四年级下语文预习作业

2022-04-30 来源：独旅网

1.《古诗词三首》预习作业

一、学习目标：

1.认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南、敬亭山”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。（重点）3.学习通过看注释、边读边变想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。（重点）4.感受江南山水的自然美，

受到美的熏陶。（难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.请用铅笔把本课中运用比喻的诗句和拟人的诗句分别用直线和曲线画下来。

2.写出“闲、厌、和、青螺、谙”等词语的意思并背会。

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1.有感情的朗读课文思考：《望洞庭》和《忆江南》这两首诗分别写了哪个季节的景色？你是分别从哪知道的？

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2.《桂林山水》预习作业

一、学习目标：

1.认识8个生字，会写11个生字。能正确读写“玩赏、无暇、扩散、攀登、泰山、骆驼、翡翠、屏障、波澜壮阔、水平如镜、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断”等词语。

2.有感情地朗读课文，背诵全文。

3.感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。（重点）

4.了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的方式写一段话。（难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.查阅有关桂林山水的图片或文字资料，打印或抄在A4纸上。 2.用铅笔把文中的比喻句用直线画出。 3.用铅笔把文中的排比句用波浪线画出。 4.查阅字典给多音字“卷、似”注音、组词。

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1.有感情地朗读课文，思考：漓江的水有什么特点？

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3.《记金华的双龙洞》预习作业

一、学习目标：

1.认识6个生字，会写13个生字。正确读写“浙江、油桐、拥挤、

孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、突兀森郁”等词语。

2.有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。能复述“双龙洞”的

景象，感受大自然的壮观。（重点）

3.领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。（难点）

二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.从文中找出运用关联词语的句子，抄写下来。

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1.初读课文，思考：作者从金华出发，是按怎样的顺序游览的？画出游览示意图。

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4＊《七月的天山》预习作业

一、学习目标：

1.认识8个生字。读记“凉爽、高耸、山涧、透射、寂静、增添、细碎、马蹄、柔嫩、锦缎、绵延、绚烂、白皑皑、重重叠叠、斑斑点点”等词语。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.能说出天山景物的特点，感受天山的美景。（重点）

4.能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。（难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.用铅笔把文中的比喻句用直线画出来。

2.用关联词语“虽然……但是……”说一句话，并写下来。

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1.有感情地朗读课文，思考：作者笔下的天山之夏是怎样一种景象？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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5.《中彩那天》预习作业

一、学习目标：

1.认识6个字，会写14个字。正确读写“维持、财富、精湛、属于、

百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、缓缓驶过、闷闷不乐、迷惑不解”等词语；读记“拮据、梦寐以求、奔驰、馈赠”等词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂

得城市、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。（重点）

3.体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口

语表达能力。（难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.用铅笔把文中的反问句用直线画出来。

2.写出四个与“闷闷不乐”（AABC）形式相同的词语。

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（二）感知课文内容

1.认真朗读课文，思考：这篇课文讲了一件什么事？

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6＊《万年牢》预习作业

一、学习目标：

1.认识8个生字。读记“走街串巷、天津、损伤、晾晒、竹签、火

候、耽误、赚钱、熟练、教导、讲究、受益”等词语。

2.了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。（重点）

3.学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。学习独立阅读课文，培

养自学能力。（难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.查字典给多音字“闷、削”注音、组词。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.写出四个也“实实在在”（AABC）形式相同的词语。 3.用关联词“无论……都……”说一句话。

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1.认真阅读课文，思考：课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.再读课文思考：文中几处提到了“万年牢”？“万年牢”有什么不

同？它们之间有什么关系？

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7.《尊严》预习作业

一、学习目标：

1. 认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难、善良、

朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等词语.

