一、根据要求填空，再解答。
1，还剩汽油多少升？ 81方法一：把（ ）看作单位“1”，是（ ）。单位“1”的数×求出（
81、 一辆汽车油箱里有80升汽油，用去了这些油的
），但问题求还剩多少升，所以用：（ ）， 列式：（ ）； 线段图：
方法二、把（ ）看作单位“1”，是（ ），用（ ）法计算。问题求还剩汽油多少升？所以要先求：（ ）； 关系式；（ ）； 列式：
2、 六年级师生向希望工程捐了1500，五年级捐的钱比六年级少了
1。五年级捐款多少元？ 5方法一：把（ ）看作单位“1”，是（ ），用（ ）法计算，单位“1”的数×
1，求出（ ），但问题求五年级捐款多少元？所以再5用：（ ）。 列式： 线段图：
方法二：把（ ）看作单位“1”，是（ ），用（ ）法计算，问题求五年级捐款多少元？所以要求出：（ ）； 关系式： 列式：
3、 修一条长1600米的水渠，第一期修了全长的
31，第二期修了全长的，还剩多少米？ 205方法一：把（ ）看作单位“1”，是（ ），用（ ）法计算。单位“1”的数×
31求出的是（ ），单位“1”的数×求205出的是（ ），但问题求还剩多少米？所以再用（ ），列式；
方法二：把（ ）看作单位“1”，是（ ），用（ ）法计算。问题求还剩多少米？所以要先求出（ ）， 关系式： 列式：
4、 郑老师每月开支是2000元，本月比上月节约了
1，节约多少元？ 5想：把（ ）看作单位“1”，是（ ），用（ ）法计算， 单位“1” ×列式： 线段图：
5、 一种电冰箱原来的售价2400元，现在降价
1求出（ ）。 51。降价了多少元？ 8想：把（ ）看作单位“1”，是（ ），用（ ）法计算。 单位“1”的数×列式： 线段图：
6、 一种电冰箱原来的售价2400元，现在降价
1求出的是（ ） 81。现在售价多少元？ 8方法一：把（ ）看作单位“1”，是（ ），用（ ）法计算，单位“1”的数×
1求出的是（ ），但问题求的是现在售价多少元？8所以再用（ ） 列式： 线段图：
方法二：把（ ）看作单位“1”，是（ ），用（ ）法计算，问题求现在售价多少元？所以先求出：（ ）， 关系式： 列式：
7、 一本故事书200页，第一天看了全书的
1，第二天看的与第一天同样多。两天共看多少页？ 4方法一：把（ ）看作单位“1”，是（ ），用（ ）法计算，单位“1” ×
1求出的是（ ）。又因为第二天看的与第一天同样多，并且问题求4两天共看多少页？所以再用（ ）， 列式： 线段图：
方法二：把（ ）看作单位“1”，是（ ），用（ ）法计算，问题求两天共看多少页？所以先求出：（ ） 关系式： 列式：
8、 中心小学四年级有学生350人，五年级的人数是四年级的
有多少人？
想：把（ ）看作单位“1”，是（ ），用（ ）法计算。 单位“1”的数×
6，六年级比五年级多10人，六年级76求出的是（ ），但问题求六年7级有多少人？所以再用（ ） 列式：
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