继续教育研训材料

关于开展农村中小学教师继续教育校本研训基地

（示范基地）复评的具体安排

周次 时间 组别 学校 瑶溪一小、瑶溪二小、瑶溪三小 第一组 3月17日 第 6 周 （周二） ～ 3月20日 第二组 （周五） 温州育英学校、温二十中、龙湾中学 5月6日 第 13 周 （周三） ～ 5月8日 沙城中学、永昌中学、海滨中学 （周五） 第二组 温二十五中 第一组 区职高、区一幼、区二幼 天河二小、沙城二小 永昌三小、永昌五小、灵昆一小 海滨二小、海城一小、海城二小 元庄小学、横街学校、龙水一小 1

附件2

龙湾区农村中小学教师继续教育校本研训基地（示范基地）复评指标体系

考核学校（盖章） 考核时间 考核负责人 考核总分 A级指标 B级 指标 B1 整体 规划 B2 学年 计划 B3 组织 机构 A2 组织管理 12分 B4 管理 制度 指 标 要 求 评 估 与 记 分 办 法 学校领导重视继续教育，重视教师队伍建设，将教师继续教育工作作为一个重要组成部分，列为学校发展规划（2-0分）。 6 分值 自评分 考评分 A1 目标管理 12分 学校领导重视继续教育，重视教师队伍建设，学校有明确的整体规划，学校有明确的整体规划，结合本校实际制订校本研训的五年规划（2-0分） 实行目标管理。 校本研训目标任务明确，落实措施具体，实行目标管理（2-0分）。 。 学年计划科学合理，符合实际，可结合本校实际，学年计划安排科学合理，符合实际，可操作性强（2-0分）操作性强，有对象，有内容，有目学年计划有对象，有内容，有目的要求，有形式，有时间，有进度 的要求，有形式，有时间，有进度。 （4-0分） 机构健全，有领导小组，每学期有2次以上研究校本研训的工作（2-0分）。 有领导小组，分工明确，校长挂帅，分工明确，校长挂帅，实行一把手负责制，建立校领导成员的校本研训责任制，配备专（兼）职管理人员。 配备专（兼）职管理人员（2-0分）。 制订校本研训的岗位职责，职责明确，落实到位（2-0分）。 制订校本研训的岗位职责、管理规章制度和考核评估细则，建立校本研训档案。 建立校本研训管理规章制度和考核评估细则，有学习考勤、研训记录、学分公示，并定期进行检查、总结、考核和奖惩，与教师的职评、评优、评先挂钩，保证校本研训计划的实施（4-0分）。 建立校本研训档案，资料齐全，分类归档，查阅方便（2-0分）。 校本研训专项经费列入年度预算（3-0分）。 6 4 8 A3 经费支持 15分 A4 基地建设 22分 B5 经费 支持 B6 研训 基地 学校对校本研训经费支持每年不少于教师工资总额的3%。 教师外出学习能按规定报销有关费用（2-0分）。 学校对校本研训经费支持每年不少于达教师工资总额的3%（10-0分）。分三档记分：（1）不少于3%（10-8分）；（2）在3-2%（7-5分）；（3）少于2%（4-0分）。 分三档记分：（1）有一个或几个供全校教师集中学习多媒体教室（10-8分）；（2）有一个配有电视机、VCD等音像设备供全校教师集中学习的会议室（7-5分）；（3）有一个有音像设备供全校教师集中学习的会议室（4-0分）。 15 至少有一个能供全校教师集中学习的多媒体教室等。 10 2

B7 研训 设施 有一定数量的计算机并联网，订阅不少于10份教育教学报刊杂志，有一定数量的图书（教学工具书区直属学校达到60种以上，其他学校达到40种以上），职业学校同时还须有相应的技能操作设备。 计算机分三档记分(4分)：（1）建立校园网，有一定数量的计算机并联网（4分）；（2）有计算机并联网（3-2分）；（3）有计算机没联网（1-0分）。 学校订阅不少于10份教育教学报刊杂志（3分）。每少2份扣1 分。 有教师阅览室，并有一定数量的图书，教学工具书区直属学校（不含灵昆中学、天河中学、永昌中学）达到60种以上，其他学校达到40种以上，职业学校同时还须有相应的技能操作训练设备（5分）。教学工具书每少5种扣1分。职业学校相应的技能操作训练设备，根据实际酌情打分。 校内研训者队伍的人数应占教师总数的15%、占各学科人数的10%（要有研训者教师的介绍）。区直属学校（不含灵昆中学、天河中学、永昌中学）由高级职称教师或省市级教坛新秀、教坛中坚、学科骨干教师、名师组成，其他学校由中级职称教师或区级教坛新秀、课改之星、学科骨干教师组成。职业学校还须拥有占教师总数的10%数量的“双师型”教师。根据实际酌情打分。 区直属学校（不含灵昆中学、天河中学、永昌中学）外聘指导师指：教育专家、特级教师、市教研员、市研训中心教师、省级教坛新秀与名师等；其他学校外聘指导师指：区研训员、市级教坛新秀与名师等。根据实际酌情打分。 每学期有教师研训需求调查，研训内容安排针对性、实效性强，体现基础教育课程改革的要求，教师满意率高（4-0分）。 能采用自修反思、结对帮带、参与互动、案例引领、读书沙龙、课题牵动、请进走出等多种方式方法（4-0分）。 在校内每周工作日期间统一安排（与区相对应）每个学科半天校本研训活动日（3-0分）。 每学年至少有1个区级及以上教师研训的研究课题，推广校本研训成果（3-0）分。 12 A5 研训者 队伍 15分 B8 校内研训者队伍 ☆B9 外聘指导师 B10 研训 内容 B11 研训 方式 B12研训时间 拥有一支以骨干教师为主体的校内研训者队伍，职业学校还须拥有一定数量的“双师型”教师。 12 至少外聘1位专家和其他学校的骨干教师为本校校本研训指导师。 3 研训内容要符合教师实际需求 研训方式要灵活，根据实际情况确定 建立学科研训活动日制度 至少有1个研训研究 课题 特色鲜明 创新发展 示范作用 4 A6 研训实施 14分 4 3 3 ☆B13研训 研究 ☆A7 校本研训的特色创新10分 B14学校特色 B15 创新性 B16 示范性 在校本研训方面形成本校特色，有详细的总结材料（3-0分）。 在校本研训方面有一定的创新发展，在区一级具有先进性（3-0分）。 在校本研训的内容、形式、运行机制及课程开发等方面起示范作用，并能为本区其他学校提供支持（4-0分） 3 3 4 注：☆指标是示范基地的必备条件。

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附件3：龙湾区教师素质年“读书活动”、“教育博客”学期汇总表

学校 (盖章) 2008学年第一学期 填表时间 进修学校(盖章)

读书活动 编姓 名 号 1 2 3 4 5 6 7 阅读书籍篇数 本学期最喜 欢的书籍 读后感 篇数 自荐优秀读后感题目 博客名 教育博客 博客网址 开博 日期 本学期 日志总数 自荐优秀日志题目 8 9 10

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