一年级社会实践报告

一年级社会实践报告

大学一年级暑假社会实践报告

在一个多月的暑假生活中,为了更好的了解社会，响应“大学生生涯教育”的号召;也为了给个人今后发展奠定坚实的基础。我也通过亲戚介绍，去苗木基地体验了一个月的田间生活。说是田间生活,其实也算不上,哪儿什么都做，而且都很先进，相当于一个度假村。首先，基地里有月季，玫瑰，主要还是安祖花，亦叫红掌,红鹤芋等，原产地哥伦比亚.其花色艳丽，花茎挺拔，叶型翠绿美观，被誉为总统花，具有极高的观赏价值和经济价值，是当今世界著名的切花和盆栽花卉之一。守温室的工作其实挺轻松，环境也好。然后也搞餐饮住宿，有时候也会接待一下客人,还会端一下盘子，这就有点累了。基地里忽然还建了一个祠堂，供奉了一些佛像，经常会有人来拜佛求平安什么的.

如今的大学生在大多数人的心理

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都是温室里的花朵,经不起风吹雨打，出来社会不会人际关系等等。90后的标签都与意志力不够，狂傲有关系.当时光的列车驶进了二十一世纪，在高教改革不断深化的今天，越来越多的大学生已不满足于校园这一狭小空间，纷纷走出象牙塔,到校园外面呼吸新鲜空气,去更为广袤的空间实践自己的理想。 当今社会，“独生子女”现象所暴露出的弊病——意志力和社会责任感缺乏。学生意志力薄弱,做事、学习缺乏认真负责的态度,自私、懦弱、冷漠已不单单是学校和家庭的事情，它已经成为了一个社会问题。 前苏联教育家马卡连柯说：“意志、勇敢和目的性的培养问题，是具有头等意义的问题之一”。宋代文学家苏轼也曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才,亦必然有坚忍不拔之志。\"坚强的意志品质是克服困难，完成各种实践活动的重要条件。 更重要的是,通过这份暑假实习，我懂得了一个道理,那就是无论你做什么工作，都要认认真真对待，而不是

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马马虎虎应付.这些小事做好更能体现一个的真正能力。我也没有以前那么娇气，大大咧咧，受挫能力也提高了,相信无论这对我出去工作还是生活中都有很大帮助。没有去体验过生活，怎么生活的艰辛和赚钱的不易.这些都是大学生应该体验的。我认为现在的大学生应该与社会有一定的接轨，毕竟社会是个大染缸,很容易受到诱惑.那么出来社会就不会那么容易觉得不适应。

社会实践是大学生在改革开放中走向社会的一个很重要的锻炼环节, 也是教育与实践相结合的具体体现.当今社会的竞争是人才素质的竞争， 随着人才被推向市场, 大学生的自我优越感将逐渐消失, 发展方向更加扑朔迷离. 因此要适应时代的要求， 不仅要具备丰富的专业知识和高超的业务水平， 更必须具备一定的综合素质。大学生参加实践活动, 对德智体本身来说是课堂教育的延续.大学生积极参加社会实践,是高校思想政治教育的一条重要渠道， 使他们按

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着现代社会的要求健康成长。当代大学生要成为现代化建设的有用人才， 就不能闭门读书, 而必须敞开大门， 走向社会， 与工农相结合，积极投身到改革的洪流中去。目前, 相当部分的青年在注重实现自我的同时， 往往忽视和拒绝贡献社会， 从而削弱了社会责任意识, 在自我与社会之间横着一条不浅的鸿沟。社会实践能萌生责任意识, 只有到实践中去, 才能迸发出炽热的社会责任感来, 才能为社会做贡献。社会实践是教育教学内容的重要组成部分， 是巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径， 它不受教学大纲的限制, 大学生可以在这个课堂里自由驰骋， 发挥自己的才能, 开创自己的基业, 充分利用在校期间的以学习为主、学好和掌握科技知识的有力条件， 在社会实践中磨炼自己, 真正锻炼和提高自己的实际工

作和适应能力.很多高校多年来一直坚持理论与实践、校内与校外、专业与非专业等多种形式的实践活动, 在实

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践中注意学生各方面素质的提高和实践能力的培养， 培养了一大批多面手和全方位人才, 充实了教学内容, 活跃了教学气氛， 拓宽了社会视野， 掌握了实践技能， 使大学生们学到了书本上学不到的知识, 掌握了在学校中学不到的技术, 同时也缩短了理论与实践脱离的距离.在实践中认识社会、增长才干、提高自身素质、为日后真正走进社会铺定基石。我现在理解了学院为什么一直强调加强我们社会实践能力.在那里，我学到许多书本上所没有的社会实践知识，体会到了工作的一些难处,学会了如何处世，怎样把事我们怎样才能把事情做对做好，清楚了自身的不足更明确了自己以后要怎样努力去完善自己,为毕业后走上工作岗位而奠定基础最后领的工资虽然只是一点点的钱，但是我知道,一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，

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能赚多少钱,等我们毕业了会有很多赚钱的机会，只要有知识和能力,智慧,我们就可以找到好的工作.

人类发展进入21世纪的脚步已经来到, 科技的飞速发展和社会的不断进步给大学生提出了更高的要求, 要适应新的市场经济对人才的需求, 不仅要具备丰富的专业知识和高超的业务水平, 还要具备一定的综合素质, 除了要有较深厚的理论基础外， 更需要具有实际工作能力和实际操作能力， 所以只停留在书本上是远远不够的， 要求学生们具有较强的应用能力,实践活动则是达到这一目的的必由之路。 现在许多在大学校建立的教学实践和社会实践体系, 越来越成为整个在校学生学习和受教育过程的重要组成部分。

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