1、了解家庭成员的相应特征。 2、愿意参与⼉歌的朗诵。 3、懂得关爱家⼈。 活动准备
1、家⼈⼤图⽚⼀套
2、装饰好的娃娃家情景。 活动过程
⼀、情景导⼊，激发幼⼉兴趣。(幼⼉围坐地垫)
教师：今天⽼师带来了⼀间漂亮的房⼦，宝宝们快看，这座房⼦多漂亮，这会是谁的家呀? (出⽰房⼦图，幼⼉⾃由猜测)
⼆、看图⽚，了解家庭成员及他们相应的特征。
1、以娃娃的⼝吻说：我叫琳琳，这是我的家，我有⼀个幸福的家，请你们到我家看看，我家有谁? 2、了解家庭各成员的特征。 做敲门状，提问：家⾥有⼈吗?
(出⽰爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的图⽚) 3.欣赏⼉歌《相亲相爱⼀家⼈》。
看图⽚，以琳琳的⼝吻说⼉歌《相亲相爱⼀家⼈》。 4.讨论相亲相爱的含义。
5.⼩结：相亲相爱就是你关⼼我，我关⼼你，⼤家开开⼼⼼在⼀起。(⽼师找⼀位幼⼉拥抱) ⼩朋友也赶快找个好朋友去相亲相爱吧。
6.⽼师：⽼师也有⼀个幸福的家，⼩朋友⼀起听听我家有谁呢? (⽼师完整说⼉歌。)
7.回忆家⼈对⾃⼰的关爱。
提问：你们家有谁?(幼⼉学说⼉歌)，平时他们会为你们做些什么事? ⼩结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我们真好，为我们做了这么多事情! 三、学习关爱家⼈
1.提问：你想为家⼈做些什么事? 2.模仿给家⼈做事情。
给家⼈叠⾐服。(个别式)随节奏感强的⾳乐做动作： 叠⾐服，叠⾐服，我给爷爷叠⾐服。 叠⾐服，叠⾐服，我给奶奶叠⾐服。 叠⾐服，叠⾐服，我给爷爷叠⾐服。 附⼉歌《相亲相爱⼀家⼈》： 我有⼀个幸福的家， 有爷爷，有奶奶， 有爸爸，有妈妈， 还有⼀个我⾃⼰， 相亲相爱⼀家⼈。
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