19《草船借箭》导学案 年级： 五 学科： 语文 编号： 小组： 姓名： 本周习惯： 学会更有效使用导学案，有效使用双色笔 课 题：草船借箭 课 型：略读 课时：一（二）课时 主备人： 审核人： 【学习目标】 1．认识10个生字，会写14个生字，正确读写“妒忌、推却、都督、迟延、探听、幔子、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语.（重点） 2．分角色朗读课文.（重点） 3．理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算，用自己的话讲讲这个故事.（重难点） 【时间预设】 导入2′(4′) 合作学习 10′(20′)预展 5′(6′)展示探究18 ′（40′）达标检测5′(10′) 【知识链接】 背景：东汉末年.曹操、刘备、孙权各据一方，形成魏、蜀、吴三国对峙局面，历史上称这一时期为“三国”.草船借箭的故事发生前，曹操刚刚打败刘备，又派兵来进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操.刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战.诸葛亮草船借箭的故事就是在孙权和刘备联合抗曹的时候发生的. 人物介绍： 曹操：即魏武帝，魏国皇帝.三国时政治家、军事家、诗人.刘备：三国时蜀国的建立者.字玄德.诸葛亮：字孔明，蜀国军师.关羽：刘备的义弟，五虎大将排名第一位.字云长，骑坐赤兔马，手提青龙偃月刀.张飞：刘备义弟，五虎大将中第二位.字翼德，手持丈八蛇矛，勇冠三军.周瑜：字公瑾，精通音律，聪明机智，是吴国有勇有谋的名将.鲁肃：字子敬，吴国杰出战略家、外交家. 有关三国的歇后语: 诸葛亮哭周瑜──假戏真做 诸葛亮草船借箭──满载而归 诸葛亮斩马谡──不念旧情 诸葛亮焚香弹琴──故弄玄虚 张飞穿针──大眼瞪小眼 通过阅读课本100页，能够知道本文选择《 》一书，这部长篇历史小说是中国古典四大名著之一，是（ ）朝（ ）的作品. 学习流程 教与学 【自主预习】 认真读课文1遍，查字典完成任务一. ★1、认读写生字词任务一 ①读、记、写下面的词语：（用红笔把重要的或难的加上拼音，并在文中标画出下面词语） 妒忌、推却、都督、迟延、探听、幔子、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算 读正确，多读、 此任务主要是 读，要大声读， 我还搜集到的重点词语或好词有： ②我能写出这个字的正确笔顺：（用红笔标出易错笔画，重点，书写一定要一笔一画、规范） 第5笔的笔画名称是 延 教学资料------导学案
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丞 还要注意这几个字的书写： 在比较中通过学 ③多音字我知道: (拼音书写要规范) （ 才干） （调度） （ ） （取乐） （取乐） 干 调 散 乐 相 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ④找形近字，并组课外词. 妒（ ）延（ ）幔（ ）寨（ ） 援（ ） 弩（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 过的字来记忆新正确、快速朗读课文2遍，巩固任务一掌握的新字词. ★2、词语、课文理解.任务二 ①词语意思需要知道，能帮助理解课文内容.（先解释加点字意思，再解释词语意思） 字的字形及读音 学习方法: 1、 查字词典 推却： 甘受： ．2、 联系上下文 迟延： 自有妙用： 3、 联系生活 展示方法： 1、解释 军令状： 赶造： 2、表演（做动作，做表情等） 神机妙算： 3、造句子或举例子 ② 分角色朗读课文，读出说话人的不同语气. 4、结合课文中句子 词语理解了，再正确、快速阅读课文2遍完成任务三. ★3、深入理解课文内容，感受人物形象.任务三 提示: 故事发生的①用自己的话概括出草船借箭这个故事的起因、经过、结果.（认真读、多读便能做到） 起因：原因。 起因： 经过： 结果： ②诸葛亮的神机妙算表现在许多地方，找出一两处，再想一想妙在哪里，写下来. 表现一： 妙处： 表现二： 导学案书写要求： 1、字体工整 妙处： 再正确阅读课文2遍，整体感知全文. 2、内容写完 【导入新课】 家长签字： 3、有使用双色笔 1、从诸葛亮的有关故事导入新课. 2、板书课题，齐读课题，明确目标. 4、努力写对，不【合作学习】 【展示探究】 教学资料------导学案
通过讨论、查证、补充，快速、高效形成统一意见。 ．．群学：①组内交流、学习【自主预习】1、2、3 ：教学资料
1、抽签、预展. 2、展示、探究. 【达标检测】 ★1、 展示一定要把握住两个时间：展示时间和评补时间 ★2、会下列词语第一个字与第二个字之间的关系，照样子再写几个 动静 虚实 ★3、 ★4、生动形象地给自己的对子或家长讲《草船借箭》的故事. 【总结评价】本节课，我的收获： 教学资料------导学案
