幼儿园大班科学教案：火箭

1.引导儿童感知科学技术进步，激发对探索宇宙奥秘的兴趣。

2.通过实验方法培养幼儿解决问题的能力，并能有秩序地观察和分辨火箭的结构。

3，初步了解火箭的特点，火箭的用途和天空的过程。

活动准备

1，ppt:火箭

2，ppt：太阳系的八个主要行星

3，折纸火箭2（扁头，尖头）

活动程序

一，进口

1.游戏：太空旅行

指导：孩子们，乘坐我们的小型宇宙飞船，一起在太空旅行！

2，玩幻灯片：太阳系的八个主要行星

老师和孩子进入“太空场景”，以引导孩子观察各种行星图像。

二，扩大

1.谈话：火箭动力

问题：您在太空旅行时看到了什么？

您知道卫星和航天器如何进入太空吗？

老师：卫星和航天器没有足够的力量飞入太空。它们只能用火箭发射到太空。

火箭还可以携带炸弹，我们称之为“导弹”。

2，观察火箭的特点

图片：火箭

（1）幼儿可以自由观察和理解火箭的形状。

（1）提供火箭模型，并且应该对儿童进行小组探索并适当地探索。

（2）问题：您说的是谁？

（3）总结：火箭是长圆形的，一部分分为三部分，头部逐渐倾斜。

3.小实验：为什么火箭的头尖？

（1）提供两种不同的纸制火箭，一种为尖头，另一种为平头。

请让孩子们尝试哪种纸质火箭飞得高又快。

（2）问题：您发现哪枚火箭飞得很高又快？

还有什么会飞得更快，头部是指向还是指向？

（3）摘要：飞机，子弹和标枪的头部也被指出，以减少飞行过程中的空气阻力，并且速度更快。

4，ppt：火箭，了解火箭发射过程。

问题：仍然有许多孩子发现火箭是一个部分。为什么是这样？

您如何看待火箭升空？

摘要：当火箭在第一季度燃烧时，第二季度火箭开始点火。

在第一季度，火箭的外壳自动脱落，火箭变得更轻，运行更快。

火箭第二季度的燃料燃烧后，外壳也脱落，火箭变得更轻，运行更快。

当第三季度的整个火箭，火箭和人造卫星燃烧时，人造卫星刚刚进入了预定的轨道。

因此，火箭被设计为三部分，以便更快。

5，游戏：火箭升天

三，结局

鼓励幼儿学习技能，并长大后探索太空中的更多奥秘。