2. 有感情地朗读课文，复述课文。（重点）

3. 体会文中描写人物的外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形

象，懂得什么是尊严。（难点）

二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.查字典给“难”注音、组词。

2.从文中找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子抄写下来。

1.认真阅读课文，思考：本文讲了关于谁的，一件什么事？

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8＊《将心比心》预习作业

一、学习目标：

掌握多音字“扎”。读记“沉重、道谢、抱怨、眼神、鼓励、宽

容、将心比心”等词语。

2. 有感情地朗读课文，理解课文内容，体会“将心比心”这一成语

的意思。（重点）

3. 培养独立阅读能力。（难点）

二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.查字典给“扎”注音、组词。

2.用关联词语“如果……就……”说一句话。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.写出“将心比心”这个成语的意思。

1.有感情地朗读课文，思考：“我”经历了哪两件事？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.再读课文，思考：文中的母亲和阿姨是怎样对待别人的？

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9.《自然之道》预习作业

一、学习目标：

1.认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、幼龟、沙滩、侦查、企图、情愿、蠢事、返回、海鸥、补救、争先恐后、若无其事、见死不救、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄”等词语；读记“筑巢、欲出又止”等词语。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情从中受到做事要遵循自然规律的教育。（重点）

3.丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。（难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.用关联词语“如果……就……”说一句话写下来。

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1.认真朗读课文，思考：本文讲了一个什么故事？

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10＊《黄河是这样变化的》预习作业

一、学习目标

1.认识8个生字。读记“摇篮、多灾多难、乃至、肥沃、折腾、忧患、侵蚀、堤坝、崩塌、毁灭、植被、随心所欲、经营、不折不扣”等词语。 2.朗读课文，把握课文主要内容。（重点）

3.了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。（重点）

4.搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。（难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识 1.从文中找出反义词写下来。

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3.写出四个与“不折不扣”（ABAC）形式相同的词语。

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1. 初读课文，思考：黄河为什么会成为中华民族的“摇篮”？

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11.《蝙蝠和雷达》预习作业

一、学习目标

1.认识7个生字，会写12个生字.正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。

2.朗读课文，把握课文主要内容与要点。（重点）

3.理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。（难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.用铅笔把文中的比喻句用直线画出来。 2.用铅笔把文中的设问句波浪线画出来。

3.写出四个像“横七竖八”（带数字的）这样的词语。

1. 初读课文，思考：科学家通过几次试验，揭开了蝙蝠在夜间飞行的秘密？每次试验的目的是什么？

2. 再读课文，思考：蝙蝠在夜间飞行，嘴和耳朵是这样配合起来探路的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 有感情地朗读课文，说说科学家从蝙蝠身上得到了什么启示？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

12＊.《大自然的启示》预习作业

一、学习目标

1.认识8个生字。读记“枯枝烂叶、扫帚、异想天开、腐烂、土壤、栖息、捕食、繁殖、制服、机翼、机毁人亡、惨祸、关键、轻而易举”等词语。

2.朗读课文，把握每篇短文的主要内容。（重点）

3.认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。（难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.查字典给多音字“扫”注音、组词。

2.写出四个与“美滋滋”（ABB）形式形同的词语。

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1.认真朗读课文，思考：本文主要讲了什么内容？

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13.《夜莺的歌声》预习作业

一、学习目标

1.认识8个生字；会写14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁、不慌不忙、杂草丛生、聚精会神、模模糊糊、以防万一、断断续续”等词语；读记“木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。（重点）

3.理解“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里，没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇”等含义深刻的句子的意思。（难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.用关联词语“即使……也……”造句，写下来。

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（二）感知课文内容

1.初读课文思考：文中共有几处出现了“夜莺的歌声”？“夜莺”指的是谁？

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14＊.《小英雄雨来》预习作业

一、学习目标

1.认识8个生字。读记“芦苇、苇絮、飘飘悠悠、睁眼瞎、手榴弹、打扮、枕头、防备”等词语。

2.了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。（重点）

3.理解“有志不在年高”等句子的意思。（难点） 4.给课文的每个部分加小标题。二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.查字典，给多音字“还、弹、扎、拧”注音、组词。