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附1：三国对峙图
附2：原文，试着看能否读懂？ 本文引自《三国演义》第四十六回：
次日，（周瑜）聚众将于帐下，教请孔明议事.孔明欣然而至.坐定，瑜问孔明曰：“即日将与曹军交战，水路交兵，当以何兵器为先？”孔明曰：“大江之上，以弓箭为先.”瑜曰：“先生之言，甚合愚意.但今军
长江 中正缺箭用，敢烦先生监造十万
枝箭，以为应敌之具.此系公事，先生幸勿推却.”孔明曰：“都督见委，自当效劳.敢问十万枝箭，何时要用？”瑜曰：
“十日之内，可完办否？”孔明曰：“曹军即日将至，若候十日，必误大事.”瑜曰：“先生料几日可完办？”孔明曰：“只消三日，便可拜纳十万枝箭.”瑜曰：“军中无戏言.”孔明曰：“怎敢戏都督！愿纳军令状：三日不办，甘当重罚.”周瑜大喜，唤军政司当面取了文书，置酒相待曰：“待军事毕后，自有酬劳.”孔明曰：“今日已不及，来日造起.至第三日，可差五百小军到江边搬箭.”饮了数杯，辞去.鲁肃曰：“此人莫非诈乎？”瑜曰：“他自送死，非我逼他.今明白对众要了文书，他便两胁生翅，也飞不去.我只分付军匠人等，叫他故意迟延，凡应用物件，都不与齐备.如此，必然误了日期.那时定罪，有何理说？公今可去探他虚实，却来回报.”
肃领命来见孔明.孔明曰：“吾曾告子敬，休对公瑾说，他必要害我.不想子敬不肯为我隐讳，今日果然又弄出事来.三日内如何造得十万箭？子敬只得救我！”肃曰：“公自取其祸，我如何救得你？”孔明曰：“望子敬借我二十只船，每船要军士三十人，船上皆用青布为幔，各束草千余个，分布两边.吾别有妙用.第三日保管有十万枝箭.只不可又教公瑾得知，若彼知之，吾计败矣.”肃允诺，却不解其意，回报周瑜，果然不提起借船之事，只言：“孔明并不用箭竹、翎毛、胶漆等物，自有道理.”瑜大疑曰：“且看他三日后如何回覆我！”
却说鲁肃私自拨轻快船二十只，各船三十余人，并布幔束草等物，尽皆齐备，候孔明调用.第一日却不见孔明动静；第二日亦只不动.至第三日四更时分，孔明密请鲁肃到船中.肃问曰：“公召我来何意？”孔明曰：“特请子敬同往取箭.”肃曰：“何处去取？”孔明曰：“子敬休问，前去便见.”遂命将二十只船，用长索相连，径望北岸进发.是夜大雾漫天，长江之中，雾气更甚，对面不相见.孔明促舟前进，果然是好大雾！当夜五更时候，船已近曹操水寨.孔明教把船只头西尾东，一带摆开，就船上擂鼓呐喊.鲁肃惊曰：“倘曹兵齐出，如之奈何？”孔明笑曰：“吾料曹操于重雾中必不敢出.吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回.
却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操.操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动.可拨水军弓弩手乱箭射之.”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射.比及号令到来，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发.孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊.待至日高雾散，孔明令收船急回.二十只船两边束草上，排满箭枝.孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及.曹操懊悔不已.
却说孔明回船谓鲁肃曰：“每船上箭约五六千矣.不费江东半分之力，已得十万余箭.明日即将来射曹军，却不甚便！”肃曰：“先生真神人也！何以知今日如此大雾？”孔明曰：“为将而不通天文，不识地理，不知奇门，不晓阴阳，不看阵图，不明兵势，是庸才也.亮于三日前已算定今日有大雾，因此敢任三日之限.公瑾教我十日完办，工匠料物，都不应手，将这一件风流罪过，明白要杀我.我命系于天，公瑾焉能害我哉！”鲁肃拜服.
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船到岸时，周瑜已差五百军在江边等候搬箭.孔明教于船上取之，可得十余万枝，都搬入中军帐交纳.鲁肃人见周瑜，备说孔明取箭之事.瑜大惊，慨然叹曰：“孔明神机妙算，吾不如也！”后人有诗赞曰：“一天浓雾满长江，远近难分水渺茫.骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎.”
少顷，孔明入寨见周瑜.瑜下帐迎之，称羡曰：“先生神算，使人敬服.”孔明曰：“诡谲小计，何足为奇.”
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