幼儿园中班数学教案整理

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动 物 瓶

设计意图：

和孩子们在一起收集大小不一的空瓶子，这本身就是一种轻松的学习活动，孩子们在收集的过程中，在与材料的互动中，若干支瓶子的大小、高矮以及数量的多少。在自然状态下感知数的概念，同时该能培养孩子关注生活、关注身边事物的情感态度，养成良好的习惯。

一、活动目标：

1、正确感知比6少的数量，理解数的意义。

2、有良好的操作习惯，能积极地与材料互动。

3、在活动中体验数学活动的乐趣。

二、活动准备

学具：塑料空瓶若干，黄豆、赤豆若干，1-6各个数量的动物条人手一份，1-6的数字卡人手一份。

教具：1-6的数字卡，1-6的圆点卡、1-6的动物图卡、背景图、大瓶子。

三、活动过程

（一）开火车游戏，激发幼儿活动的兴趣

老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进行问答游戏

师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示6以内的点卡、数卡）

幼：嘿嘿，我的火车N点开。

师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡）

幼：嘿嘿，来了ж位小客人。

（二）通过看看说说，理解数字“6”的意义

1、师：呜呜，火车开到了数字城（出示背景图，拿出数字6）看，数字6来迎接我们了，谁能告诉老师6可以表示什么？6也可以表示这个动物瓶上的6只小兔子，6只小兔子可以用几个圆点来表示？

2、请一幼儿上来选出6个圆点的卡片贴在数字瓶上。

（三）亲自实践，感知比6少的数量

1、自由探索做动物瓶

（1）要求找出比6少的动物卡贴在瓶身上。

师： 刚才老师已经帮6只小兔子找到了好朋友，现在老师还想请小朋友帮个忙，小朋友的桌子上都有一个空空的瓶子是吗？听仔细老师的要求，请你们找出比6少的动物宝宝贴到瓶子上。看看谁能找的又快又对。

（2）幼儿集中交流，将幼儿探索的结果用圆点表示出来。教师把幼儿探索的结果，用圆点在黑板上演示。（按从大到小顺序贴在6个点卡的下面）

（3）师生总结：现在我门都知道了比6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个是吗。

2、再次操作，进一步感知比6少的数量

请小朋友介绍自己的瓶上贴了几只小动物，为什么要贴5只？（因为5比6少）这个动物瓶上的数量可以用圆点来表示？现在请小朋友把你的动物瓶宝宝也贴在圆点。

（四）将数字、实物、图卡对应匹配

A、师：小朋友做的动物瓶真漂亮，豆宝宝看见了，心里可喜欢呢。它们想住在动物瓶里，你们愿意吗？

B、那我们一起来帮豆宝宝搬家吧，但是要看仔细瓶上有几只小动物就住几个豆宝宝，不能多住也不能少住。（出示一个动物瓶，请小朋友观察动物数量，然后说应该住几个豆宝宝，老师操作放入相应数量的豆宝宝）

C、豆宝宝住在里面好开心，天冷了，我们赶快把门关好，再贴上一个门牌号，应该贴数字几呢？请幼儿选一数字贴在瓶盖上。幼儿操作：根据动物瓶身上的动物数量放入相应数量的豆宝宝，并在瓶盖上贴上数字，然后集体检查个别幼儿的操作结果。

（五）游戏：数字宝宝找朋友

每个小朋友拿一个自己喜欢的数字拿在手里，记住自己是数字几，由数字6开始按比自己小1的顺序找朋友，找到新的朋友排在前面，继续找新朋友，按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列小车厢。

师：“呜——我的火车要开了，小小车厢快快来。”师幼开火车出活动室，结束活动。

周 雯