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1.认真朗读课文，思考“课文讲了雨来的那几件事？

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3.有感情地朗读课文，思考为什么说雨来是个小英雄？并给课文的每个部分加小标题。

15.《一个中国孩子的呼声》预习作业

一、学习目标

1.认识7个生字；会写14个生字；能正确读写“维护、壮烈、牺牲、谢意、沉浸、深情、凯旋、征衣、凝固、阿姨、精通、经济、贡献、圣坛、罪恶、呼吁、健康、永驻人间”等词语；读记“卓越、蓝盔、弥漫、威胁、”等词语。

2.理解“信“的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。（重点）

3. 有感情地朗读课文，理解“但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”等含义深刻的句子的意思。（难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.查字典给多音字“吁”注音、组词。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.从文中找出“高度的评价”这样的短语写在自己的预习本上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.写出书信的组成部分。

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（二）感知课文内容

1.初读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？

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16＊.《和我们一样享受春天》预习作业

一、学习目标

1.认识4个生字。读记“蔚蓝、巡弋、梦幻、不速之客、绿茵茵、阻挡”等词语。

2.有感情地朗读课文，了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。（重点）

3.体会“和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天……”等句子的含义，受到热爱和平的教育。（难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.查字典写出“游弋、不速之客、企盼、频频”等词语的意思。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.从文中找出像“蔚蓝色的大海”这样的短语写下来。

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1.初读课文，思考：课文共有几个小节？每一小节主要讲了什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.再读课文，思考：诗中几次提到“这究竟是为什么”？这句话表达了怎么样的思想感情？

17.《触摸春天》预习作业

一、学习目标

1.认识7个生字；会写9个生字；能正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语；读记词语“清香袅袅”。 2.理解“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”等含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。（重点）

3. 体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。（难点）

4.背诵自己喜欢的段落，积累、摘录好词佳句。二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.写出几个像“一瞬间”这样的表示时间短暂的词语。

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1.初读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.再读课文，说说盲童安静是一个怎样的孩子？

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18＊.《永生的眼睛》预习作业

一、学习目标

1.认识4个生字。读记“笼罩、呵护、流淌、孤零零、角膜、不假思索捐赠、器官、酷爱、热泪盈眶、拥抱、遵从、与世长辞、失明、重见天日、领悟”等词语。

2.体会“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲”等重点语句，学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。（重点）

3.理解器官捐献的意义，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。（难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.查字典给多音字“重”注音、组词。 2.用关联词语“如果……就……”说一句话。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.写出四个与“栩栩如生”（AABC）形式相同的词语。

1.认真读课文，思考：课文中都有谁捐献了眼角膜？

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.再读课文，思考：琳达一家人唯盲人做了什么？他们为什么这么做？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.从文中找出含有“骄傲”的句子，说说你从中体会到了什么。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

19.《生命生命》预习作业

一、学习目标

1.认识5个生字；会写8个生字；能正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚固、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。 3.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的意思。（重点）

4.感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，善待生物，让有限的生命体现无限的价值。（难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.查字典给“弹”注音、组词。

2用关联词语“虽然……但是……”造句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.写出“骚扰、震撼”等词语的意思。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）感知课文内容

1.初读课文，思考：课文主要写了什么内容？共写了哪几个事例？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.再读课文，选择自己感触最深的事例，把自己的感悟写下来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.有感情地朗读课文，画出自己认为写得精彩、含义深刻、最能表达作者感情的语句，并说说自己的理解。

20＊.《花的勇气》预习作业

一、学习目标

1.认识4个生字。读记“乏味、泛滥、辽阔、齐刷刷、遗憾、改天换地、清晰、傲然挺立、神气十足、气魄、怦然一震”等词语。

2.正确、流利有感情地朗读课文，理解“小小的花儿居然有如此的气魄”等含义深刻的机子，领会作者语言的精妙。（重点）

3.理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和决心。（难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.查字典给多音字“铺”注音、组词。 2.用铅笔把文中的拟人句用直线画出来。 3.用关联词语“只要……就……”写句子。

