大班社会优秀教案及教学反思《爱护小书包》

教学目标

1.让小朋友爱护文具宝宝的家书包。 2.学会自己整理书包。 教学准备 1.PPT课件9页

2.幼儿用书《爱护小书包》 教学过程

1.小朋友们都有自己的家，都有爱我们的家人，其实呀，我们自己也是一些宝宝的家人呢，你们知道是哪些宝宝么?

2.我们的文具宝宝温馨的家就是我们每天背在背后的小书包 (播放PPT)

3.小书包里装着我们的文具宝宝和课本宝宝们，我们走到哪里，它们就跟到哪里

4.小朋友的书包里除了文具宝宝和课本宝宝之外，还有什么呢? (衣服、水壶、裤子··· ···)

5.如果我们的小书包突然间坏掉了，那么我们就会像这位姐姐一样，抱着一大堆东西来上学了(播放PPT)

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6.你们想像这位大姐姐一样么?那我们应该怎样做呢? (爱护自己的小书包)

7.爱护小书包，说的很容易，但是做起来真的容易么?。“屈,老师.教,案,网”爱护小书包应该从不乱放东西进书包做起，你觉得小书包应该放些什么才是正确的呢?

8.出示课文插图，仔细观察，四幅图哪一幅是真正的爱护小书包的呢? (第三幅图片)

9.所以，爱护我们的小书包不应该把书包当成坐垫，也不能随意丢在草丛里，更不能塞好多好多的零食进去，书包是文具宝宝的家，我们还要定时给文具宝宝的家洗个香香的澡。

10.师讲故事《找不到东西的急急猴》 11.故事里面讲了一件什么事情呢?

12.急急猴因为乱在书包里面放东西，结果找不到要用的文具宝宝了，那你会自己整理小书包么?

13.小朋友们轻声把书包内的物品拿出来，自己整理，老师看谁做的又快又好

14.师小结：小书包是文具宝宝的家，我们应该爱护自己的小书包

15.结束教学 教学反思

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整个活动中，幼儿是主动的探索着、研究者和发现者通过让幼儿观察、思考、探究、讨论、练习、体验，他们得到了一些比较清晰的概念，学会了有规律的整理物品的技能，培养了幼儿自我服务意识，渗透了责任感，为入学打好了基础。

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