诗朗诵：我爱我班 我爱我班，因为我是她其中的一员。 她是我成长的摇篮， 她让我有了无数的伙伴。
我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。 她是我温馨的家园， 她让我体味到友爱的甘甜。
我爱我班，因为她给我带来成功的希望。 她是我辛勤劳作的田园， 她让我品到了收获背后的辛酸。 我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。 她是我成长的乐园，
他让我享受到了阳光的灿烂。 我爱我班，我们都是她的孩子， 我们紧紧团结在一起， 情同手足。
我爱我班，我们如同离离原上草， 携手拼搏前进着， 追求超越自我。
我爱我班，爱她团结互助的班风， 爱她刻苦攀登的学风。
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我爱我班，当我感到彷徨迷茫的时候， 是她指引了我前进的方向。 我爱我班，当我力不从心的时候， 是她给予我前进的力量。
我爱我班，当我灰心沮丧的时候， 是她驱走我心中的阴霾。 啊！七（4）班！
我该用什么语言来赞美你呢？ 你可知：
用太阳无法比喻你的光芒， 用灯塔无法比喻你的希望， 用大海无法比喻你的博大， 用天空无法比喻你的宽广， 用雄鹰无法比喻你的壮志， 用宇宙无法比喻你浩瀚。 哦！我明白了：
其实你并不需要什么赞美与颂扬， 你所需要的只是我们这些水滴， 汇成七（4）班这片大海。
我爱我家“七4斑”
－－－－－我们一起来帮他
我们二个台上站。上来说段三句半。如有错误请指教，谢谢！
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自从我上四六班，每天起床必须早，两眼朦胧真难受，哈欠！ 清早阿姨大声叫，想不做操睡懒觉。最后还是要起来，懒汉！ 打开书包一阵翻，才知作业没做完。偷偷看看班主任，好惨！ 英语就像听天书，干脆来把游戏玩。想想开学许的愿，遗憾！ 猛然听到音乐响，赶快就往操场跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩！ 眼保健操更好玩，抓耳挠腮当猴王。到时眼睛会不好，不管！ 课间就是我地盘，追打嬉闹叠罗汉。东边吵吵西边闹，大王！ 午休更是我天堂，天南地北任我闯。休息看书写作业，笨蛋！ 下午上课没精神，课桌正好来做床。昏昏欲睡下课了，好烦！ 卫生从来我不搞，扣分与我又无关。到时实在逃不了，帮忙！ 一天一天又一天，时间就快打发光。成绩不好表现差，怎么办？ 问：对他这样的人，我们怎么办？ 全班合：我们一起来帮助他！ 对！我来劝劝他
学生就该刻苦学，要为班级来增光。父母叮嘱老师讲，难忘！ 学校班级有纪律，我们牢记不能忘。一日常规规定明，照办！ 文明举止有榜样，学习楷模在前方。求学路上有万难，我闯！ 优雅环境人人爱，文明校园是我家。创建优秀班集体，争光！
班会小品《为了班级荣誉》
剧中人物：旁白、学生A、学生B、学生C、劳动委员D
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旁白：学校新学期教室环境布置正开展得红红火火，五班同学在老班的“班级是我家，发展靠大家”的最高级指示上，早早把班级布置成一个人见人爱的温馨家园。如今，只剩下环境清洁工作了，你瞧，他们正忙碌着呢。
A： （抹着汗）唉，你瞧！这地方脏得猪都受不了。 B： 是呀，不累死我，算世界第九大奇迹了。
C： 看来今天扫完地，我要申报世界吉尼斯记录，哈哈哈哈，捧个奖杯让你们瞧瞧！（高举扫帚）
ABC： （轻声叹气，哼唱）因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当。
A： 可今天的“难”不好当啊！都6：00了，好想回家！
旁白： 是啊，6：00了，不早了，别的班都已经早早做完清洁走了，五班的几个同学却刚刚开始，怎不叫人羡慕呢？
A： （神秘地喊）过来过来，你们看见没有？ BC： 看见什么？除了垃圾还是垃圾！ A： 朽木不可雕也！看来我得送你们一个字！ BC： 什么字？
A： 笨！笨！笨！笨上加笨！怪不得每次考试大红灯笼高高挂！ B： 大哥，你就别绕弯子了！ C： 是啊，有话直说！
A： 你们说我们班的目标是什么？ B： 争创先进班集体！ A： 你们想不想早点回家？
C： 废话，谁不想家，坐在沙发上看电视的滋味别提有多爽了!