1.初读课文，思考：作者在维也纳经历了一件什么事？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.细读课文，边读边写出表现作者情感变化的词语，并思考为什么有这样的变化？

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21.《乡下人家》预习作业

一、学习目标

1.认识5个生字；会写14个生字；能正确读写“棚架、风趣、装饰、顺序、照例、瞧见、率领、觅食、导医、向晚、归巢、和谐、辛苦、鸡冠花、大丽菊、催眠曲、房前屋后、天高地阔、月明人静”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。 3.感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。（重点） 4.了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人最密切相关的景或物来抒发情感的表达方法。（难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.用铅笔把文中的拟人句用直线画出来。 2用关联词语“无论……都……”造句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.从文中找出运用对比手法的句子，抄下来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）感知课文内容

1.初读课文，思考：本文描写了乡下人家哪几个季节什么的风景？

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3.品读课文，思考：课文描写的哪一处风景最美？试着说说自己的理由。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

22＊.《牧场之国》预习作业

一、学习目标

1.认识8个生字。读记“牧场、专注、端庄、极目远眺、丝绒、镶嵌、骏马、膘肥体壮、遮掩、飞驰、辽阔无垠、悠然自得、成群结队、沉默、默默无言、闪烁、微弱”等词语。

2.正确、流利有感情地朗读课文，体会作者生动的语言，感受荷兰独特的牧场风光之美。（重点）

3.理解“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国”等含义深刻的句子。（难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.用铅笔把文中的拟人句用曲线画出来。 2.用铅笔把文中的比喻句用直线画出来。 3.查字典给多音字“模、圈”注音、组词。

1.通过读课文，说说牧场之国给你留下了怎样的印象。

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23.《古诗词三首》预习作业

一、学习目标

1.认识7个生字；会写8个生字；能正确读写“蚕桑、耕田、白鹭”等词语。2.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。3.背诵三首古诗词，默写《乡村四月》和《四时田园杂兴》。（重点）4.体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。（难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.从诗中找出写颜色的词语，抄写下来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2写出“山原、白满川、杂兴、耕田”等词语的意思。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.抄写课文的三首古诗词。

1.有感情地读课文，思考：《乡村四月》和《渔歌子》分别描写了哪个季节什么的风景？

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24＊.《麦哨》预习作业

一、学习目标

1.认识8个生字，掌握多音字“和、应”；读记“掠过、湖畔、衬衫、红扑扑、晶莹、鹅黄嫩绿、芽苞初放、音符、招呼、清凉、肺腑、麦浪、此起彼落”等词语。（重点）

2.正确、流利有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子淳朴、自然、欢快的童年生活。（重点）

3.体会作者生动形象的语言。（难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.用铅笔把文中的排比句用曲线画出来，用铅笔把文中的比喻句用直线画出来。

2.从文中找出前后呼应的句子，抄写来。

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（二）感知课文内容

1.通过读课文，思考：课文中几次提到麦哨的声音？

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25.《两个地球同时着地》预习作业

一、学习目标

1.认识3个生字；会写12个生字；能正确读写“辩论、寻常、解答、信奉、容许、违背、曾经、拖住、解释、教授、宣布、固执、胆大妄为”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解两个地球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。（重点） 3.初步学习通过具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。（难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.用铅笔把文中的反问句用直线画出来。

2用关联词语“是……还是……”“如果……就……”造句。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.查字典给多音字“的”注音、组词。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）感知课文内容

1.认真读课文，思考：本文讲了一件什么事？

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.再读课文，思考：伽利略对什么产生了疑问？他又是怎样解决这个疑问的？

26＊.《全神贯注》预习作业

一、学习目标

1.认识6个生字；结合上下文体会“邀请、径自”等词语的意思。读记“邀请、挚友、塑像、祝贺、杰作、诞生、打扰、雕塑家、仪态端庄、异样、激烈、交谈、径自、莫名其妙、猛然、抱歉、见怪、感触、全神贯注”等词语。

