较有价值的东西,安静地收集到一个大箱子里。
上学前一天,老黄的板车上驮着那口大箱子，先来到附近十字路口上的一家铺子。老黄让喳喳在外头等他。（A）然后喳喳就会听见老黄用一种非常诚恳的语调对着手里的各种物件说：“相信我,总有一天我一定会把你赎回来
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的。”喳喳在等待的过程里抬头看着这家神秘铺子的招牌，大大的就一个字，可是她不认得。但总之，喳喳终于穿着全新的衣服，带着全新的小书包上了学。
一个滂沱大雨的傍晚,喳喳怎么也等不到老黄来接她。她湿透着身子带着已经在滴水的小熊穿过街头，跑回了家，却看见救护车在门口快速离去。街坊跟她说,老黄病了，你乖乖地别走,警察会来带你。
喳喳知道那家医院，她跟老黄去过，是得转好几趟公交的。喳喳想去找老黄,还要给老黄带上他爱吃的小煎饼，可她身上没钱。
第二天,喳喳没有去上学,她只是安静的躲在旧木头箱子后头,但是没有等到老黄回家。于是她独自带着小熊出现在十字路口的店铺。除了小熊,她没有别的东西。（B）在门口，她举起小熊，学着老黄的口气对它说：“相信我，总有一天我一定会把你赎回来的!”说完她转身走进铺子。
（选自《我的不完美》，有改动）
[注释]①刘若英，台湾著名女歌手、演员。②喁（yónɡ）喁：轻声细语的样子。 （1） 用简洁的语言补全小说主要的故事情节。（每空12字以内）
老黄发现并收养喳喳→① →喳喳帮老黄推车→② →喳喳冒雨回家得知老黄病了→③
（2） 小说第1一、二段为什么用较多笔墨叙述老黄收集废弃物品？ （3） 结合语境，写出文中（A）（B）两句话所蕴含的思想感情。 （4） 下列对小说的理解和分析不正确的一项是（ ）
A . “喳喳小熊”这一标题新颖醒目，既引起悬念，又点出了文章重点内容。 B . 小说中的老黄生活拮据，过日子精打细算，终因贫苦和辛劳而病倒。 C . 小说通过塑造 喳喳和老黄，含蓄地提出弃婴以及孤寡老人的抚养问题。 D . 作者两次写到黄昏，使小说既令人伤感更让人温暖的感情基调更加鲜明。
六、 文言文阅读 (共1题；共16分)
7. （16分） 阅读文言文，回答问题
刘善明，平原人。元嘉末，青州饥荒，人相食。善明家有积粟，躬食饘①粥，开仓以救乡里，多获全济。少而静处读书，刺史杜骥闻名候之，辞不相见。宋孝武见其对策强直，甚异之。五年，青州没虏，善明母陷北，虏移置桑乾。善明布衣蔬食，哀戚如持丧②。帝每见，为之叹息，时人称之。转宁朔将军、巴西梓潼二郡太守，善明以母在虏中，不愿西行，涕泣固请，见许。元徽初，遣北使，朝议令善明举人，善明举州乡北平田惠绍使虏，赎得母还。建元二年卒，诏曰：“善明勤绩昭著，不幸殒丧，痛悼于怀。谥烈伯。”善明家无遗储，唯有书八千卷。
（选自《二十四史·南齐书》，有删节）
【注】①饘：zhān稠粥。②持丧：守丧。③见：被。 （1） 解释下列句子中划线的实词。
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①多获全济________ ②甚异之________
③见许________ ④朝议令善明举人________ （2） 下列划线词的意义和用法都相同的一组是（ ） A . 宋孝武见其对策强直 其真不知马也（《马说》）
B . 为之叹息 是吾剑之所从坠（《刻舟求剑》） C . 善明以母在虏中 以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》） D . 痛悼于怀 往来于荒村野水之间（《治水必躬亲》） （3） 翻译下列句子。 善明布衣蔬食，哀戚如持丧。
（4） 请用四字短语简要概括刘善明的特征。
七、 命题作文 (共1题；共5分)
8. （5分） 请以“听听 要求：①把题目补充完整再作文； ②自定立意，自选文体； ③不少于600字； ④不得抄袭、套作；
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
第 6 页 共 9 页的声音”为题目，写一篇文章。
参考答案
一、 句子默写 (共1题；共10分)
1-1、
1-2、
1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、
二、 诗歌鉴赏 (共1题；共30分)
2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、
三、 外国名著 (共1题；共6分)
3-1、
第 7 页 共 9 页
3-2、3-3、
四、 综合性学习 (共1题；共12分)
4-1、
4-2、4-3、
五、 现代文阅读 (共2题；共26分)
5-1、 5-2、 5-3
、
6-1、6-2
、
6-3、6-4、
六、 文言文阅读 (共1题；共16分)
7-1、7-2、
第 8 页 共 9 页
7-3、7-4、
七、 命题作文 (共1题；共5分)
8-1、
第 9 页 共 9 页
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