呀游(小班）
教学活动创意
春天里，小蝌蚪是孩子们即熟悉又喜欢的小动物，玩弄五颜六色的颜料又是孩子们即熟悉又喜欢的事情。如果能用自己的小手变出五颜六色的大脑袋、小尾巴的小蝌蚪来,那肯定是一件特别好玩的事情，孩子们一定会乐此不彼的。就这样，小班美工活动手指点画“小蝌蚪，游呀游\"诞生了。较以往，本节课我力求突破四点：
1．两次激趣：一是通过引导语“我们的小手指能变出成群的小蝌蚪”激发幼儿动手画的兴趣.二是通过让幼儿给游泳健将蝌蚪穿上五颜六色的泳衣，让幼儿进一步巩固本次活动所要掌握的绘画技能。
2．通过观察画有不同方向游动的蝌蚪范画,让幼儿自己尝试点画小蝌蚪。
3．让老师的示范与环节的层次递进在幼儿绘画行进中逐步完成，给幼儿充分的操作时间.
4．让幼儿在偌大的画纸前站着作画，眼睛能看到自己同伴的杰作，促进彼此交流和相互借鉴.同时也让幼儿初步体验大画家的美妙。 一、活动目标
1．了解小蝌蚪的外形特征，练习用手指点画的方法画出各种动态的蝌蚪。
2。提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
3.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。 二、活动准备
课件、黑颜料、彩色颜料、抹布、轻音乐、背景图、范画、黑板。
三、活动重点与难点
重点：学习用手指点画小蝌蚪的方法。（用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，小蝌蚪圆圆的身体就出来了。）
难点：用指侧画尾巴。（将手指侧过来,轻轻拖动，并稍带弯曲，这样才能和身体有所区别，尾巴会细细的、长长的。） 四、活动过程
（一）引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和各种动态. 师：今天我们班里来了一群小客人,看，它们是谁？(小蝌蚪）
小蝌蚪长什么样子？（丰富词汇：大大的脑袋，细细的尾巴）
它们生活在哪里？(水里、池塘里）
它们是怎么游泳的？（请幼儿学学小蝌蚪游得动作,）
小蝌蚪快活的在水里游来游去，它们游的一样吗？哪里不一样？（尾巴不一样，小蝌蚪游起来尾巴弯曲的，扭来扭去的）
我们快来学学小蝌蚪游泳吧。现在我们就是大脑袋、细尾巴的小蝌蚪了,这边游游，那边游游，围个圆圈游啊游,游啊游，游啊游，碰碰尾巴乐悠悠，排着队伍去春游. （二）学习点画小蝌蚪 1。幼儿自主探索小蝌蚪的画法
师:小蝌蚪们，快来看，有几只调皮的小蝌蚪还游到画纸上了。（幼儿观察范画）
•它们是怎么游到画纸上去的呢?（幼儿观察) •其实啊你的小手指里也藏着许多小蝌蚪,想一想怎么才能用小手指变出小蝌蚪?(教师手指颜料，提醒幼儿.） 要求：
•蘸颜料不要蘸太多。先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，如果蘸多了就在盘边沿刮一刮. •保持画面干净。
•教师便巡视边提醒幼儿：小蝌蚪游啊游，大大的脑袋、细细的尾巴。（发现有画出小蝌蚪的让同伴观看她是怎么画出小蝌蚪的。)
2。教师讲解示范讲解小蝌蚪的画法
师：“老师的手指里也藏着许多小蝌蚪，大家仔细看哦
我是怎样变出小蝌蚪的。”(正确示范画小蝌蚪）
•教师变画边说：伸出右手的食指，其余手指抓紧,食指蘸墨按一按，（要求：在纸上平着轻轻按下去)小蝌蚪大大的脑袋就出现。手指尖竖起画一画，（要求：手指提起或竖起轻轻向上提)小蝌蚪细细的长尾巴出来了。
重点示范小蝌蚪的画法：手指尖竖起要跳舞了,小屁股扭一扭。或:手指侧着变手枪，对准目标啪—啪-啪。（画出一条细细的有点弯曲的小尾巴）注意小蝌蚪尾巴不宜太长。 •幼儿动手作画，教师巡回指导。 3。教师总结并讲评幼儿作品
师：小蝌蚪们，快游过来,刚才我们画的小蝌蚪的大脑袋是用手指的什么地方画的?（幼儿用手指指)细细的尾巴是用手指的什么地方画的？
看看我们的作品。好--—-壮观啊，只是我们的小蝌蚪大部分都朝着一个方向游了，再仔细看看（课件）它们都是朝一个方向游的还是不同方向游的？我们再来学一学。 (三）点画五颜六色的小蝌蚪
师：小蝌蚪的妈妈是谁?（青蛙）青蛙妈妈已经在池塘里等着宝宝了（看背景图），我们快给小蝌蚪穿上漂亮的游泳衣去找妈妈吧。你喜欢那个颜色就端哪个颜色的小碗，出发吧。
怎样画出说悄悄话的小蝌蚪呢？上面和下面的小蝌蚪
怎样说话?（引导幼儿画出不同方向的小蝌蚪)它们在说什么悄悄话？
小蝌蚪穿的什么颜色的游泳衣？ 小蝌蚪在练什么本领？
小蝌蚪见到妈妈再跟妈妈说什么？
你的小蝌蚪排的队伍好整齐哦，再换个队形怎么样？ 再画两只说悄悄话的小蝌蚪,想想它们说什么悄悄话？ 池塘又大有热闹，让我们画满满一池塘小蝌蚪吧-————-——- （四）结束
师:小蝌蚪为什么和妈妈长得不一样呢？这里面还藏着一个好听的故事呢，我们拿着去和班上的小朋友讲讲吧。 小朋友拿着大画卷回教室讲故事。
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