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06、12两基提高工作汇报提

2020-05-23 来源:独旅网
贾庄乡中心小学“两基”巩固提高工作情况汇报材料

我们贾庄乡中心小学自1996年实施“两基”以来,在乡党委、政府和县教育行政部门的正确领导和大力支持下,坚定不移地把巩固“两基”成果放在整个教育工作的突出位置来抓,强化措施,狠抓落实,不断加大投入,齐心协力抓好基础设施建设,努力改善办学条件,加强教育教学管理,规范办学行为,推进教育教学改革,使全乡“两基”水平有了新的提高。特别是我们中心小学,在“两基”巩固提高工作中取得了一定的成绩。根据省市县“两基”巩固提高工作评估标准,以及县教育局关于“两基”复查工作的实施意见,我校对“两基”巩固提高工作进行认真的回顾总结,现将工作情况汇报如下:

一、建立健全组织,认真开展工作。

为做好“两基”自查工作,我校专门成立了由校长任组长,副校长任副组长,教师骨干为成员的领导小组。并多次召开专题会议,认真学习有关文件,熟悉掌握标准,研究自查方法,对“两基”巩固提高情况采取查、问、看等形式进行认真自查,按照标准对各项指标逐项落实,力求做到数据准确无误,结论有理有据。通过排查落实,并对各项数据定性定量分析,认为我校“两基”工作中,各项指标均达到省级标准,不仅巩固了“两基”成果,在此基础上有了较大的提高。

二、主要工作成绩和措施

1、巩固普九成果,加大教育投入,改善办学条件。 我校在乡党委、政府的大力支持下,先后投资30 多万元,搬迁了中心小学,并对学校内部设施进行了大规模的配套建

设,配备了六室。新增图书3千余册,生均20余册阅览室开放率达100%。六室器材物品配备齐全,实验率达98%以上。仪器、图书投资总额18万余元。投资2万余元,对校内进行了美化、绿化、硬化,增强了校园文化氛围,优化了育人环境。

县乡两级政府加大了对教育的拨款,做到了“三个增长”,并保证了学生的公用经费实行对贫困生减免学杂费。

2、建立信息化教育基地,加强信息化教学。

中心小学配备了多媒体教室和多功能教学设备,购置了充足的教学软件资源。建立了微机室,开设了微机课。学校认真、规范地开展了计算机教育。

3、健全机制,确保两率。

为巩固普九成果,学校制定了各项控辍制度并认真贯彻落实。乡教委与学校签订了辍学责令状。学校与全体班主任签订了责令状严格办理学生变动手续。学校认真执行家访制度,落实《贾庄心小学有关制止辍学的管理规定》,严格杜绝以学生成绩排名次、排座位,建立贫困生档案,认真开展扶贫济困、无辍学班级评比制度。同时我们严格执行《辍学一票否制度》,对有辍学现象的班级,班主任本学期内不能评优树先,由于措施得力,全校无辍学现象。教师以良好的教师形象,赢得了学生入学儿童入学率达100%,巩固率达100%,毕业生毕业率达100%,辍学率为0。

4、加强师资队伍建设,提高教育质量。

学校专任教师32人,其中专科以上学历20人,学历达标率100%。全体教师积极进行继续教育培训和教师岗位培训,

教干都取得了相应的任职资格证书。

5、加强学校管理,规范办学行为。

我校在办学方向上注重了对教职工法律法规的培训和学习,全体教职工每周一次例会,政治业务学习每周一次,本学期对教职工教育法规、职业道德规范各考试一次,并记入教职工综合评估量化成绩。同时,我们加强对教师各项工作的过程管理,并依照德、能、勤、绩的综合考评方案,做到奖优罚劣,极大的调动了教职工的积极性。

学校始终坚持:“德育为首”的办学思想,并配有专职干部抓德育工作。学校建有德育室、团队活动室等宣传阵地,并按计划开展丰富多彩的有教育意义的活动。对德育先进集体、个人及时进行表彰奖励,各项工作都能落到实处。

近几年来在全体教干教师的共同努力下,我校在规范教学管理、学生管理及校内资源管理方面与往年相比都有较大的提高,学校取得的成绩如下:2001年被临沂市文明办、临沂市教育局评为市级文明示范学校;2003年被评为临沂市教学示范学校;2001年、2003年两次成功举办教学教育活动现场会;2004年被评为临沂市现代教育技术示范学校、临沂市师德建设十佳单位、临沂市基础教育先进单位、临沂市教育科研先进单位;2005年顺利通过临沂市教学示范学校复验、被评为县教育教学先进单位。

三、存在的不足及努力方向

在自查工作中,我们也找出了工作中存在的不足,有以下几个反面:

1、学校办学条件有待进一步提高。

2、教师老龄化严重,教学理念落后、教育观念陈旧,跟不上教育形式发展。

3、部分教师素质有待进一步提高。

以上存在的问题,学校将从自身找原因,花大力气从教师职业道德修养、教师基本功培训、教育理论学习等方面进行整改。争取在最短的时间内解决以上问题。同时争取上级政府部门的大力支持,更好地改善办学条件。加强教师专业化培训,更新教学观念,进一步转变思想,扬长避短、真抓实干,继续抓好两基巩固提高工作,力争我校的教育教学工作再上新的台阶。

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