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A： 我想到了一个好办法（手指向隔壁班级），我们神不知鬼不觉地把垃圾扫到隔壁班级去！
B： 不好吧？
C： 这样太缺了点吧！小心被人咒！ A： 为了班级的荣誉，也只好这样了啊！
B： （犹豫了一下）好吧，唉，做人真难，一手抓班级，一手抓肚子！ C： 是啊！两手都要抓，两手都要硬！ BC：还是你机灵！
ABC： 开工罗！Let’s go!齐唱：团结就是力量，团结就是力量！向着先进，向着自由，向着八五班美好明天奋斗！
旁白： 你瞧，他们乐的！可他们能乐多久呢？不好了，不好了，班级的劳动委员来了！
D： 你们在干吗呢？
BC：（ 吱吱唔唔）我……我……我们……
A：（ 迎上前去，嬉皮笑脸）您老没瞧见吗？替隔壁班级搞卫生呢！ D： Very very good! 看来前段时间的《八荣八耻》学得不错啊！做到了“以为人民服务为荣，以损人利己为耻！”。恩恩恩，不错不错！现在向老师去汇报你们的好事去！
ABC： （瞪大眼睛，惊恐万状）啊？别别别……
D： 怎么了？难道你们——（用手示意做从自己班到隔壁班的扫地状） ABC：（竖起食指）嘘——
D： 唉，你们呀你们！唱：深深太平洋地深深伤心！深深太平洋地深深伤心！对！向老班告状去！
ABC：（上前拉住）别别别，不要说嘛，还不是为了班级？
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D： 你们可曾记得？师曾曰：扫净垃圾不亦乐乎，扫向他班不亦痛乎！我们共同生活在八五班同一屋檐下，班级是小家，可学校是大家，发展靠大家！
A：（ 低头）我知道错了！我不该这样做！那你不要向老师告状好吗？ D： 恩，好的，不过我现在提议：我们齐心协力把地扫干净，再帮隔壁班级检查卫生。相信凭我们的精神，在这次比赛中肯定拿第一！扫完地，我请你们吃东西！
ABC： (向D敬礼) Yes,Sir! 四人开始扫地，结束！
“如何增强班级凝聚力”主题班会设计
大家都对著名歌手付笛生的歌曲《众人划桨开大船》很熟悉吧！这首歌形象地说明了团结产生力量、凝聚产生兴旺的道理。一个班集体也是这样，一盘散沙必然导致纪律涣散，学风不正，即使有个别学生成绩优秀，也无法掩盖整个班级松散状态和绝大多数学生成绩差的事实，可见增强班级的凝聚力非常重要。
如何增强班级的凝聚力呢？下面是我们的一次主题班会设计： 一、活动目的
1、加强集体主义教育，形成集体意识和主人翁意识。
2、明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。 二、活动准备
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1、多媒体课件（配上背景音乐《众人划桨开大船》）
2、活动前收集班中好人好事每人写一封表扬信《优点大轰炸》。 三、活动设计：
（一）小游戏——蒙眼过障碍（体会互帮互助、团结协作）（5分钟）
用凳子、桌子组成一个障碍区。要求一位学生第一次双眼被蒙住，翻越障碍区，第二次在两位同学的搀扶下再次翻越，第三次在同学搀扶并以适当的口令指导下再次翻越，每次都做好计时，加以比较。（游戏可邀请多组同学参与）
（二）小记者采访：（10分钟）
1、三次计时的结果差距说明了什么？原因是什么？ 2、游戏中有何感受？
3、在此游戏中，团结互助有什么意义？
（评析：活动气氛紧张又热烈，无论是参与者还是旁观者的神经、视觉多种感官都被调动起来，获得了较为深刻的情感体验，从学生发言中引出本次活动的主题。） （三）优点大轰炸（10分钟）
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让学生自由发言，说说班中的好人好事，评评他人的优点。 例：1、学生1：走上讲台，说到：我的同桌她心地善良，学习刻苦，乐于助人，每当我碰到难题向她请教时，她再忙也会热心的帮我解决难题，有时，讲了一遍，我仍不大明白，她就会耐心地跟我再讲一遍，直到我弄懂为止，所以我在这里要真诚地向她道一声：谢谢！ 2、学生2：（鞠躬，掌声）：上星期二我不小心脚扭伤了，行动很不方便，心里也特别难过，可是那么多老师、同学向我伸出了援助之手，老师帮我补课，同学们有的帮我打饭，有的扶我上卫生间，有的背我上教室——我深深地感受到了大家对我的关怀，集体的温暖，我想，在以后的学习生活中，我也会尽我所能为大家服务的，为我们的班集体建设得更好而贡献力量。
（评析：通过这一环节的活动，让学生认识到集体的荣誉是依靠每一个同学的一点一滴贡献获得的，在集体中每个人各有所长，对集体的贡献也会不一样，每一个人贡献的大小并不重要，重要的是要有一颗为集体做事的热心肠，自己做了好事从同学口中说出来被加以表扬，更增加了班级愉悦的气氛，同学之间更加团结，班级的凝聚力得到了进一步增强。）
（四）制定本班公约（10分钟）
（评析：由学生集体讨论制定班级公约，更具有现实性、可操作性）
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（五）全班共同唱响歌曲《团结就是力量》，活动在激情荡漾中结束。（4分钟）
四、感悟：“团结就是力量，力量是铁，力量是钢……”，熟悉的歌声在号召我们共同努力，抓好班级凝聚建设，促进班级进步。让我们用更多更好的办法来促进班级走向辉煌！
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