2.正确、流利有感情地朗读课文，体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。（重点） 3.联系实际体会课文最后一段话的含义。（难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.写出“莫名其妙、仪态端庄、全神贯注”的意思。

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1.初读课文，思考：这篇课文讲了一件什么事？

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27.《鱼游到了纸上》预习作业

一、学习目标

1.认识4个生字；会写11个生字；能正确读写“栏杆、罢了、境界、绣花、厂徽、聋哑人、清澈见底、赏心悦目、一丝不苟、融为一体”等词语。

2.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。（重点）

3.学习作者观察和描写人物的方法。（难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.用铅笔把文中的比喻句用直线画出来。 2写出四个“自～自～”式的成语。

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1.认真读课文，思考：这位青年的举止特别在哪？

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28＊.《父亲的菜园》预习作业

一、学习目标

1.认识8个生字；理解“坚毅、狰狞”等词语的意思。读记“舒畅、疑惑、坚毅、边缘、可怖、红肿、信心十足、香喷喷、疑惑不解、榨干、荒凉、诱人”等词语。

2.有感情地朗读课文，感受并学习父亲的执著和勤劳。（重点） 3.理解“父亲的菜园”来之不易。（难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1. 用铅笔把文中的比喻句用直线画出来。

2写出“荒凉、贫瘠、疑惑、舒畅”等词的反义词。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.从文中找出像“翠绿的菜园”这样的短语抄下来。

1.初读课文，思考：父亲为什么要开辟菜园？

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.再读课文，思考：父亲是怎样开垦菜地的？

29.《寓言两则》预习作业

一、学习目标

1.认识6个生字；会写13个生字；能正确读写“妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、纪昌学射、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，联系有关词句体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。（重点）

3.练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的想法。（难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1. 写出“满意、连忙、高明、聚精会神”等词的近义词。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2写出四个像“百发百中”（含数字）的成语。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 用关联词语“即使……也……”“虽然……但是……”造句。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）感知课文内容

1.朗读《纪昌学射》，思考：飞卫在让纪昌学射箭前先练的是什么？为什么？这说明了什么？

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30＊.《文成公主进藏》预习作业

一、学习目标

1.认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽、技艺、吉祥如意”等词语。

2.有感情地朗读课文，抓住文章主要内容，练习简单地讲故事。（重点） 3.了解文成公主的主要功绩，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。（难点）

二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.查字典给多音字“恶”注音、组词。 2用关联词语“既……又……”说一句话。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.从文中找出具有传奇色彩的句子抄下来。

1.认真读课文，思考：唐王是怎样考验吐蕃使臣的？

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31.《普罗米修斯》预习作业

一、学习目标

1.认识7个生字；会写14个生字；能正确读写“喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、火种、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气急败坏”等词语；读记“吩咐、饶恕、挽弓搭箭”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。（重点）

3学习概括课文主要内容的方法，抓住“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种”等语句，揣摩人物的心情。（难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1. 查字典给多音字“脏”注音、组词。 2从文中找出反问句抄下来。

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1.初读课文，思考：普罗米修斯为什么要盗取火种？

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32＊.《渔夫的故事》预习作业

一、学习目标

1.认识8个生字。掌握多音字“撒、塞”，读记“规矩、胆瓶、金币、笑逐颜开、披头散发、堡垒、铁叉、违背、无恶不作、解救、荣华富贵、倒霉、恩将仇报起誓、简短、口吻、下流无耻”等词语。（重点） 2.有感情地朗读课文，理清文章脉络，简要地讲述课文内容。（重点） 3.理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。（难点）二、课前预习提纲（一）探求基础知识

1.查字典给多音字“恶撒、塞”注音、组词。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2用关联词语“不仅……还……”和“一边……一边……”说一句话。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.用铅笔把文中的比喻句用直线画出来。（二）感知课文内容

1.认真读课文，思考：渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么却要杀了他呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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四年级下语文预习作业